《金屬》教學設(shè)計

1、《金屬金屬》教學設(shè)計教學設(shè)計教學目標：1、能夠進行探究金屬性質(zhì)的研究2、知道金屬有光澤、易傳熱、具有延展性的特點3、了解常見的金屬性質(zhì)，知道性質(zhì)決定了金屬的用途。教學重點：探究金屬的共同性質(zhì)教學難點：探究金屬具有延展性，即能變形。課時安排：一課時活動準備：學生課前準備一些金屬片，如鐵釘、易拉罐（鋁的），粗銅絲，砂紙、鐵錘等。教學過程：一、談話激趣，導入新課師：課前老師讓大家收集了一些金屬材料制成的物品，今天你帶來了哪些金屬材料的物品呢？

2、學生出示金屬物品。金屬在人們的生活中應用非常廣泛，廚房用具、常用工具、高雅電線、交通工具、金銀首飾等，哪一個方面都少不了金屬。過渡：金屬到底有哪些特殊的本領(lǐng)使得它的用途如此廣泛并深受人們喜愛呢？下面我們一起來研究金屬。（媒體呈現(xiàn)生活中的金屬圖片）二、探究金屬的共同性質(zhì)（一）猜測金屬的特點1、師:同學們，金屬有什么特點呢？方法。4、實驗后小組內(nèi)交流實驗現(xiàn)象，回報收獲，教師隨時板書。金屬的共同性質(zhì)：金屬的質(zhì)地一般比較堅硬、有光澤、容易導熱、

3、具有延展性、經(jīng)敲打后比較容易變形，金屬還具有導電性質(zhì)三、金屬在日常生活中的應用師：剛上課時，同學們展示的金屬物品，你知道它是利用了金屬的什么特點嗎？生：金屬的質(zhì)地一般比較堅硬、有光澤、容易導熱、具有延展性、經(jīng)敲打后比較容易變形，金屬還具有導電性質(zhì)。四、認識金屬是人造材料。1、師：根據(jù)生活經(jīng)驗來你能說說金屬是從哪兒來的？生1：工廠生2：冶煉廠生3：礦石……2、師：今天老師給你們帶來了一段視頻，大家能更好地了解金屬的來源。（播放鐵的冶煉過程