《國(guó)際私法》教學(xué)大綱

1、2018年《國(guó)際法學(xué)》教學(xué)大綱一、教學(xué)目的和要求國(guó)際法學(xué)是對(duì)調(diào)整涉及國(guó)家之間的各種法律進(jìn)行研究的學(xué)科類別，本課程主要包括國(guó)際公法學(xué)與國(guó)際私法學(xué)。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)員了解國(guó)際公法和國(guó)際私法的主要內(nèi)容，掌握國(guó)際公法的基本原理和國(guó)際私法的獨(dú)特法律適用原則，使學(xué)員具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力，以適應(yīng)不斷擴(kuò)大的國(guó)際社會(huì)交往的現(xiàn)實(shí)需要。二、教學(xué)方法以自學(xué)為主，面授為輔，自學(xué)與面授相結(jié)合。三、考核方法采用期末考試、作業(yè)、考勤相結(jié)合的方法

2、?？己顺煽?jī)以百分制計(jì)算，期末考試占70％，作業(yè)占10％，考勤占20％。四、教學(xué)內(nèi)容第一講國(guó)際法律體系一、國(guó)際法的含義（一）國(guó)際法的含義（二）國(guó)際法名稱的由來二、國(guó)際法的性質(zhì)（一）如何理解國(guó)際法的法律拘束力（二）國(guó)際法靠什么實(shí)施三、國(guó)際法的發(fā)展（一）威斯特伐利亞體系（16481814）（二）維也納體系（18151918）（三）凡爾賽體系（19191945）（四）雅爾塔體系（19451991）（五）后冷戰(zhàn)時(shí)代1991）思考題和作業(yè)題1、如何

3、理解國(guó)際法的法律拘束力？簡(jiǎn)述理由。2、后冷戰(zhàn)時(shí)代國(guó)際法的發(fā)展趨勢(shì)。第二講國(guó)際法基本原則五、跨國(guó)公司和非政府組織思考題和作業(yè)題1、國(guó)家的基本權(quán)利和義務(wù)有哪些？2、如何看待聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)的否決權(quán)？第四講國(guó)際法與中國(guó)一、國(guó)際法與近代中國(guó)（一）晚清時(shí)期的國(guó)際法（二）晚清政府對(duì)國(guó)際法的運(yùn)用（三）從國(guó)際法的角度看《辛丑條約》二、國(guó)際法與當(dāng)代中國(guó)的熱點(diǎn)問題（一）中國(guó)與周邊國(guó)家之間的領(lǐng)土問題——以中印邊界和南海問題為例（二）國(guó)際條約在中國(guó)的適用

4、問題——以《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》為例思考題和作業(yè)題1、從國(guó)際法的角度分析辛丑條約。2、從國(guó)際法的角度分析南海問題。第五講國(guó)際私法的基礎(chǔ)理論一、國(guó)際私法的概念（一）國(guó)際私法的調(diào)整對(duì)象：國(guó)際民商事關(guān)系（二）國(guó)際私法的中心任務(wù)：解決法律沖突二、國(guó)際私法的發(fā)展史(一)13世紀(jì)以前為國(guó)際私法的萌芽(二)1318世紀(jì)為法則區(qū)別說時(shí)代(三)19世紀(jì)至20年紀(jì)上半葉為近代國(guó)際私法(四)第二次世界大戰(zhàn)以后的當(dāng)代國(guó)際私法三、國(guó)際私法的主體：自然人和法人（一）