創(chuàng)建班級(jí)文化 展示班級(jí)特色

1、1創(chuàng)建班級(jí)文化展示班級(jí)特色——小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)情況匯報(bào)校園文化是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，蘊(yùn)含著一種潛在的力量，而班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，良好的班級(jí)文化可以成為凝聚班級(jí)力量的精神支柱，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的推動(dòng)力量，同時(shí)也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為此，我校提出了開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)的要求，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“創(chuàng)建班級(jí)文化，展示班級(jí)特色”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，把班級(jí)文化建設(shè)推進(jìn)到新的高度。在我校班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程中，各班紛

2、紛根據(jù)本班的特點(diǎn)，從班級(jí)布置、班級(jí)管理、班級(jí)精神的培育等方面開(kāi)展的一系列積極有益的活動(dòng)，并取得了良好的效果。現(xiàn)將我校班級(jí)文化建設(shè)情況匯報(bào)如下：一、我們的想法一、我們的想法——班級(jí)文化建設(shè)意義班級(jí)文化建設(shè)意義班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體，它是一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)，彌散于學(xué)生心中，指引著學(xué)生的前進(jìn)方向，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，無(wú)聲地影響并制約著每個(gè)學(xué)生及整個(gè)班集體的發(fā)展趨勢(shì)及學(xué)習(xí)前景。班級(jí)文化建設(shè)，就是通過(guò)班風(fēng)

3、建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種文化活動(dòng)，使師生心情愉快，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，班級(jí)文化是一種無(wú)形的教育課程，具有一種無(wú)形的教育力量。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視班級(jí)文化建設(shè)這一學(xué)校自主項(xiàng)目的創(chuàng)建工作，調(diào)整、充實(shí)劉紀(jì)小學(xué)項(xiàng)目創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。張斌校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，直接參與指導(dǎo)項(xiàng)目創(chuàng)建工作，多次召開(kāi)項(xiàng)目創(chuàng)建工作會(huì)議，布置工作任務(wù)，做到工作有計(jì)劃，過(guò)程有指導(dǎo)形成有評(píng)比，廣大師生都能積極投入到班集體的文化建設(shè)中

4、，特別是我校的班主任老師都能認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代班主任的工作，就是要從班級(jí)文化建設(shè)抓起。二、我們的做法、我們的做法——班級(jí)文化建設(shè)點(diǎn)滴班級(jí)文化建設(shè)點(diǎn)滴我校在班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程中，著力抓好班級(jí)的顯性環(huán)境和隱性環(huán)境建設(shè)，既突出共性，又彰顯個(gè)性。1、班級(jí)文化的建設(shè)與學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng)緊密聯(lián)系。如結(jié)合第十五屆推普周活動(dòng)，學(xué)校要求各班的文化墻內(nèi)統(tǒng)一貼上“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”等溫馨提3書的記錄、借閱書的次數(shù)及收集了他們的讀書心得。3、班級(jí)文化建設(shè)重視各學(xué)科

5、文化的浸潤(rùn)。針對(duì)部分學(xué)生完成作業(yè)馬虎了事的現(xiàn)象，各班積極開(kāi)展作業(yè)展示活動(dòng)，挑選平時(shí)認(rèn)真書寫、作業(yè)工整的同學(xué)以及作業(yè)書寫進(jìn)步大的同學(xué)的作業(yè)每周展出，讓每位學(xué)生在比較中懂得如何認(rèn)真完成作業(yè)。為打造書香校園，落實(shí)班級(jí)圖書角活動(dòng)的開(kāi)展。每個(gè)班每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行書信、讀書心得、續(xù)寫、仿寫等作文競(jìng)賽活動(dòng)，并將獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品展示，這樣學(xué)生既可以感受自己習(xí)作水平的點(diǎn)滴進(jìn)步，又可以欣賞身邊的“小作家”的風(fēng)范。此外，學(xué)校還定期組織寫字大賽、繪畫競(jìng)賽等活動(dòng)，挑選

6、優(yōu)秀作品在文化墻內(nèi)張貼。及時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)、寫一寫自己是怎樣學(xué)習(xí)的……4、班級(jí)文化建設(shè)以豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。以班級(jí)為單位，定期召開(kāi)“我為班級(jí)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策”、“讓雷鋒精神住我班”“好習(xí)慣成就好未來(lái)”等為主題的班隊(duì)活動(dòng)，既給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái)，又讓學(xué)生參與到班級(jí)管理及自主管理當(dāng)中，充分發(fā)揮他們的主人翁精神。通過(guò)開(kāi)展唱響紅歌、拔河友誼賽等各種文體藝活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作

7、意識(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。班主任及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，并要求每位學(xué)生寫一寫活動(dòng)的心得體會(huì)，即收到團(tuán)隊(duì)精神的教育效果，又為學(xué)生的作文書寫提供了源頭活水，一舉多得。5、班級(jí)文化建設(shè)通過(guò)各種形式的明星評(píng)比，大行競(jìng)賽之風(fēng)，讓學(xué)生們找到身邊的榜樣。小學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)榜樣的示范作用及教師和其他學(xué)生的鼓勵(lì)。因此，我們通過(guò)各種競(jìng)賽，各種評(píng)比，給孩子們一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓他們收獲成就感。誰(shuí)的字寫的好、有進(jìn)步，誰(shuí)就是小小書法家，哪位同學(xué)的習(xí)作有創(chuàng)意、寫出了真情實(shí)感