《小澤征爾的判斷》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《小澤征爾的判斷》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)黎埠鎮(zhèn)鳳埠小學(xué)陳麗莉教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解小澤征爾在歐洲指揮家大賽決賽中，果敢地指出樂譜中的錯(cuò)誤，獲得桂冠的事情；懂得遇到問題時(shí)，要相信自己，敢于做出正確的判斷。2、討論：“小澤征爾考慮再三”可能會(huì)考慮些什么，他為什么能做出果敢的判斷。3、體會(huì)“只有……才……”的用法，并練習(xí)造句。4、會(huì)用“全神貫注”“再三”造句。5、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文第二部分，了解小澤征爾在歐洲指揮

2、家大賽決賽中，果敢地指出樂譜中的錯(cuò)誤，獲得桂冠的事情；懂得遇到問題時(shí)，要相信自己，敢于做出正確的判斷。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：了解小澤征爾考慮再三的具體內(nèi)容是什么，以及他為什么能做出果敢地判斷。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法：教學(xué)方法：教師引導(dǎo)、學(xué)生多讀多說，讀中領(lǐng)悟，生活中感悟。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、引入。課前幾分鐘播放小澤征爾的指揮視頻。上課時(shí)問：你剛才觀看視頻里的指揮家是誰？對(duì)，是小澤征爾。導(dǎo)語：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)小澤征爾的一篇

3、文章，齊讀課題——《小澤征爾的判斷》。在課文的開始，這樣介紹小澤征爾，請(qǐng)大家讀一讀這句話。（出示：日本的小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。）1959年，當(dāng)時(shí)24歲的小澤征爾還只是一個(gè)名不見經(jīng)傳的音樂指揮，那年他去歐洲參加指揮家大賽，在前三名的決賽中，他做出了一個(gè)什么判斷？（“不！一定是樂譜錯(cuò)了！”）我們一起來讀讀這句話。二、學(xué)習(xí)課文過渡語：“不！一定是樂譜錯(cuò)了！”小澤征爾是在什么情況下做出這樣的判斷的？讓我們到比賽的現(xiàn)場(chǎng)去看看吧。1、學(xué)習(xí)

4、第2自然段。請(qǐng)同學(xué)們齊讀這段話（第二自然段的13句），邊讀邊想：小澤征爾參加了什么比賽說這句話的？他是第幾個(gè)出場(chǎng)？出示：“在決賽時(shí)，他被安排在最后一個(gè)出場(chǎng)?！眴l(fā)：最后一個(gè)出場(chǎng)，他的心情會(huì)怎樣呢？師：不管怎樣，小澤征爾決定全力以赴。讓我們看看這圖，看看小澤征爾在比賽時(shí)是怎樣表現(xiàn)的？認(rèn)真觀察小澤征爾的神態(tài)是怎樣的？有什么動(dòng)作？①指導(dǎo)看圖：（神態(tài)、動(dòng)作）②看圖后小聲朗讀第二自然段，在這次比賽中，小澤征爾是怎樣表現(xiàn)的？找出最能表達(dá)圖意的句子用

5、“——”畫出來，并用“▲”標(biāo)出文中關(guān)鍵的詞語，想想你從這些詞句中體會(huì)到了什么？③理解“全神貫注”并說一句話。課件出示：“小澤征爾全神貫注地?fù)]動(dòng)著指揮棒，以世界一流指揮家的風(fēng)度，指揮著世界一流的樂隊(duì)演奏具有國(guó)際水平的樂曲?！?出示：“他們認(rèn)為只有具備這種素質(zhì)的人，才真正是世界一流的音樂指揮家?！痹O(shè)問：“這種素質(zhì)”指的是什么素質(zhì)？板書：不迷信權(quán)威，相信自己，果敢地做出正確的判斷結(jié)合課文內(nèi)容說一說：只有（）的人，才是真正的世界一流的音樂指揮家

6、。師：“具備這種素質(zhì)的人”是前提條件，有這個(gè)前提條件才能成為世界一流的音樂指揮家。誰能用“只有……才……”說一句話？（2）同學(xué)們，這樂譜僅僅是用來考驗(yàn)小澤征爾嗎？（不是，還有前面的參賽者）對(duì)，前面的參賽者也有著高超的指揮能力，他們也發(fā)現(xiàn)了問題，但是與小澤征爾不同的是什么？（3）我們應(yīng)該像小澤征爾學(xué)習(xí)什么？課件出示：只有小澤征爾不迷信權(quán)（qun）威，相信自己，果敢地做出正確的判斷，因而獲得了這次大賽的桂（ɡu）冠。（4）為什么小澤征爾能做

7、出這樣的判斷？教師引導(dǎo)：相信自己這是自信，不相信自己這是自卑，過分相信自己，聽不進(jìn)別人的善意勸告叫自負(fù)，我們應(yīng)該自信，不要自卑，更不能自負(fù)。三、感情升華1、小澤征爾面對(duì)著幾百名國(guó)際音樂大師，憑借自己深厚的藝術(shù)功底，十足的勇氣和力量，做出了果敢的判斷，并且堅(jiān)信自己的判斷是正確的，因而獲得了這次指揮家大賽的桂冠。也正是這次比賽，使小澤征爾一夜之間成為歐洲音樂界家喻戶曉的人物。小澤征爾的指揮極富感染力，專家評(píng)價(jià)他的指揮藝術(shù)是“指揮臺(tái)上的芭蕾”

8、，“渾身都是音樂”。2002年，67歲的小澤征爾與印度的梅塔，新加坡的朱暉，被稱為“世界三大東方指揮家?！按藭r(shí)此刻，你想對(duì)他說些什么？”（課件出示小澤征爾圖片）2、出示課件：讓我們帶著對(duì)他的敬佩，齊讀：“日本的小澤征爾是世界上著名的音樂指揮家?！彼?、拓展延伸1、你發(fā)現(xiàn)老師講錯(cuò)了或?qū)戝e(cuò)了，你會(huì)怎樣做？教師評(píng)價(jià)：好，如果你能這樣做，你就是第二個(gè)小澤征爾，你一定會(huì)獲得成功！2、學(xué)了這篇課文后，請(qǐng)你給這篇文章?lián)Q個(gè)標(biāo)題。3、出示關(guān)于自信的名言，學(xué)