蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)根據(jù)課文內(nèi)容填空(有答案)

1、蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)根據(jù)課文內(nèi)容填空（有答案）蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)根據(jù)課文內(nèi)容填空（有答案）１《師恩難忘》這篇課文，作者通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位（教學(xué)有方）的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的（尊敬和感激）之情。２理解句子：（１）談起往事，我深深感謝老師在我那幼小是心田里，播下了文學(xué)的種子?！拔膶W(xué)的種子”指（對(duì)文學(xué)的愛好）。“我”深深感謝老師，是因?yàn)椋ɡ蠋熓埂拔摇弊呱狭宋膶W(xué)之路）。（２）十年樹木，百年樹人。第一個(gè)“樹”的意思是（種植），第二個(gè)“

2、樹”的意思是（培養(yǎng)），這句話的意思是：培植樹木需要十年，而培養(yǎng)人才則需要百年。３《陶校長(zhǎng)的演講》是一篇（演講稿），要求學(xué)生每天從（健康）、（學(xué)問）、（工作）、（道德）四個(gè)方面問一問自己，以此來(lái)激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步，體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的（關(guān)懷和愛護(hù)）。4.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。（2）每個(gè)人（既要）講究“公德”，（也要）講究“私德”，要“建筑人格長(zhǎng)城”。

3、5.理解句子社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展，需要每個(gè)人既要講究“公德”，也要講究“私德”，要“建筑人格長(zhǎng)城”。我們到學(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真人”?！肮隆敝福ü驳赖拢！八降隆敝福▊€(gè)人的品德修養(yǎng)）?！敖ㄖ烁耖L(zhǎng)城”指（健全個(gè)人的人格）?！罢嫒恕敝福ㄕ嬲\(chéng)、不虛偽的人）。6.《尋隱者不遇》的作者是（唐）代詩(shī)人（賈島）?！皩る[者不遇”意思是（前往山中尋訪隱居山林的人而沒有遇到）?！皩ぁ敝福▽ぴL）?！半[者”指（隱

4、居山林的人）?！安挥觥敝福]有遇到）?！爸辉诖松街?，云深不知處。”意思是（就在這座山中，云霧彌漫不知道在何處）?！安恢帯敝福ú恢涝谀莻€(gè)地方）。7.《所見》的作者是（清）代詩(shī)人（袁枚）。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！币馑际牵ù蟾攀窍氩蹲侥钦邙Q叫的蟬，忽然停止了行走，不再高聲歌唱了）?！耙庥敝福ㄐ南耄??！傍Q蟬”指（正在鳴叫的知了）。8.風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道。你看，樹梢在輕輕地?cái)[動(dòng)，風(fēng)兒已從那里走過(guò)。仿寫：風(fēng)兒在哪里？你不知道

5、，我不知道。你看，（湖面泛起了微波），（風(fēng)兒已從那里走過(guò)）。9.趙友蘭有道數(shù)學(xué)題做不出來(lái)，就去請(qǐng)教班長(zhǎng)郭巧玲。趙友蘭應(yīng)該說(shuō)：（班長(zhǎng)，這道題目我不會(huì)做，你能給我講解一下嗎？）10.《去打開大自然綠色的課本》這篇課文把“大自然”比作“綠色的課本”。大自然這本“綠色的課本”，有挺拔的（松柏）、耕耘的（沃野）、豐收的（果園）、浩瀚的（大海）……11.《裝滿昆蟲的衣袋》記敘了（法）國(guó)著名昆蟲學(xué)家（法布爾）從小就對(duì)昆蟲非常（著迷）的故事。12.理解

6、句子法布爾難過(guò)極了，眼淚刷刷地往下掉，很不情愿地把心愛的小寶貝放進(jìn)了垃圾堆。這句話中“放進(jìn)”能換成“丟進(jìn)”或“扔進(jìn)”嗎？為什么？不能。因?yàn)榉胚M(jìn)說(shuō)明了法布爾對(duì)小寶貝是依依不舍而又無(wú)可奈何的，更能體現(xiàn)出他對(duì)昆蟲的迷戀。13.《變色龍》第9自然段按從“全身”→“頭”→“身軀”的順序介紹了變色龍的外形特（1）鮮花伴著骨灰，（撒√灑）向無(wú)垠的大海。（2）偉人離去，全國(guó)人民（撒灑√）下了熱淚。（3）我國(guó)是世界上海（僵疆√）線最長(zhǎng)的國(guó)家之一。（4）飛

7、機(jī)像凍（僵√疆）了似的，沉甸甸地往下墜。28.理解句子。（1）一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個(gè)篇章?！皞ト恕敝傅氖牵ㄠ囆∑剑??！敖裉臁敝傅氖牵?997年3月2日）?！巴瓿伤松淖詈笠粋€(gè)篇章”指的是（把他的骨灰撒入大海）。（2）在“鮮花伴著骨灰”中，“伴”字的好處是（讓鮮花陪伴偉人，表達(dá)了人民對(duì)偉人深深的懷念和悲痛之情）。29.選詞填空。盛開（花朵綻放）盛產(chǎn)（大量地出產(chǎn)。）盛會(huì)（盛大的聚會(huì)；

8、盛大的會(huì)議、盛大的聚餐等。）（1）瞧，那些（盛開）的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊?。?）杭州是一個(gè)（盛產(chǎn)）茶葉的地方。（3）中國(guó)—東盟博覽會(huì)已經(jīng)成為海外華商互動(dòng)、交流、合作、發(fā)展的（盛會(huì)）。30.理解句子。（1）“你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快......”“給”的意思是（給予）?！澳谩钡囊馑际牵ㄏ騽e人索?。?。這句話的意思是（人生的快樂在于付出，而不在于索取。）（2）“我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花?！边@句話“美好的東西”是指

9、（鮮花）。（3）“要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！”這句話“美好的東西”是指（奉獻(xiàn)、付出、幫助等）。31.《艾滋病小斗士》寫的是一位名叫（恩科西）的南非黑人男孩，面對(duì)（可怕的艾滋病），一邊頑強(qiáng)地（與病魔作斗爭(zhēng)），一邊關(guān)心（和他一樣患病的兒童）的動(dòng)人事跡。32.填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）他得知自己的病情后，（不是）悲觀消沉，（而是）開始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。（2）他（

10、一邊）頑強(qiáng)地于病魔作斗爭(zhēng)，（一邊）關(guān)心和他一樣患病的兒童。（3）（盡管）恩科西感覺到生命隨時(shí)可能結(jié)束，（但）他依然在夢(mèng)想未來(lái)。33.先用“”畫出錯(cuò)別字，再改正。（1）君子藍(lán)（蘭）（2）車蘭（籃）（3）蘭蘭的天上（藍(lán)）（4）園珠筆（圓）（5）金壁輝煌（碧）（6）臥心嘗膽（薪）（7）手屈一指（首）（8）穿流不息（川）34.補(bǔ)充成語(yǔ)。刻（舟）求（劍）守（株）待（兔）（螳臂）當(dāng)車濫（竽）充數(shù)掩（耳）盜鈴買櫝還（珠）（東施）效顰邯鄲學(xué)（步）35.