減輕中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象,全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量的大調(diào)研報(bào)告

1、減輕中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量的大調(diào)研報(bào)告調(diào)研時(shí)間：2018年4月—5月期間調(diào)研對(duì)象：棗莊五中八年級(jí)中學(xué)生調(diào)研內(nèi)容：在二十一世紀(jì)的今天在知識(shí)爆炸的時(shí)代中學(xué)校園本來(lái)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最好場(chǎng)所但是有相當(dāng)一部分的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫的興趣他們整日無(wú)所事事把課堂當(dāng)作是自由市場(chǎng)來(lái)去自如他們討厭考試、討厭上學(xué)、厭惡學(xué)習(xí).學(xué)生厭學(xué)這一問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)代中學(xué)生普遍存在的一種流行病嚴(yán)重影響著國(guó)家九年義務(wù)教育制度的實(shí)施和中學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高可

2、見(jiàn)加強(qiáng)中學(xué)生思想政治教育顯得尤為重要.厭學(xué)是目前中學(xué)生中存在的最常見(jiàn)、最普遍的問(wèn)題，甚至包括一些所謂的優(yōu)等生也不例外如何改變學(xué)生的厭學(xué)情緒，已成為擺在廣大教師面前的一道嚴(yán)峻的課題，所以在教師的眼中，聰明好學(xué)的學(xué)生越來(lái)越少，那么為什么會(huì)有這么多的學(xué)生有厭學(xué)的情緒呢？其實(shí)造成學(xué)生厭學(xué)的原因是多方面的，錯(cuò)綜復(fù)雜的，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生厭學(xué)的具體表現(xiàn):1.學(xué)習(xí)效率低下總是感到學(xué)習(xí)非常的枯燥毫無(wú)興趣.平時(shí)要是老師、家長(zhǎng)不催促他們是不會(huì)主動(dòng)去了

3、解其他的學(xué)習(xí)內(nèi)容的.只要一打開(kāi)書(shū)包他們就會(huì)以各種理由推搪.不是說(shuō)頭疼就是說(shuō)疲勞的很甚至一些學(xué)生干脆與父母做起了交易:自己完成了一件學(xué)習(xí)任務(wù)家長(zhǎng)就要以物質(zhì)作為獎(jiǎng)勵(lì).2.上課時(shí)懶懶散散的或東倒西歪的整日趴在桌上呼呼睡覺(jué)想出就出.全然不把老師放在眼里他們把自己的注意力、時(shí)間幾乎都花在了電視、電腦游戲上整日如癡如醉渾渾噩噩根本不會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)制定任何計(jì)劃.3.在校園內(nèi)故意張揚(yáng)自己的“個(gè)性”男生故意留長(zhǎng)發(fā)女生故意穿著另類(lèi)服裝他們?cè)谛@里亂交朋友亂

4、談戀愛(ài)甚至出言不遜頂撞老師.4.欺騙老師蒙蔽家長(zhǎng)對(duì)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)有抵觸情緒考試時(shí)一些厭學(xué)情緒重的學(xué)生甚至交白卷以此來(lái)展示他們內(nèi)心的厭惡.內(nèi)心深處極其不滿最終可能會(huì)輟學(xué)回家極端者甚至?xí)x家出走.造成現(xiàn)在的現(xiàn)象其原因有以下幾個(gè)方面：1.社會(huì)方面受讀書(shū)無(wú)用論的影響使許多不明事理的人和一些目光短淺的人也認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。尤其是我們這些農(nóng)村學(xué)校“打工熱”使得一些家長(zhǎng)認(rèn)為“與其花錢(qián)讀書(shū)，不如打工賺2.注意培養(yǎng)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立信心興趣是最好的老

5、師，教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)情境，利用多媒體等教學(xué)手段增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、形象性，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。通過(guò)設(shè)計(jì)一些懸念性、開(kāi)放性、挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，選擇有吸引力的材料，把學(xué)生從苦學(xué)的深淵帶到樂(lè)學(xué)的天堂，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和取得的進(jìn)步，及時(shí)地給予肯定，使學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，從而樹(shù)立起能學(xué)好的信心，從而更加主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。教師還要善于發(fā)現(xiàn)

6、那些生活中與所學(xué)課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，構(gòu)成真實(shí)的問(wèn)題情境以符合學(xué)生年齡特征、生活經(jīng)驗(yàn)的方式出現(xiàn)，讓學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)眼觀察、動(dòng)口描述、動(dòng)手操作，通過(guò)鮮活的生活和事實(shí)的理解，使學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)、交往和發(fā)展的樂(lè)趣。3.建立平等和諧的師生關(guān)系，關(guān)愛(ài)學(xué)生在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師多親近學(xué)生，和學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想動(dòng)向以及在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，并幫助學(xué)生及時(shí)解決困難。在學(xué)生中建立一種寬松、民主、和諧的人際關(guān)系，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)包容，少一些責(zé)備

7、，多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)埋怨。愛(ài)是教育的真諦，愛(ài)是師德的核心，愛(ài)是教育學(xué)生的起點(diǎn)。在教學(xué)工作中，教師的事業(yè)心、責(zé)任心及其人格魅力是學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。教師在教學(xué)工作中傾注滿腔熱情，相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)發(fā)展成才，是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)教育事業(yè)，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。教師要用高尚的師德、淵博的學(xué)識(shí)、良好的儀表、為人師表的形象影響和帶動(dòng)學(xué)生，用先進(jìn)的教育思想、全新的教育理念、飽滿的教育熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度營(yíng)造平等融洽的師生關(guān)系，啟迪激勵(lì)

8、的課堂環(huán)境和關(guān)愛(ài)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生融合在學(xué)校這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中。中學(xué)生正處于人格趨向健全、心理逐步成熟的發(fā)展時(shí)期，尊重和關(guān)愛(ài)是教育好學(xué)生的前提，民主和諧的師生關(guān)系是學(xué)生樂(lè)學(xué)、師生情感溝通的基礎(chǔ)，教師要面向全體，善待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，幫助每位學(xué)生樹(shù)立成才的信念，讓每位學(xué)生都產(chǎn)生溫暖感、幸福感和安全感，才能贏得所有學(xué)生的尊敬。學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在缺點(diǎn)和問(wèn)題屬于正常現(xiàn)象，教師在課堂教學(xué)工作中，要不斷地向?qū)W生提出合適的期望目標(biāo)，采取與學(xué)