戲曲課堂教學設計

1、《生旦凈丑薈精粹生旦凈丑薈精粹》教學設計教學設計教學內容：教學內容：1.了解京劇的有關知識。2.認識不同行當?shù)慕巧卣鳎⒛茏R別各行當角色。3.模仿各個行當?shù)哪畎住幼?。教材分析教材分?本單元設計的內容力圖通過各種音樂活動———唱歌、欣賞、實踐的方式，讓學生認識和了解中國的傳統(tǒng)文化———國粹京劇，并通過音樂實踐——模唱、模奏、表演體驗京劇藝術的博大精深。京劇是流行于全國的戲曲劇種，有近兩百年的歷史。它吸收并融合了許多其他劇種在音樂以及

2、表演方法上的精華，逐漸形成相當完整的藝術風格和表演體系，是中國影響最大、最具有代表性的一個劇種。本節(jié)課教學充分發(fā)揮多媒體視、音直觀效果的作用，讓學生在視覺、聽覺的直觀感知中，對京劇行當?shù)南嚓P知識有所了解，并開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣，弘揚民族精神。教學方法：教學方法：1.運用現(xiàn)代化教學手段——多媒體課件、聲像、視聽結合。2.充分發(fā)揮欣賞教學的“通感”，引導學生進行多渠道的參與體驗。3.啟發(fā)學生通過觀察

3、分析、比較討論、歸納等方法獲取新知識。教學目標：教學目標：1.在學習中了解我國的國粹——京劇的相關知識，走進京劇，引發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)文化的興趣。2.通過欣賞“生、旦、凈、丑”四個行當?shù)某?，模仿他們的動作、念白，體驗京劇的藝術魅力。教學重點：教學重點：通過學習使學生對我國的京劇藝術產(chǎn)生興趣。教學難點：教學難點：模仿各行當?shù)哪畎准暗湫蛣幼?。教學道具：教學道具：多媒體課件。教學過程：教學過程：一、導入師播放課件：“同學們，今天老師給大家?guī)?/p>

4、一些圖片，請在音樂的伴奏下欣賞吧！”參觀后提問：“你聽到了些什么，看到了些什么”二、教學過程1、學習《生旦凈丑薈精粹》，提問：同學們都知道哪些京劇的知識，關于我國的國粹你都了解些什么呢？2、教師總結：京劇的產(chǎn)生：京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近二百年的歷史。簡介梅蘭芳事跡。3、教師介紹京劇中的角色的分類和特點。中國戲曲中人物角色的行當分類，按傳統(tǒng)習慣，有“生、旦、凈、丑”和“生旦、凈、末、丑”兩種分行方法，近代以來，由于不少