廣義流行病學(xué)概述

1、2010-4-19,滕國興,1,廣義流行病學(xué),,2010-4-19,滕國興,2,第一章 廣義流行病學(xué)的概念,,2010-4-19,滕國興,3,【教學(xué)內(nèi)容】,1、廣義流行病學(xué)的定義2、廣義流行病學(xué)的應(yīng)用范圍3、廣義流行病學(xué)研究方法簡(jiǎn)介4、廣義流行病學(xué)的特點(diǎn)與用途,2010-4-19,滕國興,4,【教學(xué)要求】,1、掌握：廣義流行病學(xué)的定義和用途2、熟悉：廣義流行病學(xué)的特點(diǎn)3、了解：廣義流行病學(xué)方法分類【教學(xué)時(shí)數(shù)】3個(gè)學(xué)時(shí),2

2、010-4-19,滕國興,5,引 言,“流行病學(xué)”一詞是英語“Epidemiology”翻譯而來。英語“Epidemiology”一詞又來自希臘語。“Epidemiology”由epi、dem、ology三個(gè)詞素組成。epi——在……中(among)；dem ——人群 (people)；ology——學(xué)問(science)?！癊pidemiology”一詞的直接含義是人群中醫(yī)學(xué)問題的學(xué)問。但是，只從字面很難理解“流行病學(xué)”真正理念

3、。,2010-4-19,滕國興,6,引 言,“概念”一詞是形式邏輯學(xué)中的術(shù)語。概念是反映思維對(duì)象的本質(zhì)屬性和分子范圍的思維形式。概念對(duì)思維對(duì)象本質(zhì)屬性的反映即內(nèi)涵(定義)，它回答了思維對(duì)象“是什么”的問題。概念對(duì)思維對(duì)象分子范圍的反映即外延(范圍)，它回答了“哪些是”思維對(duì)象的問題。本章就是回答：什么是流行病學(xué)？哪些屬于流行病學(xué)？流行病學(xué)有什么用途？,2010-4-19,滕國興,7,第一節(jié) 流行病學(xué)的定義,,2010-4-

4、19,滕國興,8,一、國際流行病學(xué)定義的演變,1927年，F(xiàn)rost的定義：“流行病學(xué)是關(guān)于傳染病的人群現(xiàn)象或傳染病自然史的科學(xué)?！?1927年，前蘇聯(lián)人的定義為：“流行病學(xué)，或者研究疾病流行的科學(xué)，是研究流行發(fā)生及發(fā)展的原因，闡明促進(jìn)流行蔓延的條件，并制訂以科學(xué)材料及實(shí)際材料為依據(jù)的防止流行的方法?！?1931年，英國人 Stallybrass 的定義：“流行病學(xué)是關(guān)于傳染病的科學(xué)——它們的主要原因、傳播蔓延以及預(yù)防的學(xué)科?！?

5、1936年，前蘇聯(lián)出版的《流行病學(xué)總論教程》中的定義：“流行病學(xué)是關(guān)于流行的科學(xué)，它研究流行發(fā)生的原因、規(guī)律及撲滅的條件，并研究與流行作斗爭(zhēng)的措施?！?2010-4-19,滕國興,9,一、國際流行病學(xué)定義的演變,1949年，前蘇聯(lián)出版的《流行病學(xué)總論》中的定義為：“流行病學(xué)是研究疾病流行的科學(xué)，更正確地說，是研究流行過程的規(guī)律的科學(xué)。流行病學(xué)把理論性研究及概括的材料轉(zhuǎn)化為合理的，也就是有科學(xué)根據(jù)的、實(shí)用性防疫措施的形式?！?951年，

6、Maxcy的定義：“流行病學(xué)是是研究那些決定人群中傳染過程的因子，及影響疾病和生理狀態(tài)的頻率與分布的條件?！?958年，前蘇聯(lián)出版的《流行病學(xué)教程》中的定義：“流行病學(xué)是一門研究以傳染病在人群中發(fā)生、傳播與終止為基礎(chǔ)的客觀規(guī)律以及研究預(yù)防與消滅傳染病的方法的科學(xué)?！?前蘇聯(lián)出版的《流行病學(xué)講義》中的定義：“流行病學(xué)是研究傳染病在人群中發(fā)生、傳播及消滅的原因，并擬訂有科學(xué)根據(jù)的，也就是合理的預(yù)防及消滅傳染病的措施的科學(xué)?！?2010-4

