心理學試題及答案

1、第二部分第二部分情感情感1、感時花濺淚，恨別鳥驚心，表明情緒、情感具有、感時花濺淚，恨別鳥驚心，表明情緒、情感具有(B)特征。特征。A感染性感染性B情境性情境性C兩極性兩極性D移情性移情性2、對客觀事物采取怎樣的態(tài)度，是以某種事物是否滿足或符合自己的、對客觀事物采取怎樣的態(tài)度，是以某種事物是否滿足或符合自己的(C)為中介的。為中介的。A動機動機B態(tài)度態(tài)度C需要需要D感覺感覺3、情緒和情感過程是伴隨人的（、情緒和情感過程是伴隨人的（A）產(chǎn)

2、生的，它們是主體與客體之間的反映。）產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間的反映。A、認識過程、認識過程B、意志過程、意志過程C、個性的心理特征、個性的心理特征D、以上幾個都不是、以上幾個都不是4、人對客觀事物是否符合個人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗稱為（、人對客觀事物是否符合個人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗稱為（D）。A、氣質(zhì)、氣質(zhì)B、性格、性格C、意志、意志D、情緒、情緒5、俗話說、俗話說“人逢喜事精神爽人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（，這種情緒狀態(tài)

3、屬于（C）。A、激情、激情B、應激、應激C、心境、心境D、熱情、熱情6、（D）是情緒的基本形式。）是情緒的基本形式。A、激情、心境、應激激情、心境、應激B、理智感、道德感、美感、理智感、道德感、美感C、熱情、熱情D、快樂、憤怒、悲哀、恐懼、快樂、憤怒、悲哀、恐懼7、在智力活動過程中，在認識和評價事物時產(chǎn)生的主觀體驗是（、在智力活動過程中，在認識和評價事物時產(chǎn)生的主觀體驗是（A）。A、理智感、理智感B、美感、美感C、激情、激情D、道德感、

4、道德感8、具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是、具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是(B)A.熱情熱情B.心境心境C.激情激情D.應激應激9、“只有知之深，才有愛之切只有知之深，才有愛之切”，這是（，這是（A）的影響。）的影響。A、認知對情感、認知對情感B、情感對認知、情感對認知C、需要對情感、需要對情感D、情感對需要。、情感對需要。10、“憂者見之則憂，喜者見之則喜憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的（，這是受

5、一個人的（B）影響所致。）影響所致。A、激情、激情B、心境、心境C、應激、應激D、前三個都不是。、前三個都不是。11、一個人對客觀事物所持的態(tài)度的體驗叫（、一個人對客觀事物所持的態(tài)度的體驗叫（C）。A、需要、需要B、情緒、情緒C、情緒和情感、情緒和情感D、情感、情感12、情緒和情感是（、情緒和情感是（D）。A、對客觀事物的特性和規(guī)律性的反映、對客觀事物的特性和規(guī)律性的反映B、對客觀事物間接的，概括的反映、對客觀事物間接的，概括的反映C、

6、對過去經(jīng)驗過的、體驗過的事物的反映、對過去經(jīng)驗過的、體驗過的事物的反映D、對客觀事物與人的需要之間的關系的反映。、對客觀事物與人的需要之間的關系的反映。13、維持有機體生存的條件，在種族發(fā)展過程中形成的需要叫做（、維持有機體生存的條件，在種族發(fā)展過程中形成的需要叫做（B）。A、情緒和情感、情緒和情感B、社會性需要、社會性需要C、生理性需要、生理性需要D、需要、需要14、在有機體的生理必需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗是（、在有機體的生理必

7、需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗是（C）。A、態(tài)度、態(tài)度B、需要、需要C、情緒、情緒D、情感、情感15、在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗是（、在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗是（B）。A、情緒、情緒B、情感、情感C、態(tài)度、態(tài)度D、需要、需要16、一個人盼望或追求的目的達到后，繼之而來的緊張解除時的情緒體驗叫（、一個人盼望或追求的目的達到后，繼之而來的緊張解除時的情緒體驗叫（A）A快樂快樂B、憤怒、憤怒C、恐懼、恐懼D、

