蘇教版六年級語文上冊課文內(nèi)容填空要點

1、1蘇教版六年級語文上冊課文內(nèi)容填空要點蘇教版六年級語文上冊課文內(nèi)容填空要點1、我們愛你桂林山水桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊波瀾壯闊。這部分從山河壯麗山河壯麗這方面來贊美祖國。課文還從幅員遼闊幅員遼闊、豐富的物產(chǎn)富的物產(chǎn)、多樣的民族多樣的民族、光輝的歷史光輝的歷史、偉大的成就，偉大的成就，這幾個方面贊美了祖國，抒發(fā)了對偉大祖國無比熱愛偉大祖國無比熱愛之情。中國是“世界民

2、族之林的強(qiáng)者”，我知道最近發(fā)生的大事有奧運(yùn)會奧運(yùn)會成功舉辦成功舉辦、神七凱旋歸來神七凱旋歸來?！鞍。∥覀儛勰?。”這句話要讀得（深情、高昂深情、高昂）2、鄭成功是一位了不起的民族英雄民族英雄，是福建南安縣福建南安縣人，人，明朝末明朝末年，他打敗荷蘭荷蘭侵略者，收復(fù)臺灣收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)我們是永遠(yuǎn)也不會忘記的。你還知道的民族英雄林則徐林則徐、岳飛岳飛等。3、肖邦是１９１９世紀(jì)波蘭波蘭（國家）的一位才華橫溢的音樂家音樂家。被

3、稱為“浪漫主義鋼琴詩人”。因為遭到了沙皇沙皇的迫害，他不得不流亡到了法國法國。但仍然不忘祖國和人民，他為自己的祖國創(chuàng)作了著名的《革命練習(xí)曲革命練習(xí)曲》，彌留之際，還要求姐姐將他的心臟帶回祖國將他的心臟帶回祖國。從這些行為上可以看出肖邦對祖國至死不渝至死不渝的情感。4、埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光閃閃發(fā)光的銀杯，深情地肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！肖

4、邦再也忍不住了忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶溢滿眼眶?！疤厥獾亩Y物”是指祖國的泥土祖國的泥土，它代表著祖國祖國。老師是要讓肖邦永遠(yuǎn)記著祖國永遠(yuǎn)記著祖國。此時的肖邦會想老師您放心我一定會收藏好這特殊的禮物，我一定會時刻記掛著祖國老師您放心我一定會收藏好這特殊的禮物，我一定會時刻記掛著祖國。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：”孩子，無論你孩子，無論你……祖國啊祖國??！”肖邦感動地點了點頭。5、《聞官軍收河南河北》的作者是唐朝杜甫杜甫?！妒緝骸返淖?/p>

5、者南宋南宋代陸游陸游。雖然這兩首詩一“喜”一“悲”，但從詩句“劍外忽傳收薊北劍外忽傳收薊北、初聞涕淚滿衣裳、初聞涕淚滿衣裳”和“死去元知萬事空、但悲不見死去元知萬事空、但悲不見九州同九州同”中能感受兩位詩人都是愛國主義詩人愛國主義詩人。我還會背誦杜甫的作品有：《春望春望》，會背陸游的詩有《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄繁环Q為杜甫（“生平第生平第一快詩一快詩”），延續(xù)七年的（“安史之亂安史之亂

6、”）才得以平復(fù)。寫出這首詩的頸聯(lián)詩句白日放歌須縱酒，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)青春作伴好還鄉(xiāng)。頷聯(lián)的詩句意思是帶著欣喜的熱淚，回看共經(jīng)患難的妻兒，他們昔日的帶著欣喜的熱淚，回看共經(jīng)患難的妻兒，他們昔日的愁云早已驅(qū)散，正沉浸在歡樂中，隨手胡亂地收拾詩書，再也無心伏案讀書愁云早已驅(qū)散，正沉浸在歡樂中，隨手胡亂地收拾詩書，再也無心伏案讀書。6、《負(fù)荊請罪》是歷史小話劇歷史小話劇，主人公分別是趙國的廉頗廉頗和藺相如藺相如。發(fā)生的年代是戰(zhàn)國戰(zhàn)

7、國時代時代“負(fù)荊”的意思是背著荊條背著荊條。因為廉頗錯怪了藺相如廉頗錯怪了藺相如，所以他要向藺相如藺相如負(fù)荊請罪。說明他是一個知錯必改知錯必改的人。而藺相如藺相如不計較個人得失，一心想著國家，是一個深明大義、寬容深明大義、寬容大度大度的人。后來，“負(fù)荊請罪”就表示向人認(rèn)錯賠罪向人認(rèn)錯賠罪。我還知道和這個有關(guān)的兩個故事是完璧完璧歸趙、澠池相會歸趙、澠池相會。故事來源于《史記史記》。7、1870年3月17日夜晚，諾曼底諾曼底號輪船在海上遇難

