蘇教版四年級(jí)(上)口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)贊美》

1、1蘇教版四年級(jí)（上）口語(yǔ)交際蘇教版四年級(jí)（上）口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)贊美學(xué)會(huì)贊美》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、懂得贊美的重要性。、懂得贊美的重要性。2、學(xué)習(xí)贊美他人的方法，能用欣賞的目光現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)和長(zhǎng)處，、學(xué)習(xí)贊美他人的方法，能用欣賞的目光現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)和長(zhǎng)處，并用真誠(chéng)、得體的語(yǔ)言去贊美別人。并用真誠(chéng)、得體的語(yǔ)言去贊美別人。3、懂得回應(yīng)別人贊美的盛情，實(shí)現(xiàn)雙方的互動(dòng)。、懂得回應(yīng)別人贊美的盛情，實(shí)現(xiàn)雙方的互動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：能看到別人的

2、閃光點(diǎn)和長(zhǎng)處并用真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去贊美別人。能看到別人的閃光點(diǎn)和長(zhǎng)處并用真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去贊美別人。教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?，引出贊美（一、游戲?qū)?，引出贊美?）師：師：今天，老師能為四（今天，老師能為四（6）班的同學(xué)上課，心里真高興。因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)）班的同學(xué)上課，心里真高興。因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)同學(xué)們腰板挺得很直，神情非常專(zhuān)注，所以這節(jié)課上同學(xué)們肯定有同學(xué)們腰板挺得很直，神情非常專(zhuān)注，所

3、以這節(jié)課上同學(xué)們肯定有精彩的表現(xiàn)。同學(xué)們，想玩游戲嗎？現(xiàn)在，老師想和同學(xué)們玩一個(gè)精彩的表現(xiàn)。同學(xué)們，想玩游戲嗎？現(xiàn)在，老師想和同學(xué)們玩一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)是：比一比誰(shuí)的反應(yīng)快游戲，游戲的名稱(chēng)是：比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。請(qǐng)伸出你靈巧的雙手。。請(qǐng)伸出你靈巧的雙手。真不錯(cuò)，請(qǐng)注意聽(tīng)真不錯(cuò)，請(qǐng)注意聽(tīng)——師：如果用一個(gè)手指頭贊美別人，怎樣做？師：如果用一個(gè)手指頭贊美別人，怎樣做？如果用兩個(gè)手指頭贊美別人，怎樣做？如果用兩個(gè)手指頭贊美別人，怎樣做？如果用

4、三個(gè)手指頭贊美別人，怎么做？如果用三個(gè)手指頭贊美別人，怎么做？如果用十個(gè)手指頭贊美別人，怎么做？如果用十個(gè)手指頭贊美別人，怎么做？（期間老師可以適當(dāng)夸獎(jiǎng)）（期間老師可以適當(dāng)夸獎(jiǎng)）師：你們的反應(yīng)真快！老師剛才在贊美，心里有什么感受？聽(tīng)到贊美之師：你們的反應(yīng)真快！老師剛才在贊美，心里有什么感受？聽(tīng)到贊美之聲，人人都開(kāi)心，每個(gè)人都喜歡都贊美，懂得贊美別人是一種能力。聲，人人都開(kāi)心，每個(gè)人都喜歡都贊美，懂得贊美別人是一種能力。贊美的方式有很多，

5、可以是一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)贊美的方式有很多，可以是一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)“OK”“OK”的手勢(shì)，的手勢(shì)，3（9）這就是贊美別人的方法：板書(shū)：態(tài)度真誠(chéng)，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)言恰）這就是贊美別人的方法：板書(shū)：態(tài)度真誠(chéng)，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)言恰當(dāng)）（生：齊讀）接下來(lái)，我們就用這樣的方法去贊美別人。當(dāng)）（生：齊讀）接下來(lái)，我們就用這樣的方法去贊美別人。師小結(jié)：可見(jiàn)贊美讓人忘記一切的煩惱，讓人感到幸?？鞓?lè)。贊美師小結(jié)：可見(jiàn)贊美讓人忘記一切的煩惱，讓人感到幸?？鞓?lè)。

