思想品德第16課《-撐起法律保護(hù)傘》課件(魯教版七年級下)

1、我們受法律特殊保護(hù),第16課 撐起法律保護(hù)傘,據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害.專家分析，造成這種狀況的原因固然是多方面的，有社會、家庭、學(xué)校的原因、但未成年人閱歷不夠豐富，辨別是非能力較弱，心里素質(zhì)不穩(wěn)定，體質(zhì)也不夠強(qiáng)健，生命意識淡漠和自我保護(hù)能力不強(qiáng)等特點(diǎn)，決定了他們在犯罪行為、自然災(zāi)害和意外傷害面前處于弱勢地位。,分析下面的圖

2、片，說明青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？,家庭環(huán)境,劣父教子,不許出圈,邵陽一中學(xué)6間危房擠進(jìn)500名學(xué)生,福州：街頭流浪的孩子,在某中學(xué)附近，一群未成年的學(xué)生模樣的同學(xué)紛至涌向地?cái)偵系膹椬佑螒蜃兿噘€博攤點(diǎn)。,青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，

3、還時有發(fā)生。,如：家長、監(jiān)護(hù)人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。,,,A、青少年代表著國家的未來，民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。 B、未成年人的生理、心理各方面都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。C、家庭、學(xué)校、社會存在

4、一些不利于未成年人成長的因素。,,所以，我國制訂了兩部專門法律，對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)。,兩部專門保護(hù)青少年健康成長的法律：,《未成年人保護(hù)法》（1991年9月4日通過、1992年1月1日實(shí)施）,《預(yù)防未成年人犯罪法》（1999年6月28日通過，1999年11月1日起實(shí)施）,（1）為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線.（國家制定專門法律對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性。） 為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，

5、我國未成年人保護(hù)法設(shè)置了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)四道防線，做出了明確的規(guī)定，這種特殊的保護(hù)，體現(xiàn)了對未成年人一種深深的情，濃濃的愛。,特殊的保護(hù) 特殊的愛,一、家庭保護(hù),1、家庭保護(hù)的含義： 　　父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行的對未成年人的撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。 2、家庭保護(hù)的作用 ：　　第一層：使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。 　第二層：為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境。,

6、一、家庭保護(hù),3、家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定—— 保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性或者有殘疾的未成年人； 應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?以漫畫為情景，討論：家長整天打牌，不管孩子的行為對嗎？學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利主要應(yīng)以哪部法律為后盾？,不對。以>,如果你是漫畫中的孩子，你會怎么做？,和家人講法律，做好溝通。使他們增強(qiáng)自控能力，絕不參與賭博。,孩子怎么沒回來？現(xiàn)在三缺一,一、家庭保護(hù),不許

7、讀書,如此教育,下面漫畫說明了什么問題？給你怎樣的啟示？,上面漫畫說明了什么問題？給你怎樣的啟示？,以上漫畫說明了：在當(dāng)今家庭教育中，還存在著許多違反《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)家庭保護(hù)規(guī)定的行為，第一是剝奪未成年人享受義務(wù)教育的權(quán)利，隨意打罵、體罰子女，侵犯了未成年人的合法權(quán)益。第二是過分溺愛子女，不能為成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。 我們青少年要正確對待家長的教育，應(yīng)主動與家長溝通，增進(jìn)彼此的理解，消除隔閡。當(dāng)然，對于家長

8、的違法行為，我們要敢于拒絕，必要時甚至用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。,二、學(xué)校保護(hù),1、學(xué)校保護(hù)的含義： 學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。 2、學(xué)校保護(hù)的作用：未成年人有很長時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校的教職工對未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。3、學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容： 學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展，人身權(quán)利的維護(hù)，生命安全的保障等方面．,4、學(xué)

9、校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定—— 　　 學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生； 對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視； 尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)、不得對未成年學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為； 不得使未成年學(xué)生在危及人生安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動； 任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序。,案例分析：初一某班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉得正歡，體育老師

10、顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。,這件事該由誰負(fù)責(zé)？,林峰要對這件事情負(fù)責(zé)，但學(xué)校及體育老師也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)閷W(xué)校有責(zé)任保護(hù)未成年人的健康成長，應(yīng)該保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事故。,學(xué)校保護(hù)我們的健康成長，我們在學(xué)校應(yīng)該如何對待老師和同學(xué)？如何對待學(xué)習(xí)？,學(xué)校保護(hù)我們的健康成長，我們應(yīng)該尊重老師，關(guān)心同學(xué)，勤奮努力的讀書學(xué)習(xí)。,豐富多彩的夏令營活動,下列行為是否違反未成年人保護(hù)法，

11、請說出理由。 1）受“女子無才便是德”等思想的影響，父母要正在上初二的女兒進(jìn)城打工： 是，違反了家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，剝奪了子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。 2）國家有關(guān)部門查出并銷毀淫穢光盤： 否，淫穢光盤對未成年人危害極大。 3）學(xué)生違反班規(guī)校紀(jì)，班主任老師對他們進(jìn)行批評教育： 否，班主任履行保護(hù)未成年人健康成長的職責(zé)。 4）一些

