《6和7的認(rèn)識》說課稿

1、《6和7的認(rèn)識》說課稿大家好，我是信計(jì)專業(yè)的楊洪翠，我今天的說課內(nèi)容是《6和7的認(rèn)識》，下面，我將從教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)用具、教學(xué)過程、教學(xué)特色等六個(gè)方面來談。1、教學(xué)背景（一）教材分析我今天說課的教材是新人教版一年級上冊第五單元“6～10的認(rèn)識和加減法”的“6和7”部分的第一課時(shí)“6和7的認(rèn)識”，即教材第39到40頁的內(nèi)容。從教材內(nèi)容來看，這兩頁可以分為五個(gè)部分：情境導(dǎo)入、6和7的表示、5、6、7的大小關(guān)系、7與第7的區(qū)

2、別（也可以說是基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別）、6和7的書寫。與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容還有第43頁練習(xí)九中的1～3小題。在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了0～5的認(rèn)識，“””““““=“符號表示它們的大小關(guān)系。（3）能夠理解基數(shù)與序數(shù)的意義。2.數(shù)學(xué)思考（1）在比較7以內(nèi)數(shù)的大小的過程中，培養(yǎng)數(shù)感。（2）在運(yùn)用7以內(nèi)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象的過程中，發(fā)展數(shù)感。3.問題解決（1）能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)簡單的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。（2）體驗(yàn)與他人