8、，船長哈爾威哈爾威臨危不懼、鎮(zhèn)定自若地指揮船員和乘客安全逃生，而自己卻堅守在船長崗位上，隨著輪船一起沉入深淵的故事堅守在船長崗位上，隨著輪船一起沉入深淵的故事3不屈不撓不斷探索不屈不撓不斷探索）的人。11、《生命的林子》作者是（李雪峰）（李雪峰）。本文主要講玄奘在（方丈方丈）的開導(dǎo)下，放棄了去（偏（偏僻小寺）僻小寺）的想法，決心在法門寺（潛心苦修潛心苦修）的事，引發(fā)出（一個想要成才的人是不能離開（一個想要成才的人是不能離開社會這個群體的

9、，社會這個群體的，）就像一棵大樹（不能離開森林）（不能離開森林）的哲理。“林子”原來意思是（自然界的樹（自然界的樹林）林）在本文指（社會群體）（社會群體）。用生命來修飾林子，指的是（這林子具有旺盛的生命力這林子具有旺盛的生命力）。“水深龍多”在本文指的是（法門寺高僧云集法門寺高僧云集），“鶴立雞群”指的是（在眾僧侶中出人頭地在眾僧侶中出人頭地）。“是的，一個想要成材的人是不能遠(yuǎn)離社會這個群體的，就像一顆大樹，不能遠(yuǎn)離森林?！蹦銓@句話的

10、理解是（沒有競爭就沒有活力，沒有競爭，人就不能成才沒有競爭就沒有活力，沒有競爭，人就不能成才）。12、《一本男孩必讀的書》作者是（楊紅櫻楊紅櫻）。介紹的這本書名叫《魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記》屬于歷險小說。主人公是（魯濱遜）（魯濱遜）他是（英（英）國人，我喜歡用（聰明機(jī)智、勇敢頑強(qiáng)聰明機(jī)智、勇敢頑強(qiáng)）等成語贊美他。因為從他身上我學(xué)到了（敢于探索、積極發(fā)明、善于創(chuàng)造敢于探索、積極發(fā)明、善于創(chuàng)造）等男孩健康成長必須具有的能力。我最喜歡文中的一

11、句名言是（害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍）。這句名言告訴我（一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。個成功者，一個英雄。）13、《姥姥的剪紙》作者是（笑源）（笑源）。剪紙一般有兩個含義，一指（民間工藝（民間工藝）二指（剪成的工藝品（剪成的工藝品）。課文以“姥姥的剪紙”為題，不光指姥

12、姥的（剪紙技剪紙技藝精湛）藝精湛），更是姥姥與“我”情感聯(lián)結(jié)的橋梁，是寄托著“我”與姥姥（情感）（情感）的載體。本文主要寫姥姥（心靈手巧（心靈手巧）、剪紙技藝（精湛（精湛），圍繞（“喜鵲登枝喜鵲登枝”）和老牛兔子的剪紙展開了“我”與姥姥間動情的故事，表現(xiàn)了我對姥姥的（深切懷念深切懷念）之情。14、從那時起，我總是纏著姥姥剪（）——（）的兔子，（）的兔子，（）的兔子；（）的老牛，（）的老?！米涌傇冢ǎ?，老牛總是在（）。我擺弄著（）的窗

13、花，對活潑的兔子與（）的老牛充滿（）。這一段表面寫姥姥對我（喜愛喜愛）與（呵護(hù)呵護(hù)），但也是大家感受到“我”對姥姥（勤勞勤勞）的贊美和對對姥姥的（依戀依戀）。如果讓你把省略號補(bǔ)充一下，你會寫（翹嘴翹嘴）的兔子，（花臉花臉）的兔子；（犁地犁地）的老牛，（耙地耙地）的老牛。15、我上學(xué)了，（）、（）、（）……——越走越遠(yuǎn)了。但是我還是不斷收到（），其中有一副是這樣的：（）。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠(yuǎn)、走多久，夢中總不時

14、（）。無論（），無論（），只要（）剪紙聲，我的（）與（）就立刻變得（）。當(dāng)我憶及姥姥的剪紙聲，我的心境是（有聲有色有聲有色），當(dāng)我憶及姥姥的剪紙聲時，我的夢境會出現(xiàn)（姥姥給我剪牛馱小兔姥姥給我剪牛馱小兔）的景象。飽含著我對姥姥的（深深的思念深深的思念）之情。16、課文四至六節(jié)重點寫姥姥的剪紙技藝出神入化。在我的刁難下，姥姥剪出了喜鵲登枝。從“工夫不大”一詞知道（時間之短時間之短），從（形象生動形象生動）、（無可挑剔無可挑剔）知道作品精致