小學(xué)英語課堂的獎勵機(jī)制

1、在教學(xué)與管理中學(xué)會怎樣獎勵學(xué)生，也是很有學(xué)問的，科學(xué)而藝術(shù)的獎勵會起到“四兩撥千斤”的功效，從而達(dá)到“不戰(zhàn)而屈人之兵”。一、豐富靈活的獎勵形式1好事罐在一些學(xué)校中，教師每周都努力“當(dāng)場抓住”表現(xiàn)好或正在做好事的學(xué)生，讓被“抓住”的學(xué)生把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然后把紙片放在“好事罐”中，每到周五放學(xué)之前，做一個小結(jié)，從“好事罐”中隨機(jī)抽取幾張紙片，給被選中的學(xué)生發(fā)一些小獎品。2紅黃綠卡制教師可提前根據(jù)班中學(xué)生的人數(shù)制作一些綠卡、

2、黃卡和紅卡，卡片上寫上學(xué)生的姓名。每天一開始，所有學(xué)生都持綠卡，如果出現(xiàn)行為問題，則收回學(xué)生的綠卡，給他一個黃卡，若再次出現(xiàn)問題，則收回他的黃卡，給他一個紅卡。每周總結(jié)一次，如果學(xué)生在一周之內(nèi)都持有綠卡或黃卡，則在周五放學(xué)前獎勵他們25分鐘的自由支配時間，他們可以在自由時間內(nèi)玩耍或在室外運(yùn)動，曾經(jīng)持有紅卡者則無法享此“殊榮”。3獎勵券給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎勵券，如穿校服、按時完成作業(yè)、獲得其他教師的獎勵等。學(xué)生的獎勵券積累到一定的數(shù)量，便可

3、以領(lǐng)取“獎品”，如跟教師一起午餐，或負(fù)責(zé)從獎品盒里抽獎，星期五獲準(zhǔn)喝飲料、吃爆米花等等，隨著學(xué)年的推進(jìn)，逐步提高要求，學(xué)生只有獲得更多的獎勵券才能得到這些“獎品”。到學(xué)年末，即便沒有獎勵，學(xué)生也可能表現(xiàn)得很好，這時，教師可以時不時給學(xué)生一個“意外的獎勵”。4勝利舞幫助班里的學(xué)生設(shè)計或由學(xué)生自主設(shè)計一套本班專用的“勝利舞”，當(dāng)本班在運(yùn)動會上或科技節(jié)上獲得獎勵或有其他可以慶祝的事情的時候，教師可以給他們一兩分鐘的時間跳“勝利舞”。5班級賬讓

4、學(xué)生在班里管理自己的“金錢”，如果學(xué)生能按時完成班里的任務(wù)、有好的行為表現(xiàn)、取得優(yōu)異的成績、進(jìn)步顯著等，就“掙錢”；如果沒有按時完成作業(yè)、在課堂上走神或有其他錯誤行為，則被“罰錢”。學(xué)生可以用自己的“錢”換取相應(yīng)的獎品。到了學(xué)年末，讓學(xué)生把自己不想要的東西，如玩具、圖書等帶到班里來，組織一場拍賣會，讓學(xué)生用自己的“錢”來競拍這些物品。6報喜電話如果學(xué)生取得優(yōu)異成績或表現(xiàn)很好，可準(zhǔn)許他們打“報喜電話”，及時跟父母分享自己的喜悅之情。7給教

5、師挑錯教師也會犯錯誤的，當(dāng)學(xué)生給你指出一個錯誤，就給他們一張“通行卡”，持該卡可以插隊一次。8答題獎勵將招貼紙剪成小紙片，把有趣的題目寫在紙片上，用一個大信封裝起來掛在一個小黑板的旁邊，小黑板上寫“？”。如果全班學(xué)生都表現(xiàn)得很好，或得到其他老師的表揚(yáng)，或有特別出色的課堂表現(xiàn)，就從信封里取出一張紙片，把它3用獎勵來促使學(xué)生養(yǎng)成一個好習(xí)慣。4循序漸進(jìn)，一次只聚焦一個行為，讓學(xué)生們一起來選擇。5特別獎勵那些表現(xiàn)出責(zé)任感的學(xué)生，把課堂管理的任務(wù)