

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一、表達(dá)方式一、表達(dá)方式文章的表達(dá)方式(寫(xiě)作方法),主要有以下5種:記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情。1、記敘:、記敘:記敘是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式,它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代,在寫(xiě)事文章中應(yīng)用較為廣泛,主要是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過(guò)程表達(dá)出來(lái)的一種表達(dá)方式。2、描寫(xiě):、描寫(xiě):描寫(xiě)是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)(包括心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作
2、描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等),再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物的形態(tài)、動(dòng)作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來(lái)。一般分為人物描寫(xiě)或景物描寫(xiě)人物描寫(xiě)或景物描寫(xiě)。它是記敘文,特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中,有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫(xiě)的手法運(yùn)用得好,給人以鮮明、生動(dòng)的印象,避免了單純記敘的平淡和枯燥避免了單純記敘的平淡
3、和枯燥。3、抒情:、抒情:抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它與敘事相對(duì),具有主觀性、個(gè)性化和詩(shī)意化等特具有主觀性、個(gè)性化和詩(shī)意化等特征。征。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式,在一般的文學(xué)作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。一般分為:直接抒情和間接抒情。直接抒情和間接抒情。4、議論:議論:議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解,以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。通過(guò)講事實(shí)、說(shuō)道理等方法對(duì)人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法,通常帶有較強(qiáng)的主觀色彩。記
4、敘文的議論有三種方式:先敘后議先敘后議、先議后敘先議后敘、夾敘夾議夾敘夾議。揭示所敘事物的本質(zhì),起到深化文章中心深化文章中心、畫(huà)龍點(diǎn)睛畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。在議論文中,它是主要表達(dá)方式;在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中,也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。5、說(shuō)明:、說(shuō)明:說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。這種被解說(shuō)的對(duì)象,有的是實(shí)體的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如
5、思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。附:記敘附:記敘(一)記敘順序((一)記敘順序(記敘順序及作用)記敘順序及作用)(1)順敘順敘:按事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的順序?qū)?。類別:按照時(shí)間順序、空間地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序、事情的內(nèi)在邏輯順序作用:敘事有頭有尾,條理清晰;讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。作用:敘事有頭有尾,條理清晰;讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。(2)倒敘倒敘:先寫(xiě)結(jié)果或把事情發(fā)展過(guò)程中的某一突出情節(jié)提到前面來(lái)寫(xiě),然后從頭來(lái)記敘。作用:造成懸念
6、、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。采用倒敘的情況:一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的三是為了表現(xiàn)效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起
7、點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過(guò)渡,做到自然銜接。特別要注意,不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去,反反復(fù)復(fù),使文章的眉目不清。例文:例文:燈光燈光王愿堅(jiān)我愛(ài)到天安門廣場(chǎng)走走,尤其是晚上。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周圍的雄偉建筑,使人心頭感到光明,感到溫暖。清明節(jié)前的一個(gè)晚上,我又漫步在廣場(chǎng)上,忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆:“多好啊!”我有時(shí)是作品中的一個(gè)角色,即經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的“我”經(jīng)過(guò)了虛構(gòu),就不是作者本人;把生活的真實(shí)的我記錄下來(lái)
8、,這就是作者本人。作用:便于直抒胸臆(能夠自由地表達(dá)思想作用:便于直抒胸臆(能夠自由地表達(dá)思想感情)感情),敘述親切自然,給讀者帶來(lái)真實(shí)生動(dòng)之感。,敘述親切自然,給讀者帶來(lái)真實(shí)生動(dòng)之感。第三人稱:以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場(chǎng)景等。作用:不受時(shí)空限作用:不受時(shí)空限制;能夠比較直接客觀地展現(xiàn)豐富的生活;反映現(xiàn)實(shí)生活比較靈活自由。制;能夠比較直接客觀地展現(xiàn)豐富的生活;反映現(xiàn)實(shí)生活比較靈活自由。注:注:有的文章中運(yùn)用了第二人稱代詞,
9、作用:可以增強(qiáng)文章的抒情性和親切感,便作用:可以增強(qiáng)文章的抒情性和親切感,便于感情的交流。于感情的交流。例文:例文:養(yǎng)花(節(jié)選)老舍我愛(ài)花,所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家,因?yàn)闆](méi)有功夫去做研究與實(shí)驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣,花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較,只要開(kāi)花,我就高興。在我的小院中,到夏天,滿是花草,小貓兒們只好上房去玩耍,地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。給予的故事(臺(tái)灣)林云青從前有個(gè)人,在沙漠中迷失了方向,饑餓難忍,瀕臨死亡。可他仍
10、然拖著沉重的腳步,一步一步地向前走,終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無(wú)人住,風(fēng)吹日曬,搖搖欲墜。在屋前,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器,于是便用力抽水,可滴水全無(wú)。他氣惱至極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水壺。他小心翼翼地打開(kāi)水壺塞,里面果然有一壺水。東西南北(節(jié)選)沈靜你說(shuō)婚期就訂在九月,新郎在美國(guó)等你。我們跟著你忙碌起來(lái),母親忙著為你裁嫁衣、添首飾,小妹開(kāi)始為你刻雙章,我這做姐姐的雖幫不上什么忙,也跟著東奔西跑,瞎出主意。大大小小的禮物堆滿你的房間
11、,金的珠、銀的鞋、白的衣、紅的花,生活一下子變得富麗堂皇起來(lái),好像有一個(gè)嘉年華會(huì)正等著我們。你說(shuō)結(jié)婚就想?yún)⒓颖荣惖昧霜?jiǎng),周圍的人紛紛送你獎(jiǎng)品,看來(lái)你得的是大獎(jiǎng)呢!為了這個(gè)喜訊我們開(kāi)心了好幾個(gè)月,只是在歡笑背后我們幾乎忘記此去是長(zhǎng)長(zhǎng)的別離。二、辨析記敘線索和它的作用二、辨析記敘線索和它的作用記敘文常以時(shí)間推移時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換空間轉(zhuǎn)換、情景變化情景變化、思維邏輯順序思維邏輯順序等來(lái)安排層次。散文構(gòu)思的線索線索,一般常見(jiàn)的有如下幾種:以某物
12、某物為線索;以人物人物為線索;以情感(心理)的變化情感(心理)的變化為線索;以事件事件為線索;以空間位置空間位置為線索等等。怎么發(fā)現(xiàn)線索:怎么發(fā)現(xiàn)線索:(1)看文章的標(biāo)題,它往往會(huì)提示線索;(2)注意文章的開(kāi)頭、結(jié)尾段落(中心句);(3)文中多次出現(xiàn)的關(guān)鍵詞(且在中心句或標(biāo)題出現(xiàn)),這個(gè)詞語(yǔ)一般就是線索。作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論