7、-19,滕國興,10,一、國際流行病學(xué)定義的演變,1960年在布拉格召開的國際流行病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上，發(fā)生了激烈而尖銳的爭(zhēng)論。大部分前蘇聯(lián)及東歐國家的流行病學(xué)家主張研究范圍限于傳染病，許多西方國家的流行病學(xué)家不限于研究傳染病。在這次會(huì)議上無法統(tǒng)一，于是形成了兩個(gè)定義。堅(jiān)持限于傳染病的定義為：“流行病學(xué)是醫(yī)學(xué)中的一門學(xué)科，研究在自然情況下人群中傳染病發(fā)生的原因和傳播途徑，并將研究所得的知識(shí)用于傳染病的控制、預(yù)防和最終消滅?！闭J(rèn)為可以研究任

8、何疾病的定義是：“流行病學(xué)研究人群中疾病的發(fā)生頻率及影響發(fā)生頻率的條件?！?2010-4-19,滕國興,11,一、國際流行病學(xué)定義的演變,1966年，金光正次在《流行病學(xué)及其應(yīng)用》中的定義：“流行病學(xué)是以人群為對(duì)象， 從宿主、病因、環(huán)境方面，綜合探討人群的健康及異常原因，以謀求促進(jìn)健康和預(yù)防異常的科學(xué)。”1970年，MacMahon在《流行病學(xué)原理及方法》中的定義：“流行病學(xué)是研究人群中疾病的頻率、分布及決定的決定因子的科學(xué)?！?9

9、73年，山本俊一在《流行病學(xué)總論》中的定義：“流行病學(xué)是研究人群中與健康有關(guān)事件的發(fā)生頻率和規(guī)律的科學(xué)?！?2010-4-19,滕國興,12,一、國際流行病學(xué)定義的演變,1970年，MacMahon在《流行病學(xué)原理及方法》中的定義：“流行病學(xué)是研究人群中疾病的頻率、分布及決定的決定因子的科學(xué)?！?973年，山本俊一在《流行病學(xué)總論》中的定義：“流行病學(xué)是研究人群中與健康有關(guān)事件的發(fā)生頻率和規(guī)律的科學(xué)。”1973年，Lowe在《流行病

10、學(xué)教學(xué)方法指南》中的定義：“流行病學(xué)是研究決定疾病人群中的頻率和分布的因素的科學(xué)?！?980年． Lilienfeld的定義：“流行病學(xué)是研究人群群體中疾病之表現(xiàn)形式(表型)及影響這些表型的因素。”1983年，Last主編的《流行病學(xué)辭典》中的定義：“流行病學(xué)研究在人群中與健康有關(guān)狀態(tài)和事件的分布及決定因素，以及應(yīng)用這些研究以維持和促進(jìn)健康的問題?！?2010-4-19,滕國興,13,二、我國流行病學(xué)定義的演變,蘇德隆主編的《流行病

11、學(xué)》第一版（1960）第三版（1964）中的定義分別為：“流行病學(xué)研究傳染病在人群中傳播規(guī)律以及將其徹底消滅的措施的科學(xué)?！薄傲餍胁W(xué)是醫(yī)學(xué)中的一門學(xué)科，它研究疾病的分布、生態(tài)學(xué)及防治對(duì)策?！?2010-4-19,滕國興,14,二、我國流行病學(xué)定義的演變,錢宇平主編的《流行病學(xué)》第一版（1981）與第二版（1986）中的定義分別為：“流行病學(xué)是醫(yī)學(xué)中的一門學(xué)科，研究疾病的分布及影響分布的因素，借以探索病因，闡明流行規(guī)律，擬定防制對(duì)

12、策并驗(yàn)證防制效果。” “流行病學(xué)是研究人群中疾病與健康狀況的分布及其決定因素和預(yù)防疾病及保健對(duì)策的科學(xué)?！?2010-4-19,滕國興,15,二、我國流行病學(xué)定義的演變,連志浩主編的《流行病學(xué)》第三版（1992）與李立明主編的《流行病學(xué)》第四版至第六版（1999、2004、2007）：“流行病學(xué)是研究人群中疾病與健康狀況的分布及其影響因素，并研究防制疾病及促進(jìn)健康的策略和措施的科學(xué)?！?2010-4-19,滕國興,16,問 題,