12、地方的博物館、展覽館、文化館、科技館、體育場、公園等場所相繼對未成年人優(yōu)惠開放： 否，這些活動是有利于青少年健康成長的社會活動。,練一練,下列行為是否違反未成年人保護(hù)法，請說出理由。 5）學(xué)生小王因?yàn)榭荚嚥患案窀赣H一怒之下，把他打了一頓： 是，違反了家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，對未成年人進(jìn)行體罰，小王父親應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ń逃⊥酢?6）為降低經(jīng)營成本，一些酒店招用未滿16周歲的未成年人當(dāng)服

13、務(wù)員。 是，違反了社會保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，此行為不利于青少年的身心發(fā)展，使他們喪失了學(xué)習(xí)的機(jī)會，容易造成思想品德的扭曲。 7）某電臺記者將犯故意殺人罪的兩名未成年人的面目、姓名年齡公諸于世，還將其犯罪行為予以公開報(bào)道。 是，記者公開報(bào)道此事，尤其將未成年人的肖像、姓名、年齡公開，違背了司法保護(hù)。,練一練,曉華的父親開家長會時，看到初二（1）班的“成績排名榜中榜”上，曉華的考試成績居第38名。父親對曉華

14、的前途失去了信心?；丶液?，父親將曉華打了一頓，然后強(qiáng)迫他輟學(xué)到沿海去打工。深圳某皮鞋廠安排14歲的曉華作了學(xué)徒工。 請問：材料中的現(xiàn)象和行為，違反了未成年人保護(hù)法對未成年人的那幾種保護(hù)？,,,,,學(xué)校保護(hù),家庭保護(hù),社會保護(hù),練一練,二、身邊的保護(hù),身心尚未成熟、社會經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。面對一些不法的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)

15、；如果這些保護(hù)不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。,今天我們是祖國的花朵，明天將肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任。我們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長關(guān)系這民族的振興、國家的富強(qiáng)。黨和國家歷來重視對我們的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，為我們的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。,全本小說http://www.shukeba.com/全本小說 hoq473egk 辦法掙點(diǎn)錢就沒法養(yǎng)家糊口了?，F(xiàn)在呀只要有

16、錢，讓我背死人也干！”老實(shí)人說話就是這么實(shí)在。王希維一邊說話，一邊拿竹竿使勁攪動起來，污泥讓他這么一攪動，惡臭味更濃烈了,幾乎令人作嘔。就在這時，五六個職工抬來一根粗重的鐵杠走過來了。刁一德叫嚷道：“怎么這么臭!像茅廁，他媽的我都要吐了?！钡笠坏率腔ㄩ_啤酒單位的正式工，他高高的個子，人長得肥肥胖胖的，高興時頭總是昂著，像個長頸鹿一樣；不高興時，又像喪家犬一樣，灰溜溜的，他長著一副扇風(fēng)耳，嘴唇發(fā)白，一雙烏溜溜的眼睛總好像在尋找著什么一樣，

17、眼睛提溜提溜轉(zhuǎn)個不停。他的形象確實(shí)是有做漢奸的潛質(zhì)。刁一德一只手抬著鐵杠，另外一只手來回使勁地煽：“真臭！真臭！”然后，往地上狠狠地吐了口痰，說：“熏死人，他媽的真臭！”“家里的熱被窩躺著舒服得很，可惜沒錢，搶銀行犯法，不干沒有人送錢給你！快點(diǎn)干！”王希維家里都靠他一個人來掙錢，今年的工資少得可憐，沉重的家庭負(fù)擔(dān)使他的脾氣變得越來越大。刁一德蹙了蹙眉頭，瞪了一眼王希維，狂躁地喊道：“這簡直就是在茅坑上面干活，就掙那么幾個鳥錢，單位把我們

18、工人不當(dāng)人，老子不干了！走了！走了！我們不干了！”刁一德走了幾步，回過頭來發(fā)現(xiàn)沒有人跟著他走，憤怒地罵：“你們不走？我看你們是想錢想瘋了，我就是餓死，也不掙這幾個鳥錢，真丟人！媽來個屄?！弊炖锩媪R著、氣憤地走了。王希維大著嗓門喊：“你走，你走，走了一分錢也沒有。我們靠自己力氣吃飯，沒有偷、沒有搶，沒什么丟人的。”他回過頭來向其他職工說：“好了，我們接著干。”大家七手八腳地把三腳架架好，固定在污水收集池的三個邊沿上。在三腳架上事先固定了一

19、個滑輪，通過繩子把斗車放下去。接著王希維把一個鐵板凳放下去，然后他下去站到鐵板凳上，用鐵鍬往斗車?yán)锩嫜b污泥，裝滿后，上面的人用固定在斗車上面的鋼絲繩往上拉，當(dāng)斗車上來時另外的人通過拴在斗車一旁的繩子往外拉到池邊，把污泥倒掉。相當(dāng)于斗車走一豎一橫的路線。剛一開始干問題就來了。因?yàn)楸砻娴奈勰啾容^稀，在往上送時，斗車上的污泥滴滴答答地往下滴個不停，濺得王希維從頭到腳都是臟泥水。他用烏黑的毛巾擦了擦，沒說一句話又接著干。張鋼鐵到了，他跟王希維一