高二年級尖子生培養(yǎng)工作要點

1、高二年級尖子生培養(yǎng)工作要點新學期開始了。面對新形勢下的尖子生培養(yǎng)我們應該怎么去做怎么做得好怎么做得更好怎么才能把工作做得更有效怎么才能使尖子生們獲得收益或進步是擺在我們面前的新任務、新問題、新思考如何更好地解決這個問題需要我們共同探索和扎實的工作。下面我提幾點要求望老師們結合實際落實。1、任課教師必須嚴格要求自己。不能局限于課上的學生沒意見就可而是把課備的精、細、質量高要求課反復備備反復要注意內容的擴充和知識的系

2、統(tǒng)要考慮到方方面面要充分利用好教參和備課資料注意看看還有那些沒有備到沒有講到要一一補充到課堂上去要多上精品課、精彩課課堂容量要結合學生實際要實實在在不留知識漏洞不虛而套要有全局意識和精品意識要有較強的事業(yè)心、責任心責任心是一位優(yōu)秀教師的最根本也是老師的良心。只有嚴格要求自己的老師學生才可以更嚴格地要求自己。2、教師們要學會合作交流。在合作中競爭在競爭中合作才是上策。有計劃地開好班級教育教學研討會有效地

3、把科任教師的智慧和才智集中起來合成一股力形成一股力量嚴禁每位老師各行其是單打獨斗同時把班級學生的問題拿到會上會商交流辦法商量方案能夠更好的促進尖子生全面發(fā)展。班主任要積極協(xié)調教師間的關系和各科間的力量配比防止教師越下勁學生總分越下滑的局面發(fā)生。一定要學會在班主任領導下以學生總分提高為主線的工作體制。3、要想培養(yǎng)出超一流的學生必須有心態(tài)超一流的名師。所以老師們必須嚴格要求自己給自己提出較高的要求和目標絕對不允許個人的

4、懶惰、消極、不負責任的行為發(fā)生絕對不允許教學事故的發(fā)生絕對不允許不負責任的事發(fā)生要力爭使我們的課和一切教學教育行為都精彩。老師們要積極從單純的知識轉授者轉變?yōu)閷W生學習的促進者、指導者、組織者、幫助者、參與者和合作者要積極走進學生的心靈感受其心理變化適時鼓勵和鞭策及時提出階段性目標讓學生體會到老師的愛讓學生心存感激愿意與老師密切配合極盡所能綻放自我。首先老師要積極提高自身的上進心。要有點實現(xiàn)夢想的野心和豪氣要具有

5、很強的事業(yè)心、愛心要有寬大的胸懷要有很強的工作能力要學會溝通協(xié)作要有意志力和耐心還要有認真的態(tài)度、為人師表的意識等等只有有了奮發(fā)向上的老師才會有奮發(fā)向上的學生。其次教師們對自己的專業(yè)技能要求要高。教師應具有淵博的知識也要有熟練的傳授知識的技能和駕馭課堂的能力最重要的是要能教會學生學能夠給學生一把自己解決問題的金鑰匙。老師們要能夠認真嚴格要求自己在上課、備課、輔導、批改、糾錯、測試、反饋、教輔處理等所有教學環(huán)節(jié)下功夫

6、提高自己的教尖子生們具有強烈的向往北大清華等名校的愿望。老師們要通過高期望給學生一有效的動力激發(fā)學生的學習熱情幫助學生學會自律不斷鞭策學生自己努力學習。在教育教學中各位任課教師要幫助學生們正確認識自己激勵尖子生超越自我訓練尖子生的耐挫心理培養(yǎng)尖子生的創(chuàng)造能力幫助尖子生夯實基礎開拓視野有針對性地加強學法指導克服不足提高學習目標。只有強烈的自身渴望和名校意識才能激發(fā)自身的潛能和斗志才能多自己嚴格才能樹立精益求精、

7、精雕細刻的意識才能糾正自己的不足和存在的問題。教師要注意利用各種方式各種場所培養(yǎng)和引導學生愛鉆研、愛思考、愛挑戰(zhàn)自己的心態(tài)。每次考試要列出每個同學詳細的在全市全校中的總分、各科排名加強總分和單科“雙入圍”的評價督促讓每個學生清楚自己的位置激勵奮進。9、教師要適度地與尖子生溝通交流。時刻了解學生的思想動態(tài)和心理變化了解尖子生的學習狀況及時地幫助學生調整和糾正幫助學生時刻保持旺盛的斗志和自信能夠迅速地前進。溝通語言要略帶情感

8、體現(xiàn)真誠師生間情感性的口頭語言應該真誠、質樸切忌敷衍、渲染和夸張讓學生感到“親其師信其道”“士為知己者死”的動力。師生談話指導要采取“師生11”形式切忌1多的敷衍形式。要鼓勵學生樹立“追求卓越挑戰(zhàn)極限從絕望中尋找希望從希望中創(chuàng)造未來”的理念。教師分配“包干”心理、弱科、生活、學習等全部成為朋友、全程調控。10、教師們要注意引導學生平時注意注重細節(jié)會的題不丟分難的題要分步得分的好習慣。平時多注意這方面的訓練和意

9、識引導就會使學生有一個重要的提分手段。老師也要注意自己課堂上規(guī)范板書的步驟、答題細節(jié)正人先正己教師要注意自己養(yǎng)成作業(yè)細致批改糾正其不良答題習慣糾正其知識缺陷的習慣。要積極做到會的題要做得對做對要得滿分難題要盡量分步得分的好習慣。11、加強尖子生綜合科目教學加大落實綜合科目和薄弱科目的強化訓練的實效。要求綜合科老師要提高思想認識強化大綜合意識要樹立“61=0”的思想要使綜合成績所收集、整理的與教學內容有關的知識信息、