醫(yī)學(xué)護(hù)理心理學(xué)情緒和情感

1、,人類的情緒和情感,Emotion & affection,教學(xué)內(nèi)容：,一、情緒過程的概述 二、情緒的機體變化三、情緒理論 四、情緒的調(diào)節(jié)五、情緒障礙,教學(xué)目標(biāo),一．能復(fù)述情緒過程的概念與分類二．能描述情緒過程的機體變化三．能解釋沙赫特的情緒三因素說四．能說明如何調(diào)節(jié)情緒與情感五．能說出各種情緒障礙的特點,一.情緒(Affection)的概述,（一）概念P２７情緒情感是指人對客觀事物是否符合自己的需要與愿望而

2、產(chǎn)生的態(tài)度體驗。,王充：“凡人之有喜怒也，有求得與不得，得則喜，不得則怒?！?（二）情緒情感的功能,適應(yīng)功能交流功能對行為的影響對健康的影響,,喜 怒 哀 樂 愛 惡 懼,,多樣性,情緒過程的特征,,,,,,,,（三）情緒過程的特征,兩極性,緊張,弱,,狂喜－大喜－欣喜－高興－滿意－微慍－生氣－憤怒－暴怒,輕松,強,,緊張度,強度,（四）情緒情感的區(qū)別,情緒與情感聯(lián)系緊密，相互依賴情緒受情感制約情感在情緒中得以表現(xiàn),情緒情感的

3、聯(lián)系,（五）情緒與情感的種類,（１）原始情緒四種基本情緒—— 喜、怒、哀、懼,（２）情緒情感狀態(tài)——心境、激情、應(yīng)激1.心境是一種微弱、平靜而持續(xù)的情緒狀態(tài)。2.激情一種強烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。由對人具有重大意義的強烈刺激所引起的。,（五）情緒與情感的種類　P２８,3.應(yīng)激是在出乎意料之外的緊迫與危險情況下引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。驚惶失措或急中生智兩種表現(xiàn) 人適應(yīng)應(yīng)激狀態(tài)的能力有個別差異,（２）情緒情感

4、狀態(tài)—— 心境、激情、應(yīng)激,（３）高級的社會性情感,1.道德感—是人根據(jù)一定的道德需要和規(guī)范評自 己和他人的言行時產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。,2.理智感—是人在智力活動過程中，認(rèn)識、探求 和維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn) 生的主觀體驗。,（五）情緒與情感的種類　P２８,3.美感—是人們審美需要是否得到滿足而產(chǎn)生的 主觀體驗，是對事物美的體驗。,（３）高級的社會性情感,

5、二、情緒的機體變化,（一）機體內(nèi)部變化 神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 外部腺體 循環(huán)系統(tǒng) 消化系統(tǒng),測謊儀及其記錄,新型測謊儀,置于手掌上進(jìn)行測謊,二、情緒的機體變化,（二）外部表情動作 面部表情、身段表情、言語表情,,人和動物,（二）外部表情動作,表情是先天形成的還是在后天環(huán)境影響下形成的？,,（三）情緒的生理機制,大腦皮層和皮

6、層下中樞協(xié)同活動的結(jié)果； 其中杏仁核、丘腦與情緒的發(fā)生密切相關(guān)。,影響情緒情感的關(guān)鍵腦區(qū),影響情緒情感的關(guān)鍵腦區(qū),三、情緒情感理論,（一）詹姆斯—蘭格：情緒外周說,對身體反應(yīng)的覺知（因心跳而生恐懼）,引起知覺的刺激情境（如路遇暴徒）,由刺激引起身體反應(yīng)（如心跳、逃跑等）,情緒經(jīng)驗（恐懼反應(yīng)）,,,,詹姆斯－蘭格理論——情緒外周說,觀點：情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒體驗的產(chǎn)生。,三、情緒情感理論,（一）

7、詹姆斯—蘭格：情緒外周說“因為我們哭，所以悲傷；因為動手打，所以生氣；因為發(fā)抖，所以怕。,,三、情緒情感理論,（一）詹姆斯—蘭格：情緒外周說（二）坎農(nóng)：情緒丘腦說,引起知覺的刺激情境（如路遇暴徒）,神經(jīng)系統(tǒng)將信息同時傳到大腦與身體,生理上表現(xiàn)出反應(yīng)（逃跑心跳等）,大腦覺知情境的性質(zhì)（暴徒危險）,情 緒 表 達(dá)（恐懼反應(yīng)）,,,,,坎農(nóng)－巴德理論——情緒丘腦說,情緒體驗和生理變化是同時發(fā)生的，它們都受到丘腦的控制,

8、三、情緒情感理論,（一）詹姆斯—蘭格：情緒外周說（二）坎農(nóng)：情緒丘腦說（三）阿諾德： 情緒評估－興奮說,阿諾德——“評定-興奮”說,①刺激情景并不直接決定情緒的性質(zhì)，情緒產(chǎn)生的過程是刺激情景——評估——情緒。②大腦皮層的興奮是情緒行為最重要條件。③同一刺激情景，對它的評估不同就會產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng)。,,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,三、情緒情感理論,（一）詹姆斯—蘭格：情緒外周說（二）坎農(nóng)：情緒丘腦說（三）阿諾德： 情緒評