8、悲哀、悲哀17、個體在認識客觀事物的過程所中產(chǎn)生的情感叫做（、個體在認識客觀事物的過程所中產(chǎn)生的情感叫做（B）。A、道德感、道德感B、理智感、理智感C、美感、美感D、認知、認知18、失去某種追求的目標或所盼望的東西引起的情緒體驗叫做（、失去某種追求的目標或所盼望的東西引起的情緒體驗叫做（C）。A、心理過程、心理過程B、整個心理面貌、整個心理面貌C、氣質(zhì)、氣質(zhì)D、性格、性格2、提出需要層次理論的心理學家是、提出需要層次理論的心理學家是(A

9、)。A、馬斯洛、馬斯洛B、勒溫、勒溫C、默里、默里D、羅杰斯、羅杰斯3、（A）是指有機體內(nèi)部的一種不平衡的狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。）是指有機體內(nèi)部的一種不平衡的狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。A、需要、需要B、內(nèi)驅(qū)力、內(nèi)驅(qū)力C、動機、動機D、情緒、情緒4、馬斯洛把人類的需要概括為下列五個層次：（、馬斯洛把人類的需要概括為下列五個層次：（A）A、生理的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要生理的需

10、要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要B、物質(zhì)的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和認知的需要物質(zhì)的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和認知的需要C、生理的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和美的需要生理的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和美的需要D、生理的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和社會價值的需要生理的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和社會價值的需要5、馬斯洛認為需要的滿

11、足是（、馬斯洛認為需要的滿足是（B）。A、無規(guī)律的、無規(guī)律的B、由低層向高層不斷發(fā)展、由低層向高層不斷發(fā)展C、由高層向低層、由高層向低層D、以上都不是、以上都不是6、“人心不同，各如其面人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（，這句俗語為人格的（B）做了最好的詮釋。）做了最好的詮釋。A、穩(wěn)定性、穩(wěn)定性B、獨特性、獨特性C、整合性、整合性D、功能性、功能性7、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和、個體的成就動機中含有兩種成分：追

12、求成功的傾向和(B)A、追求利益的傾向、追求利益的傾向B、回避失敗的傾向、回避失敗的傾向C、回避困難的傾向、回避困難的傾向D、追求刺激的傾向、追求刺激的傾向8、所謂歸因，就是人們用來解釋自己或他人行為的因果關系的現(xiàn)象。李果把自己的學習成、所謂歸因，就是人們用來解釋自己或他人行為的因果關系的現(xiàn)象。李果把自己的學習成績差歸因于老師出題太難，這一歸因會（績差歸因于老師出題太難，這一歸因會（A）。A、降低李果的學習動力、降低李果的學習動力B、提

13、高李果的學習動力、提高李果的學習動力C、對李果的學習動力無影響、對李果的學習動力無影響D、前三項中沒有一個是正確選項。、前三項中沒有一個是正確選項。9、個性結構中最活躍的因素是（、個性結構中最活躍的因素是（A）。A、個性傾向性、個性傾向性B、氣質(zhì)、氣質(zhì)C、性格、性格D、能力、能力10、引起動機的內(nèi)在心理條件是（、引起動機的內(nèi)在心理條件是（C）A、感覺、感覺B、思維、思維C、需要、需要D、性格、性格12、人類主要的社會性動機是（、人類主要

14、的社會性動機是（B）A、饑餓動機和干渴動機、饑餓動機和干渴動機B、成就動機和交往動機、成就動機和交往動機C、好奇動機和探索動機、好奇動機和探索動機D、探索動機和操弄動機、探索動機和操弄動機13、下列哪個選項是指對活動結果的興趣？（、下列哪個選項是指對活動結果的興趣？（D）A、物質(zhì)興趣、物質(zhì)興趣B、精神興趣、精神興趣C、直接興趣、直接興趣D、間接興趣、間接興趣14、為實現(xiàn)一定目的而行動的原因是（、為實現(xiàn)一定目的而行動的原因是（A）A、動機

15、、動機B、需要、需要C、興趣、興趣D、理想、理想1515、個性結構中最活躍的因素是（、個性結構中最活躍的因素是（A）。A、個性傾向性、個性傾向性B、氣質(zhì)、氣質(zhì)C、性格、性格D、能力、能力能力能力1、在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)出的能力、在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)出的能力較少依賴于文化和知識較少依賴于文化和知識而主要依賴于而主要依賴于個人先天稟賦是能力是個人先天稟賦是能力是(A)。A、流體能力、流體能力B、操作能力、操作能力C、