13、仔細(xì)審視這些教科書，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題：幾乎所有的書籍都或多或少地存在邏輯錯(cuò)誤，如，“概念不清”、“定義過寬”、“定義過窄”、“同語反復(fù)”、“循環(huán)定義”、“劃分不全”、“多出子項(xiàng)”、“子項(xiàng)相容”、“根據(jù)混淆”、“屬種不清”等等；多數(shù)書籍沒有全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地講解流行病學(xué)基本方法的本質(zhì)、原理、過程、應(yīng)用條件；多數(shù)書籍的流行病學(xué)基本內(nèi)容不全或內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理，不利于讀者學(xué)習(xí)、掌握流行病學(xué)的精髓；有的書籍甚至有很多知識(shí)性錯(cuò)誤或文學(xué)性錯(cuò)誤；

14、……。,2010-4-19,滕國興,17,流行病學(xué)分支,傳染病流行病學(xué)慢性病流行病學(xué)地方病流行病學(xué) 動(dòng)物病流行病學(xué)遺傳病流行病學(xué)職業(yè)病流行病學(xué)老年病流行病學(xué)婦女病流行病學(xué)口腔病流行病學(xué)腫瘤流行病學(xué)臨床流行病學(xué)精神衛(wèi)生流行病學(xué)環(huán)境衛(wèi)生流行病學(xué)食品衛(wèi)生流行病學(xué)營養(yǎng)衛(wèi)生流行病學(xué)勞動(dòng)衛(wèi)生流行病學(xué)輻射衛(wèi)生流行病學(xué)生殖衛(wèi)生流行病學(xué),社會(huì)流行病學(xué) 血清流行病學(xué)

15、 分子流行病學(xué)地理流行病學(xué) 氣候流行病學(xué)景觀流行病學(xué) 健康流行病學(xué) 生態(tài)流行病學(xué)藥物流行病學(xué)傷害流行病學(xué)管理流行病學(xué) 行為流行病學(xué) 人類基因組流行病學(xué)感染性疾病流行病學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學(xué),2010-4-19,滕國興,18,三、廣義流行病學(xué)的定義,我們本著

16、事實(shí)求是、繼承與發(fā)展的原則，根據(jù)目前流行病學(xué)應(yīng)用范圍的實(shí)際情況，應(yīng)用明確概念的方法及其基本要求，將流行病學(xué)的定義概括為：廣義流行病學(xué)，又稱一般流行病學(xué)或普通流行病學(xué)，簡(jiǎn)稱流行病學(xué)，是一門揭示公眾衛(wèi)生問題的發(fā)生、發(fā)展與分布規(guī)律、可能影響因素；分析公共衛(wèi)生問題與某個(gè)或某些因素之間關(guān)聯(lián)的有無、性質(zhì)及強(qiáng)度；研究制定應(yīng)對(duì)相應(yīng)公共衛(wèi)生問題的策略和措施；總結(jié)完善流行病學(xué)理論體系的科學(xué)。流行病學(xué)研究的最終目的是：“防治疾病、促進(jìn)健康、保護(hù)與改善人類

17、的生存環(huán)境”,2010-4-19,滕國興,19,四、廣義流行病學(xué)定義的銓釋,1、研究的對(duì)象：人→動(dòng)物→生物→物質(zhì)→事物；2、研究的問題：人類疾病→人類健康→一切公共衛(wèi)生問題；3、研究的內(nèi)容：發(fā)生規(guī)律、發(fā)展規(guī)律、分布規(guī)律、影響因素、應(yīng)對(duì)策略與措施、理論體系；4、研究的方法：描述性研究、分析性研究、實(shí)驗(yàn)性研究、理論性研究；5、研究的本質(zhì)：揭示現(xiàn)象、分析原因、研究對(duì)策、理論總結(jié)；6、最終的目的：“防制人類疾病、促進(jìn)人類健康、保護(hù)與改

18、善人類的生存環(huán)境”。,2010-4-19,滕國興,20,五、流行病學(xué)研究的四個(gè)階段,第一階段 ——“揭示分布現(xiàn)象”。 第二階段 ——“找出影響因素”。第三階段——“制定應(yīng)對(duì)策略”。第四階段——“進(jìn)行理論總結(jié)”。,2010-4-19,滕國興,21,第二節(jié) 廣義流行病學(xué)的應(yīng)用范圍,,2010-4-19,滕國興,22,廣義流行病學(xué)應(yīng)用的范圍,廣義流行病學(xué)應(yīng)用的范圍是一切公共衛(wèi)生問題。公共衛(wèi)生問題是指影響人民大眾健康的事情。如果，

