足球課堂教學設計-7頁

1、小學生體育與健康足球課堂教學設計任課教師： 劉年春單位：樂昌市長來鎮(zhèn)中心小學足球：腳內側傳地滾球一、教學目標認知目標： 學習與了解腳內側踢球的技術原理及其在足球運動中的作用， 建立腳內側踢球的動作概念，培養(yǎng)學生對足球的興趣。技能目標：通過本課的學習使 70% 以上的學生能正確掌握腳內側踢球的動作；發(fā)展學生的靈敏、速度等身體素質，提高其動作的協(xié)調性。情感目標：學生學習氣氛濃，樂意接受指導，享受運動成功的樂趣。二、教材分析踢球是足球運動的主

2、要特征，是足球技術中最重要的技術，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結協(xié)作的優(yōu)良品質都具有重要的價值和意義。 同時，通過對腳內側踢球的學習，還能發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調性等身體素質。三、 1 、教學內容 ：足球腳內側傳球2 、教學重點 ：支撐腳的位置及腳尖方向、觸球部位。3 、教學難點 ：擺動腿膝部外展，腳尖微微翹起。四、學情分析本次課的授課對象為水平

3、二小學五年級的學生， 足球是他們比較喜愛的一項運動。通過了解，大部分男生有著一定的基礎，都比較熱愛足球運動，因此參與程度比較高，但是女生的基礎相對比較差，不太愛運動。五、教學策略的選擇教法主要有 ：1、直觀教學法：教師通過正確的動作示范、簡要地講解，進行直觀教學使學生建立正確的動作表象2、糾正錯誤動作與幫助法：在學子過程中，教師巡回指導并糾正學生在學習中的錯誤動作，形成正確的動作定型。3、游戲法：通過游戲的形式激發(fā)學生的運動興趣，活躍課