pep book 4 unit 4教案

1、PEPBook4Unit4MyHome第一課時執(zhí)教人:吳媛媛(市十一中小)18081713259一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容書P46PartALet’slearnLet’sdo二、教學(xué)目標二、教學(xué)目標1能聽懂、會說：Welcometomyhome!并能簡單描述自己的房間。2.能聽懂，會說并正確運用詞匯：studybathroomlivingroombedroomkitchen3能聽懂Let’sdo中的指示語.，并按照指令做出相應(yīng)的動作。4.

2、培養(yǎng)學(xué)生正確自然地模仿語音語調(diào)的能力.三、教學(xué)重點三、教學(xué)重點學(xué)習(xí)和運用studybathroomlivingroombedroomkitchen這幾個詞匯。四、教學(xué)難點四、教學(xué)難點1.6個表示房間地點的單詞的區(qū)別和讀音的記憶認讀2.bedroom和kitchen的發(fā)音及描述家里的房間。3.能夠快速的根據(jù)Let’sdo做出正確的指令.五、教學(xué)準備五、教學(xué)準備1、本課時配套的錄音帶和VCD2、教師準備表示房間名稱的6個單詞的單詞卡片3、P

3、PT課件六教學(xué)過程教學(xué)過程1.warmup(1)教師與學(xué)生進行日常會話如:hellohowareyou(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)UNIT1和2中表示教室里設(shè)備的單詞如:教師指著教室問同學(xué)們大家平時上課是在哪里啊引導(dǎo)學(xué)生回答:classroom(3)教師拿出一些文具幫助學(xué)生復(fù)習(xí)What’sthisIt’s...的句型運用.2.presentation(1)在幻燈片上呈現(xiàn)家里的房間陳設(shè)問同學(xué)們這是哪里啊分別帶領(lǐng)同學(xué)們指認家里的客廳廚房浴室書房臥

4、室.然后問學(xué)生們在這些房間分別是做什么事情啊由此引出今天的課堂重點內(nèi)容studybathroomlivingroombedroomkitchen等單詞.(2)教師出示study的圖片，手指著書房里的書問學(xué)生：Whatarethey學(xué)生回答：Theyarebooks.教師接著自問自答：WherearethebooksTheyareinthestudy.教讀單詞study并拿出相應(yīng)的單詞卡片(單詞展現(xiàn)在四線格里幫助學(xué)生們鞏固字母在四線格中的

5、位置)，讓學(xué)生認讀。(3).教師出示bed的圖片，問學(xué)生：What’sthis當(dāng)學(xué)生回答出bed時，教師說：YesItisabed.Thisisabedroom.教讀bedroom并拿出相應(yīng)的單詞卡片，讓學(xué)生認讀。(4)教師出示bathroom的圖片，問學(xué)生：IsthisastudyIsthisabedroom學(xué)生會回答：No.教師告訴學(xué)生：Thisisabathroom.教讀單詞bathroom，并拿出相應(yīng)的單詞卡片，讓學(xué)生認讀。(5

6、)教師出示kitchen的圖片，問學(xué)生媽媽在哪里做香噴噴的飯給我們吃教師可讓學(xué)生用中文說出這是哪兒。然后教讀單詞kitchen并拿出相應(yīng)的單詞卡片，學(xué)生認讀單詞。教師可請學(xué)生看圖片說句子：Thisisakitchen.(6)教師放著家里放有電視機沙發(fā)的房間問學(xué)生這里是哪里引導(dǎo)學(xué)生說出客廳就是招待客人的房間.然后老師教導(dǎo)livingroom并拿出相應(yīng)的單詞卡片學(xué)生認讀單詞.(7)教師放出房間分別得照片問學(xué)生們在不同的房間我們應(yīng)該做什么事情

7、!如GotothelivingroomWatchTV.依次引出在其他的房間做什么事情.學(xué)習(xí)Letsdo的內(nèi)容并教導(dǎo)學(xué)生跟著CD聽錄音做出相應(yīng)的動作如在bedroom就做出睡覺的樣子.3.practice(1)Guessinggame:教師出示不同的房間照片抽舉手的同學(xué)回答這是哪里.先舉手先回答可以采取分組競賽的辦法.(2)搶讀單詞:這是訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教

8、師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記分，得分最多的組為優(yōu)勝。(3)配對游戲:教師把Letsdo與kitchen等圖片分別呈現(xiàn)在黑板上選出一個學(xué)生做教師將其他學(xué)生分成兩大組然后每組選派學(xué)生當(dāng)作為教師的學(xué)生發(fā)出指令2組的同學(xué)以最快的速度將Letsdo與相應(yīng)的圖片配對最快最好配對的學(xué)生為勝者.4.consolidationextension(1)聽錄音磁帶讓學(xué)生聽磁帶然后跟讀.(2

9、)學(xué)生根據(jù)CD的內(nèi)容和指令反復(fù)練習(xí)Letsdo部分的動作和房間與做什么事情的練習(xí)配搭.七作業(yè)布置作業(yè)布置:(1)與家長進行配對練習(xí)向家長介紹自己的家里各個房間的名稱(2)家長說中文.學(xué)生回答對應(yīng)的英文單詞(3)小小設(shè)計師讓學(xué)生自己用白紙畫出自己想要的房間在各個房間里畫上一些學(xué)過的事物涂好顏色學(xué)生下節(jié)課時以小組以單位用英語介紹自己的房子.八.板書設(shè)計板書設(shè)計:該堂課重點采用CD和多媒體教具在黑板上呈現(xiàn)的內(nèi)容不多.但在黑板上展示的單詞教師要