9、估－興奮說（四）沙赫特：情緒二因素說一是個體必須體驗到高度的生理喚醒，如心率加快；二是個體必須對生理狀態(tài)的變化進(jìn)行認(rèn)知性的喚醒。,沙赫特實驗——情緒二因素說,被試：大學(xué)生三組程序：注射藥物，告訴被試為維生素，實際是腎上腺素。向被試說明注射后的不同反應(yīng)，一組是注射激素的正確反應(yīng)；二組是會發(fā)抖、手腳有點麻等；三組不做說明。分別進(jìn)入兩種環(huán)境，一種惹人發(fā)笑；一種惹人發(fā)怒。結(jié)果：二、三組被試愉快環(huán)境中愉快；憤怒環(huán)境中憤怒；第一組

10、沒有愉快或憤怒的表現(xiàn)和體驗。,三、情緒情感理論,（一）詹姆斯—蘭格：情緒外周說（二）坎農(nóng)：情緒丘腦說（三）阿諾德： 情緒評估－興奮說（四）沙赫特：情緒二因素說（五）沙赫特－辛格理論 ：情緒三因素說,刺激因素、生理因素、認(rèn)知因素（主導(dǎo)）,刺激情境（如路遇暴徒）,情境的認(rèn)知評價（暴徒危險）,情緒表達(dá)（恐懼反應(yīng)）,生理上表現(xiàn)反應(yīng)（逃跑、心跳等）,對生理變化的認(rèn)知解釋（因恐懼而心跳）,,,,,,沙赫特－辛格理論 —情緒三因素

11、說,四、情緒與健康 p２９,（一）良好的情緒利于健康， 不良情緒損害健康 （二）情緒情感的品質(zhì) 誘因明確 反應(yīng)適度 穩(wěn)定又靈活 能自我調(diào)控,,五、情緒情感的調(diào)節(jié),（一）保持愉快的心境 1．樹立樂觀主義人生觀 2．培養(yǎng)幽默感 3．自我暗示（二）培養(yǎng)對生活的熱情 1．增加愉快的生活體驗 2．相互鼓勵,五、情緒情感的調(diào)

12、節(jié),（三）保持心身和諧，克服不良情緒 1．正確歸因 2．適度的緊張，情緒應(yīng)適當(dāng)?shù)乇?現(xiàn)出來 3．轉(zhuǎn)移注意,六、情緒障礙,情緒過程增強（躁狂癥） 情感高漲 情感欣快 易激惹情緒過程減弱（抑郁癥．精神分裂癥） 情感淡漠 情感衰退,情緒過程錯亂（精神分裂癥） 情感倒錯 表情倒錯病理性惡劣心境(病理性優(yōu)勢情感) 焦慮、

13、抑郁、恐懼、憤怒、孤獨,六、情緒障礙,焦慮p162 對即將來臨的危險或面臨重要事件時緊張不安的情緒狀態(tài)。表現(xiàn)為：煩躁不安、擔(dān)心、憂慮和害怕、心率快、呼吸加深加快、心悸、便頻等。,六、情緒障礙,抑郁p163 是一組以情緒低落為特征的情緒狀態(tài)，表現(xiàn)為：悲觀、失望、無助、冷漠、絕望、自卑等。,六、情緒障礙,肖某，市級干部，正辦理退休手續(xù)，家人反映他情緒低落，易激動、失眠，常說“人老了真沒意思”，不愛和朋友交往，此時他的主要心理問題是：

14、,形成性練習(xí)：,請舉例說明三種不同的情緒狀態(tài)。結(jié)合實際說明如何幫助病人調(diào)節(jié)情緒與情感。各種情緒過程障礙有什么特點。作業(yè)：完成抑郁自評量表,小測驗1：,情緒是個體對客觀事物是否符合自己的( )而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。 A 條件 B 感覺 C 認(rèn)知 D 需要,D,小測驗2：,情緒與情感相比具有以下特征： A 深刻 B

15、外顯 C 在社會交往中產(chǎn)生 D 與生理需要相聯(lián)系,BD,小測驗3：,高級的社會情感包括： A 美感 B 道德感 C 喜悅感 D 理智感,A B D,小測驗4：,“手舞足蹈”“暴跳如雷”是形容情緒的什么狀態(tài)？ A 心境 B 應(yīng)激 C 深情 D 激情,D,小測驗5：,健康的情

16、緒品質(zhì)應(yīng)該是： A 誘因明確 B 反應(yīng)適度 C 穩(wěn)定又靈活 D 能自我調(diào)控,ABCD,小測驗6：,心理學(xué)家( )通過實驗證明情緒的產(chǎn)生是刺激、生理、認(rèn)知三因素整合的結(jié)果，其中認(rèn)知在情緒發(fā)生過程中起主導(dǎo)作用： A 沙赫特 B 馬斯洛 C 弗洛伊德 D 弗洛姆,A,小測驗7：,臨床常見的病理性