圓的整理與復(fù)習(xí)——開(kāi)課

1、圓的整理與復(fù)習(xí)——瑞安市仙降江溪小學(xué)。謝翔翔一、展示學(xué)生作品，師生交流知識(shí)點(diǎn)亂了要怎么樣——整理。匯報(bào)學(xué)生課前完成的自主整理單。1.學(xué)生作品1：學(xué)生介紹.教師提問(wèn)：（1）什么要把圓心定在這里？（2）直徑在哪里？這個(gè)點(diǎn)在這條線(xiàn)的？（中點(diǎn)）（3）這兩條線(xiàn)之間有什么關(guān)系？——長(zhǎng)度是2倍。（4）學(xué)生說(shuō)，教師畫(huà)圓，邊畫(huà)邊提問(wèn)：在畫(huà)圓的時(shí)候第一步做什么？——找圓心然后呢？——確定半徑，兩腳張開(kāi)的距離就是半徑。半徑?jīng)Q定了圓的大小。（5）判斷：直徑是半

2、徑的2倍?！e(cuò)的，在同圓或者等圓中，直徑是半徑的2倍。（6）教師板書(shū)匯總：圓心：0（1）課件出示半徑相同的一個(gè)半圓和一個(gè)90度圓心角的扇形。（2）哪個(gè)扇形面積大？——圓心角的大小。（3）那周長(zhǎng)呢？——扇形的周長(zhǎng)由圓弧盒兩條半徑組成。（圓弧的長(zhǎng)度由圓心角決定）6.生6作品：（1）他畫(huà)的2個(gè)圓有什么特點(diǎn)？——同心圓（2）圓環(huán)的面積怎么計(jì)算？——大圓環(huán)的面積減去小圓環(huán)的面積。（3）出示一位學(xué)生計(jì)算圓環(huán)的面積和周長(zhǎng)的過(guò)程，肯定他計(jì)算面積的時(shí)候