人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)精讀課文知識(shí)梳理及重點(diǎn)句復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、1六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、重點(diǎn)課文可能涉及到的考點(diǎn)一、重點(diǎn)課文可能涉及到的考點(diǎn)1、作者2、文章標(biāo)題及含義3、文中重點(diǎn)問(wèn)題4、蘊(yùn)含的哲理（中心思想）5、寫(xiě)作方法（包括文體）6、評(píng)價(jià)主要人物7、文章情節(jié)二、六年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容二、六年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容（一）第一單元重點(diǎn)課文：（一）第一單元重點(diǎn)課文：《山中訪友山中訪友》1、作者：李漢榮2、標(biāo)題含義：山中訪友運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。3、重點(diǎn)問(wèn)題：（1）

2、說(shuō)說(shuō)作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以“山中訪友”為題目是運(yùn)用擬人擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫(xiě)更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）讀讀下面的句子，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。①啊，老橋，你如一位德高望重

3、的老人，在這澗水上站了幾百年了吧答：作者把“老橋”比喻比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人擬人的用法，不但寫(xiě)出了橋的古老古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。②走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。答：擬人化的手法擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的默契和親密的情誼情誼。③我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠

4、，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這是作者的聯(lián)想。樹(shù)為人友，人為樹(shù)友，人和樹(shù)已融為一體這是作者的聯(lián)想。樹(shù)為人友，人為樹(shù)友，人和樹(shù)已融為一體④你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？……這一組句子是寫(xiě)這一組句子是寫(xiě)“我”跟山中的跟山中的“朋友朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了同時(shí)運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了“我”和山里和山里“朋友朋

5、友”之間的那種深厚情誼。采用第二人稱，讀之間的那種深厚情誼。采用第二人稱，讀來(lái)倍感親切、熱情。來(lái)倍感親切、熱情。4、中心思想：作者與“山中朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了作者對(duì)表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)。大自然的無(wú)限熱愛(ài)。⑤在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；…………這句中，這句中，“它們它們”指的指的是落花和落葉，是落花和落葉，“儀式儀式”指的是

6、落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過(guò)程。從指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過(guò)程。從“一朵落花一朵落花”“一片落葉一片落葉”“”“一塊石頭一塊石頭”中，作者感受到了時(shí)間的變遷，生命的輪回。中，作者感受到了時(shí)間的變遷，生命的輪回。5、寫(xiě)作方法：構(gòu)思新奇、富有想象力的散文散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動(dòng)活潑，很好地表達(dá)了對(duì)山中“朋友”的那份深厚感情?！恫菹x(chóng)的村落草蟲(chóng)的村落》1、作者：郭楓2、標(biāo)題含義：比喻句，指蟲(chóng)子們的快樂(lè)天地

7、。村落：森林村落：森林邊緣的小丘。邊緣的小丘。3②詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾糯蟾拧畈欢嗖畈欢唷@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。這句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。③遇到困難，他總是想：這是

8、中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。④火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天

9、佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。字形線路。這是一句設(shè)問(wèn)句。這是他對(duì)鐵路建設(shè)作出的杰出貢獻(xiàn)，也是他卓越的創(chuàng)造才能的體現(xiàn)。這是一句設(shè)問(wèn)句。這是他對(duì)鐵路建設(shè)作出的杰出貢獻(xiàn)，也是他卓越的創(chuàng)造才能的體現(xiàn)。⑤京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。個(gè)有力的回?fù)??！盎負(fù)艋負(fù)簟?，指?duì)攻擊者進(jìn)行反擊。證明了中國(guó)人的聰明才

10、智，長(zhǎng)了中國(guó)人民的，指對(duì)攻擊者進(jìn)行反擊。證明了中國(guó)人的聰明才智，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。句子點(diǎn)明了修筑京張鐵路的結(jié)果，再一次說(shuō)明詹天佑是杰出的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。句子點(diǎn)明了修筑京張鐵路的結(jié)果，再一次說(shuō)明詹天佑是杰出的愛(ài)國(guó)工程師，與首句呼應(yīng)。愛(ài)國(guó)工程師，與首句呼應(yīng)。《懷念母親懷念母親》1、作者：季羨林2、標(biāo)題含義：懷念兩個(gè)母親：親生母親和祖國(guó)母親：親生母親和祖國(guó)母親。3、重點(diǎn)問(wèn)題（1）“我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她

11、。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。(“頻來(lái)入夢(mèng)”是什么意思你知道祖國(guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因嗎)答：“頻來(lái)入夢(mèng)”的意思是祖國(guó)母親經(jīng)常經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開(kāi)祖國(guó)，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖國(guó)母親”不斷在夢(mèng)中浮現(xiàn)。（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的)

12、答：凄涼是因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因?yàn)榛叵肫鸸蕠?guó)的親朋好甜蜜是因?yàn)榛叵肫鸸蕠?guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他，友，感到他們無(wú)處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰心中自然又多了一絲安慰。4、中心思想：本文表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的思念和悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意和崇敬。5、寫(xiě)作方法：課文以（回憶）（回憶）的

13、形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親）①我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)?！邦l來(lái)入夢(mèng)頻來(lái)入夢(mèng)”，頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，心，頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，心中無(wú)限思念。句子中一個(gè)中無(wú)限思念。句子中一個(gè)“也”字很巧妙

14、地將祖國(guó)與母親聯(lián)系起來(lái)，可見(jiàn)在作者心目中兩者字很巧妙地將祖國(guó)與母親聯(lián)系起來(lái)，可見(jiàn)在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。的確有著同樣重要的地位。②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。頭?！捌鄾銎鄾觥保拍渎?，凄慘。作者遠(yuǎn)離母親、祖國(guó)、親人，心中有憂愁、有思念；時(shí)常，寂寞冷落，凄慘。作者遠(yuǎn)離母親、祖國(guó)、親人，心中有