《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)測(cè)試題及答案

1、1《36《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)測(cè)試題及答案學(xué)習(xí)測(cè)試題及答案一、填空：1、為深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102010—20202020年）年）》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)），指導(dǎo)幼兒園幼兒園和家庭家庭實(shí)施科學(xué)的保育保育和教育教育，促進(jìn)幼兒身心全面身心全面和諧發(fā)展和諧發(fā)展，制定《36

2、歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。2、《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議教育建議兩部分組成。3、《指南》目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、歲、4～5歲、歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向；

3、4、《指南》教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助幫助和促進(jìn)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑教育途徑與方法方法。5、《指南》共有（3232）個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，（8787）條教育建議。6、幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴成人、同伴交流，讓幼兒36、《指南》是2012年5月通過中國(guó)教育部網(wǎng)站頒布的；（對(duì)）7、幼兒每天要睡1011個(gè)小時(shí)（（錯(cuò)）（1112小時(shí)））

4、三、選擇1、幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試（a、b、c、d），逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。A歸類、B排序、C判斷、D推理2.保證幼兒每天睡(c)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。A、8～10小時(shí)B、