19、某一個(gè)或某一類事情影響到某一國家或地區(qū)廣大民眾的健康，那么，就將這個(gè)或這類事情稱為這個(gè)國家或地區(qū)的公共衛(wèi)生問題。公共衛(wèi)生問題大致可分為五大類：,2010-4-19,滕國興,23,一、突發(fā)公共衛(wèi)生問題,1、自然災(zāi)害——突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學(xué)；2、人為事故——突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學(xué)；3、疾病爆發(fā)或流行——現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查。,2010-4-19,滕國興,24,二、人群健康問題——現(xiàn)代流行病學(xué),1、生殖健康問題——生殖流行病學(xué)；2、

20、人口健康問題——人口流行病學(xué)；3、生理健康問題——健康流行病學(xué)；4、體質(zhì)健康問題——健康流行病學(xué)；5、心理健康問題——健康流行病學(xué)；6、行為健康問題——行為流行病學(xué)；7、人類疾病問題——傳統(tǒng)流行病學(xué)；8、人類傷殘問題——傳統(tǒng)流行病學(xué)；9、人類死因問題——傳統(tǒng)流行病學(xué)；10、人類其他健康問題。,2010-4-19,滕國興,25,三、人類生存環(huán)境問題,1、遺傳環(huán)境——移民流行病學(xué)；2、個(gè)人衛(wèi)生——環(huán)境流行病學(xué)；3、家庭環(huán)

21、境——環(huán)境流行病學(xué)；4、生活環(huán)境——環(huán)境流行病學(xué)；5、食品環(huán)境——食品流行病學(xué)；6、飲水環(huán)境——環(huán)境流行病學(xué)；7、大氣環(huán)境——環(huán)境流行病學(xué)；8、氣象環(huán)境——?dú)庀罅餍胁W(xué)；9、地理環(huán)境——地理流行病學(xué)；10、生物環(huán)境——生物流行病學(xué)；,2010-4-19,滕國興,26,三、人類生存環(huán)境問題,11、輻射環(huán)境——輻射流行病學(xué)；12、生態(tài)環(huán)境——生態(tài)流行病學(xué)；13、工作環(huán)境——職業(yè)流行病學(xué)；14、醫(yī)政環(huán)境——管理流行病學(xué)；

22、15、醫(yī)療環(huán)境——臨床流行病學(xué)；16、醫(yī)藥環(huán)境——藥物流行病學(xué)；17、社會(huì)環(huán)境——社會(huì)流行病學(xué)；18、其他環(huán)境——政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、軍事環(huán)境、文化環(huán)境、交通環(huán)境、治安環(huán)境等。,2010-4-19,滕國興,27,四、影響人類健康和生存環(huán)境的因素問題,1、宿主本身：遺傳、性別、年齡、職業(yè)、民族、種族、免疫、等；2、生物因素：微生物、寄生蟲、媒介昆蟲、動(dòng)物、植物、生物代謝物質(zhì)等；3、化學(xué)因素：三大營養(yǎng)素、維生素、微量元素、礦物質(zhì)、

23、食品添加劑、農(nóng)藥、工業(yè)三廢、化學(xué)藥品、機(jī)體代謝物質(zhì)、化妝品等化學(xué)物品過高或過低。4、物理因素：外力、聲、光、熱、電、摩擦、外傷、溺水、機(jī)械振動(dòng)、電離輻射、噪聲、塵埃、放射性物質(zhì)、海拔高度等超出正常范圍的數(shù)量、強(qiáng)度；5、社會(huì)因素：社會(huì)制度、衛(wèi)生制度、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生人員、社會(huì)治安、戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)害、宗教、人口、經(jīng)濟(jì)、都市化、交通、飲食習(xí)慣、宗教信仰、教育文化、居住條件、宗教信仰、經(jīng)濟(jì)水平、文化水平、社會(huì)地位、生理狀態(tài)、心理素質(zhì)、婚姻狀況、生活

