心理學(xué)試題及答案

1、浙江省浙江省2002年4月中學(xué)教師資格認(rèn)定培訓(xùn)月中學(xué)教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試考試心理學(xué)試題課程代碼：32一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分)1.人本主義心理學(xué)的代表人物是()A.華生B.馬斯洛C.霍爾D.杜威2.心理學(xué)屬于()A.自然科學(xué)B.社會(huì)科學(xué)C.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)D.哲學(xué)3.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是()A.隨意注意B.不隨意注

2、意C.隨意后注意D.無(wú)意注意4.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為()A.絕對(duì)感覺閾限B.絕對(duì)感受性C.差別感覺閾限D(zhuǎn).差別感受性5.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是()A.適應(yīng)現(xiàn)象B.聽覺適應(yīng)C.嗅覺刺激D.味覺刺激6.信息在短時(shí)記憶中一般只保持()秒鐘。A.1～2B.20～40C.60～70D.70～807.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫()A.前攝干擾B.倒攝干擾C.消退抑制D.超限抑制8.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更

3、多的信息，可采用的方式是()A.感覺登記B.注意C.組塊D.復(fù)述9.概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就()了。A.大B.多C.小D.增加10.先有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來(lái)減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是()A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.嘗試錯(cuò)誤法D.觀

4、念E.怎樣騎車4.心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的()A.難度B.效度C.信度D.標(biāo)準(zhǔn)化E.知名度5.性向測(cè)驗(yàn)用以測(cè)量()A.潛在才能B.能力傾向C.性別傾向D.性別態(tài)度E.成就6.一般認(rèn)為，動(dòng)機(jī)具有以下幾種功能()A.選擇功能B.激活功能C.指向功能D.調(diào)節(jié)與維持功能E.集中功能7.情緒與情感的反映特點(diǎn)不同，情緒具有()A.情境性B.激動(dòng)性C.暫時(shí)性D.表淺性E.外顯性8.人格的本質(zhì)特征有()A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.綜合性D.復(fù)雜性E.功

5、能性9.根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)()A.一般常態(tài)心理B.人格障礙心理C.輕度失調(diào)心理D.嚴(yán)重病態(tài)心理E.精神病10.發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法有()A.橫斷研究法B.封閉式研究法C.縱向研究法D.開放式研究法E.群體序列研究法三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.心理學(xué)2.意識(shí)3.社會(huì)知覺4.思維5.流體智力四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共24分)1.簡(jiǎn)述觀察法的主要優(yōu)點(diǎn)和不足。2.簡(jiǎn)述智力的個(gè)體差異。3.

6、人格結(jié)構(gòu)包含哪些成分各個(gè)成分之間具有什么樣的關(guān)系4.簡(jiǎn)述心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)。五、論述題(每小題13分，共26分)1.試述馬斯洛的動(dòng)機(jī)理論。2.試述遺忘的原因及其影響因素。浙江省浙江省2002年4月中學(xué)教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試月中學(xué)教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試心理學(xué)試題參考答案課程代碼：32一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共20分)1.B2.C3.A4.D5.A6.B7.B8.C9.C10.C11.B12.B13.B14.B15.A16.B17.B18.