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1、打造園藝特色專(zhuān)業(yè)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量高東升李憲利張照宇(山東農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝科學(xué)與工程學(xué)院)園藝科學(xué)與工程學(xué)院堅(jiān)持“條件建設(shè)為核心、師資隊(duì)伍建設(shè)為龍頭、長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)為保障、多樣化創(chuàng)新培養(yǎng)為目標(biāo)、宏觀微觀全面推進(jìn)”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路,不斷加大建設(shè)力度,進(jìn)一步鞏固、完善和提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一、以專(zhuān)業(yè)條件建設(shè)為核心,全力提升國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)水平園藝專(zhuān)業(yè)是老牌傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè),在全國(guó)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中優(yōu)勢(shì)比較突出。但是,還存在許多薄弱環(huán)節(jié),如傳統(tǒng)專(zhuān)
2、業(yè)的改造創(chuàng)新不突出、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件不完善等。在教學(xué)實(shí)踐中要做到:一是緊緊依托國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家工程技術(shù)研究中心等學(xué)科建設(shè)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)學(xué)科平臺(tái)條件和專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件的無(wú)縫對(duì)接;二是加大科研資源向教學(xué)資源轉(zhuǎn)移的力度,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)對(duì)科研成果吸收利用的最大化;三是注重學(xué)科交叉和知識(shí)融合,突破師資瓶頸,構(gòu)建專(zhuān)業(yè)方向優(yōu)勢(shì)人才群,把重點(diǎn)培養(yǎng)和全面提高相結(jié)合,建設(shè)一支高水平專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍。二、以課堂教學(xué)質(zhì)量為突破,全面提高教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)質(zhì)量是整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)
3、量的關(guān)鍵所在。為此,學(xué)院把提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)就放在課堂教學(xué)質(zhì)量上。通過(guò)調(diào)研,制定并實(shí)施了學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,使得課堂教學(xué)質(zhì)量有了一個(gè)明晰的量化評(píng)價(jià)規(guī)范。首先,強(qiáng)化教師對(duì)課堂教學(xué)的責(zé)任心和精力投入,確實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),使教師對(duì)自身的責(zé)任感有本質(zhì)的提高和認(rèn)識(shí)。其次,大力改進(jìn)課堂教學(xué)方法,摒棄傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌、教師一言堂的教學(xué)方法,全力倡導(dǎo)創(chuàng)新培養(yǎng)理念,啟發(fā)式、探究式、研究式、創(chuàng)業(yè)式等教學(xué)手段和方法廣泛應(yīng)用。此外,重拾“老中青結(jié)合”和
4、“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo),提高年輕教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。另外,進(jìn)一步發(fā)揮課程教學(xué)小組、專(zhuān)業(yè)主任等的積極性和主動(dòng)性,從各個(gè)環(huán)節(jié)保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。三、以精品課程建設(shè)為龍頭,大力加強(qiáng)課程建設(shè)課程建設(shè)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的核心內(nèi)容之一。繼續(xù)加大課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度,以構(gòu)建新的課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法和手段為重點(diǎn),以國(guó)家精品課程建設(shè)為龍頭,促進(jìn)課程建設(shè)和改革的全面發(fā)展。改革原有的課
5、程內(nèi)容設(shè)置,強(qiáng)化基礎(chǔ)、增加共性知識(shí),突出園藝一級(jí)專(zhuān)業(yè)特色;刪除壓縮臃腫陳舊內(nèi)容,補(bǔ)充添加學(xué)科前沿知識(shí);增加產(chǎn)前與產(chǎn)后,完善與園藝產(chǎn)業(yè)鏈相對(duì)應(yīng)的課程體系。四、以國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃為契機(jī),提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量以國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃實(shí)施為契機(jī),加強(qiáng)計(jì)劃的指導(dǎo)與完成質(zhì)量,以點(diǎn)帶面,進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)模式,提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)校內(nèi)教學(xué)基地建設(shè),劃出專(zhuān)門(mén)地塊和設(shè)施大棚作為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新基地,使得校內(nèi)教學(xué)基地成為真正的本科創(chuàng)新基地
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