24、習(xí)慣、行為習(xí)慣、家庭、職業(yè)等。,2010-4-19,滕國興,28,五、保護(hù)或改善人類生存環(huán)境和健康的策略與措施,1、方針我國公共衛(wèi)生指導(dǎo)方針：以農(nóng)村為重點(diǎn)，預(yù)防為主，依靠科技與教育，動(dòng)員全社會(huì)參與，中西醫(yī)并重，為人民健康服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。,2010-4-19,滕國興,29,五、保護(hù)或改善人類生存環(huán)境和健康的策略與措施,2、我國應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生問題的主要策略：⑴緊緊依靠各級(jí)黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)。⑵堅(jiān)持“預(yù)防為主”和“專群結(jié)合”的

25、方針，采取有主導(dǎo)環(huán)節(jié)的綜合措施。⑶建立健全各級(jí)專業(yè)隊(duì)伍和有關(guān)規(guī)章制度或法規(guī)。⑷全面提高專業(yè)人員業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮各級(jí)衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)的聯(lián)合作用，鞏固現(xiàn)有的防治成效。⑸加強(qiáng)健康教育，提高群眾防病意識(shí)。⑹加強(qiáng)流行病學(xué)監(jiān)測(cè)和國境衛(wèi)生檢疫。⑺確立堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的戰(zhàn)略思想。⑻確定目標(biāo)和重點(diǎn)，制定規(guī)劃和計(jì)劃，有組織有步驟地進(jìn)行。⑼因地因時(shí)因人而異，選取最佳方案。⑽加強(qiáng)區(qū)域性或國際性的科研、合作，以利于更有效的防制。,2010-4-1

26、9,滕國興,30,五、保護(hù)或改善人類生存環(huán)境和健康的策略與措施,3、措施：一級(jí)預(yù)防，又稱病因預(yù)防，主要是疾病尚未發(fā)生時(shí)，針對(duì)致病因素（或危險(xiǎn)因素）采取措施，也是預(yù)防疾病和消滅疾病的根本措施。二級(jí)預(yù)防，又稱“三早”或“五早”預(yù)防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、（早隔離、早報(bào)告）、早治療，是防止或減緩疾病發(fā)展采取的措施。三級(jí)預(yù)防，又稱對(duì)癥預(yù)防，是在發(fā)病后期所采取的防止傷殘和促進(jìn)功能恢復(fù)，提高生存質(zhì)量，延長(zhǎng)壽命，降低病死率等措施。,2010-4-1

27、9,滕國興,31,第三節(jié) 流行病學(xué)研究方法簡(jiǎn)介,可從三個(gè)層次進(jìn)行分類：宏觀角度性質(zhì)和目的具體方法,2010-4-19,滕國興,32,一、從宏觀角度可分為,（一）觀察法觀察法就是選擇一定對(duì)象，進(jìn)行隨機(jī)分組或不分組，不給任何人為干預(yù)措施，觀察、記錄、分析。,2010-4-19,滕國興,33,一、從宏觀角度可分為,（二）實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法是指選擇有代表性的研究對(duì)象，進(jìn)行均衡地分成一個(gè)或多個(gè)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，人為地給與實(shí)驗(yàn)組干預(yù)措施，觀察、

28、記錄、分析干預(yù)措施的效果。,2010-4-19,滕國興,34,一、從宏觀角度可分為,（三）邏輯法邏輯法,就是站在辯證邏輯的立場(chǎng)，應(yīng)用形式邏輯和數(shù)理邏輯的方法和原理，總結(jié)、完善流行病學(xué)的理論體系。,2010-4-19,滕國興,35,二、按研究的目的和性質(zhì)分,（一）描述流行病學(xué)描述流行病學(xué)，又稱描述性研究：是一組描述某個(gè)或某類公共衛(wèi)生問題的發(fā)生、發(fā)展、分布規(guī)律，分析可能影響因素的觀察研究方法。,2010-4-19,滕國興,36,二、按研

29、究的目的和性質(zhì)分,（二）分析流行病學(xué)分析流行病學(xué)，又稱分析性研究：是一組分析事件與因素之間的關(guān)聯(lián)有無、關(guān)聯(lián)性質(zhì)、關(guān)聯(lián)強(qiáng)度的觀察研究方法。,2010-4-19,滕國興,37,二、按研究的目的和性質(zhì)分,（三）實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)，又稱實(shí)驗(yàn)性研究：是一組研究治療措施、預(yù)防措施以及診斷、篩查、檢查、檢驗(yàn)、檢測(cè)等方法的有效性、安全性、經(jīng)濟(jì)性、可接受性的實(shí)驗(yàn)性研究方法。,2010-4-19,滕國興,38,二、按研究的目的和性質(zhì)分,（四）理論

