加強高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范的意義

1、加強高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范的意義[摘要]高校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)水平和法律規(guī)范意識直接影響著學(xué)生的思想價值觀念，并與學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量休戚相關(guān)。加強高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范有著十分重要的必要性，本文從新時期時代發(fā)展需求、高校教師自身發(fā)展需求和大學(xué)生健康成長需求三個方面闡述了加強高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范的意義。[關(guān)鍵詞]高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)法律規(guī)范前言黨的“十八”大的順利召開為國家的發(fā)展注入了新的活力，我國社會主義現(xiàn)代化

2、建設(shè)進入了新的發(fā)展時期。新時期背景下，黨站在維護最廣大人民根本利益的高度，把教育放在了加強社會建設(shè)的首要地位，強調(diào)教育是民族振興和社會進步的基石，要求堅持優(yōu)先發(fā)展教育，努力辦好人民滿意的教育[1]。黨在新時期對教育發(fā)展提出了新要求，而搞好教育就必須加強高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范意識。一、加強高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范是貫徹“十八”大精神，搞好新時期時代發(fā)展的需求。黨的十八大報告多次強調(diào)全面深化改革開放，搞好社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。在

3、強調(diào)改革開放和允許社會多元化的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)背景中，我們更需要進一步加強高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范意識。首先，教書育人，誨人不倦，為人師表，愛崗敬業(yè)是社會對高校教黨的“十八”進一步提出全面提高公民道德素質(zhì)，培養(yǎng)“有理想”、“有道德”、“有文化”、“有紀律”的社會主義“四有”公民。高校教師是“四有”公民的形象代表，同時也是培養(yǎng)“四有”公民的主力軍，要做好“四有”，高校教師就必須具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范意識，這是時代對高校教

4、師自身發(fā)展提出的要求。一方面，加強高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范是教師從業(yè)的基本要求。成為良好的“四有”公民，不僅要有文化、有理想，還要有道德，因為立德樹人才是教師教書育人的前提。同時，作為公民中的一員，教師更應(yīng)該遵守國家的《憲法》和法律，遵守《高等教育法》，行為世范，學(xué)為人師，只有這樣，教師才能有機會堅守在教育崗位上，桃李滿天下。另一方面，加強高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范也是高校教師成為現(xiàn)代化教師的必要條件。江澤民提出教育要面向現(xiàn)代

5、化，這就要求高校教師也必須跟上時代的步伐，實現(xiàn)教師自身現(xiàn)代化。教師自身現(xiàn)代化是指教師的心理素質(zhì)、精神面貌及行為特征具備現(xiàn)代化社會和現(xiàn)代化教育發(fā)展所要求的品質(zhì)，即指教師應(yīng)具備與現(xiàn)代文明和教育相應(yīng)的道德思想觀念和價值取向，并且遵守現(xiàn)代化的法律法規(guī)[3]。要做到這一點，高校教師個體就必須能夠接受、消化和遵守新的社會規(guī)范和教師職業(yè)道德，這樣才能成為一名合格的、符合現(xiàn)代化要求的人民教師。三、加強高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范是大學(xué)生健康成長的客觀