6、贊美別人其實(shí)就是一種美德。下面，我們就結(jié)合書(shū)本中的三個(gè)案例來(lái)共同探別人其實(shí)就是一種美德。下面，我們就結(jié)合書(shū)本中的三個(gè)案例來(lái)共同探討怎樣贊美。討怎樣贊美。三、訓(xùn)練中學(xué)會(huì)贊美（三、訓(xùn)練中學(xué)會(huì)贊美（1010分）分）1、接下來(lái)咱們課文里的第一個(gè)案例：齊讀。出示課件：、接下來(lái)咱們課文里的第一個(gè)案例：齊讀。出示課件：放學(xué)回到家，放學(xué)回到家，勞累一天的媽媽已經(jīng)為你燒好了幾盤(pán)可口的菜（生請(qǐng)讀）勞累一天的媽媽已經(jīng)為你燒好了幾盤(pán)可口的菜（生請(qǐng)讀），出示一桌

7、好菜，，出示一桌好菜，邊介紹菜譜，邊介紹菜譜，勞累了一天回家后又為自己心愛(ài)的孩子做美味飯菜勞累了一天回家后又為自己心愛(ài)的孩子做美味飯菜（1）誰(shuí)愿意贊美媽媽?zhuān)浚┱l(shuí)愿意贊美媽媽?zhuān)浚ㄉ寢專(zhuān)x謝你！（陳萍秀）不錯(cuò)。（生）媽媽?zhuān)x謝你！（陳萍秀）不錯(cuò)。（2）還有誰(shuí)？）還有誰(shuí)？（生）媽媽?zhuān)瑒诶哿艘惶?，還為我做那么好菜，謝謝你，如果沒(méi)有（生）媽媽?zhuān)瑒诶哿艘惶?，還為我做那么好菜，謝謝你，如果沒(méi)有你的話，我就吃不上好吃的菜了。你的話，我就吃不上好吃的

8、菜了。（陳乙龍）（陳乙龍）（3）媽媽?zhuān)瑒诶哿艘惶?，還為我做那么好菜，謝謝你。）媽媽?zhuān)瑒诶哿艘惶欤€為我做那么好菜，謝謝你。贊美別人時(shí)，還可以加上動(dòng)作，表情，才出流露出真心實(shí)意。贊美別人時(shí)，還可以加上動(dòng)作，表情，才出流露出真心實(shí)意。師：贊美還可以化作行動(dòng)。師：贊美還可以化作行動(dòng)。（3）媽媽?zhuān)?qǐng)坐，你辛苦了，你也吃。）媽媽?zhuān)?qǐng)坐，你辛苦了，你也吃。（陳才品）（陳才品）說(shuō)得真好，真是個(gè)懂事的孩子。說(shuō)得真好，真是個(gè)懂事的孩子。（4）還有誰(shuí)？）還

9、有誰(shuí)？（如果說(shuō)能進(jìn)一步稱(chēng)贊菜的味道怎樣美味，媽媽聽(tīng)后更高興）（如果說(shuō)能進(jìn)一步稱(chēng)贊菜的味道怎樣美味，媽媽聽(tīng)后更高興）媽媽?zhuān)阕龅牟苏媸巧阄毒闳媸俏业暮脣寢?。媽媽?zhuān)阕龅牟苏媸巧阄毒闳媸俏业暮脣寢?。（李子鴻）（李子鴻）師小結(jié)小結(jié)：這位同學(xué)說(shuō)會(huì)贊美媽媽。贊美是一種美好的行為。在日常生活：這位同學(xué)說(shuō)會(huì)贊美媽媽。贊美是一種美好的行為。在日常生活中，我們要懂得尊敬父母，也要學(xué)會(huì)贊美他們。如果今天媽媽聽(tīng)了來(lái)自中，我們要懂得尊敬父母，也要學(xué)