30、流行病學(xué)理論流行病學(xué)，又稱理論性研究：是從辯證邏輯的立場(chǎng)出發(fā)，應(yīng)用形式邏輯和數(shù)理邏輯的方法和原理，總結(jié)、完善流行病學(xué)的理論體系的邏輯思維性研究方法。,2010-4-19,滕國興,39,三、流行病學(xué)研究的具體方法及其歸屬,2010-4-19,滕國興,40,描述性研究方法種類,,個(gè)案調(diào)查爆發(fā)調(diào)查,普 查抽樣調(diào)查篩 查重點(diǎn)調(diào)查典型調(diào)查,流行病學(xué)監(jiān)測(cè)歷史資料分析隨訪性調(diào)查回溯性調(diào)查定期體檢,流行病學(xué)

31、偵察生態(tài)學(xué)流行病學(xué)研究,流行規(guī)律控制流行橫向 現(xiàn)況 規(guī)律 縱向預(yù)防流行流行因素,2010-4-19,滕國興,41,第四節(jié) 流行病學(xué)的用途與特點(diǎn),,2010-4-19,滕國興,42,一、流行病學(xué)的用途,1、描述公共衛(wèi)生問題的發(fā)生頻率。2、描述公共衛(wèi)生問題的發(fā)展規(guī)律。3、描述公共衛(wèi)生問題的分布規(guī)律。4、分析公共衛(wèi)生問題的影響因素。5、生產(chǎn)公共衛(wèi)生信息。6、研究公共衛(wèi)

32、生問題的預(yù)防措施。7、研究疾病的臨床診斷措施。8、研究疾病的臨床治療措施。9、估計(jì)疾病的預(yù)后。10、制定、評(píng)價(jià)防制疾病、促進(jìn)健康的策略。,2010-4-19,滕國興,43,二、流行病學(xué)的特點(diǎn),1、研究對(duì)象的多樣性：以人為主，也可以動(dòng)物、植物、組織、細(xì)胞、微生物以及其他物質(zhì)為研究對(duì)象。2、對(duì)象選擇的代表性：質(zhì)量要求越接近目標(biāo)對(duì)象（人）越有說服力，數(shù)量要求越多越好，選擇方法隨機(jī)最好。3、研究問題的廣泛性：一切公共衛(wèi)生問題。4、

33、研究?jī)?nèi)容的層次性：描述發(fā)生頻率、發(fā)展規(guī)律、分布規(guī)律；分析影響因素；研究應(yīng)對(duì)策略與措施；總結(jié)、完善理論體系。5、研究方法的科學(xué)性：應(yīng)用了辯證邏輯、形式邏輯、數(shù)理邏輯的有關(guān)理念、方法和原理。,2010-4-19,滕國興,44,二、流行病學(xué)的特點(diǎn),6、研究的問題具有重要性、必要性、創(chuàng)新性。7、技術(shù)方法的先進(jìn)性：抽樣技術(shù)與采樣技術(shù)要求有較好的代表性；診斷、檢查、檢驗(yàn)、檢測(cè)等測(cè)量技術(shù)要求具有較好的真實(shí)性和準(zhǔn)確性；資料統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)應(yīng)用要求恰當(dāng)性

34、。這樣可以最大限度地控制選擇偏倚、信息偏倚和混雜偏倚。8、研究條件的可行性：理論依據(jù)、研究基礎(chǔ)、隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)、工具、時(shí)間。9、研究過程的簡(jiǎn)明性：研究過程和技術(shù)路線都要求具有簡(jiǎn)明性。研究過程包括選題、資料查閱、文獻(xiàn)綜述、科研設(shè)計(jì)、計(jì)劃實(shí)施、統(tǒng)計(jì)分析與邏輯分析、學(xué)術(shù)總結(jié)與工作總結(jié)、成果鑒定與申報(bào)。 10、學(xué)習(xí)對(duì)象的廣泛性：適合于一切從事與“防制疾病、促進(jìn)健康、保護(hù)與改善人類生存環(huán)境”有關(guān)的人員。,2010-4-19,滕國興,45,結(jié)