青蛙賣泥塘公開課教案

1、21青蛙青蛙賣泥塘泥塘教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色表演故事。2、能結(jié)合課文內(nèi)容，展開想象，說說小鳥、蝴蝶、小圖等說了些什么話。3、了解青蛙為賣泥塘做了哪些事情，最后為什么又不賣泥塘了。教學(xué)重點(diǎn)：1、能正確、流利地朗讀課文，2、了解青蛙為賣泥塘做了哪些事情，最后不賣泥塘的原因。教學(xué)難點(diǎn)：1能結(jié)合課文內(nèi)容，展開想象，說說小鳥、蝴蝶、小圖等說了些什么話。2、了解青蛙為賣泥塘做了哪些事情，最后不賣泥塘的原因。教學(xué)過程：一、

2、導(dǎo)入1、（播放青蛙叫聲的音頻材料）你們聽誰來了？原來是青蛙又來和我們見面了。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)21課《青蛙賣泥塘》。舉起右手書空，和老師一起寫上節(jié)課學(xué)過的兩個生字——蛙和賣（蛙：蟲子寫得短，兩個土相連，底橫要穿插賣：上短下又長，橫鉤是主筆，最后點(diǎn)收尾）。齊讀課題。2、想去看看青蛙的泥塘嗎？闖關(guān)成功才可以到達(dá)泥塘。一起來試試吧。第一關(guān)，我會讀，一起來。（出示詞語）謝謝你們幫助小青蛙順利過河。3、第二關(guān)，我會填。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了

3、：青蛙住在一個（爛泥塘里），他覺得那兒（不怎么樣），于是想（把泥塘賣掉），搬到城里去住。恭喜你們來到了青蛙的泥塘。二、新授（一）學(xué)習(xí)38自然段1、聽！青蛙正在大聲吆喝呢。出示句子，指名讀。①句子中有個神奇的詞語，它能幫助我們將這個句子讀好。誰來讀讀（吆喝）。你讀得這么準(zhǔn)確，能當(dāng)小老師告訴大家你的訣竅嗎？“喝”單獨(dú)的時候讀第四聲，和“吆”字組成詞語時讀輕聲。（評價語：你不但自己會讀，還能教同學(xué)讀好，為你豎個大拇指）②這兩個字都是口字旁，應(yīng)

4、該和口有關(guān)。再聯(lián)系青蛙吆喝的內(nèi)容，你能猜出它是什么意思嗎？真聰明，你用找聯(lián)系上下文的方式理解了它的意思。眼睛看看，泥塘有了什么變化？⑤讓我們一起來美美地讀讀這個句子。5、看著綠茵茵的小草，青蛙更自信地吆喝起來。野鴨也飛來了。他又說了什么？①野鴨，我想問問你，這地方好在哪？那你為什么又嫌這里的水太少了。②原來，野鴨和老牛的想法是一樣呀，對這個泥塘既滿意又不滿意，請大家試著讀讀看，誰能把野鴨對泥塘的感受讀出來?、酆芏嗤瑢W(xué)都躍躍欲試了，我請男

5、生扮演“青蛙”，女生扮演“野鴨”，老師讀旁白，咱們分角色朗讀課文第67自然段。6、野鴨拍拍翅膀，飛走了。聽了野鴨的話，青蛙是怎么做的？①為了引水，小青蛙做了哪些事情？②真是只勤勞的小青蛙，我們一起來幫幫他。（二）學(xué)習(xí)910自然段1、泥塘灌足了水，青蛙再次吆喝起來，又來了哪些動物伙伴？它們說了什么？請大家小聲讀第10自然段。2、出示句子，指名讀。3、老牛和野鴨都說出了泥塘的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些小動物當(dāng)時是怎么說的？選你最喜歡的一種動物像老牛和

6、野鴨這樣這樣說一說。4、、出示句型，同桌互相練習(xí)，匯報(bào)交流。（評價語：你把理由說出來了，要表揚(yáng)；你還加上了動作，有創(chuàng)新）5、、你們說得真不錯，把動物們心里的想法都說出來了。每次聽了小動物的話，青蛙都想！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是勤勞的青蛙聽小鳥的建議在池塘邊栽了樹，聽蝴蝶的建議在草叢里種了花，聽小兔的建議修了一條通往城里的路，還聽小猴的建議在泥塘旁邊蓋了一棟漂亮的房子。（三）學(xué)習(xí)1112自然段1、看著自己的勞動成果，青蛙滿意極了