《晚風(fēng)》教學(xué)教案

1、主備教師備課組長(zhǎng)輔備教師課型新課教學(xué)內(nèi)容歌曲《晚風(fēng)》上課時(shí)間2014年9知識(shí)與技能通過(guò)聽、唱、演等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)唱并能用連貫統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《晚風(fēng)》在學(xué)唱的過(guò)程中復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的表情記號(hào)V呼吸記號(hào)。認(rèn)知68拍的特點(diǎn)、含義、強(qiáng)弱規(guī)律。過(guò)程與方法通過(guò)欣賞、聆聽、感受、學(xué)唱及表演等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)唱歌曲《晚風(fēng)》通過(guò)歌曲內(nèi)容及情緒引導(dǎo)學(xué)生為歌曲加入自己的表演激發(fā)學(xué)生的想象力。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)對(duì)歌曲《晚風(fēng)》的欣賞、學(xué)唱及表演引導(dǎo)學(xué)生熟悉

2、歌曲旋律感受歌曲所描繪的寧?kù)o優(yōu)美的傍晚時(shí)分的田野美景并引導(dǎo)學(xué)生要愛(ài)護(hù)大自然。滲透法制目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)感受、體驗(yàn)68拍的特點(diǎn)；采用自主學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)歌曲的旋律教學(xué)難點(diǎn)注意每句的弱起拍，唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏二聲部的合唱教法啟發(fā)法、引導(dǎo)法學(xué)法獨(dú)立自主協(xié)作交流教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教材電子琴學(xué)生自備打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程思考與調(diào)整第一第一課時(shí)課時(shí)一、組織教學(xué)：二、創(chuàng)設(shè)情境，以趣導(dǎo)入1、導(dǎo)入新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，太陽(yáng)每天從東方升起，又從西邊落下，大家看，夕陽(yáng)是多么美麗啊。

3、結(jié)合歌曲音樂(lè)，多媒體播放夕陽(yáng)、日落相關(guān)的幻燈片。把歌詞做為詩(shī)歌朗誦給學(xué)生聽讓學(xué)生對(duì)歌詞有個(gè)印象并激發(fā)學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)的興趣讓學(xué)生自己動(dòng)腦為詩(shī)歌取名字培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)腦的好習(xí)慣為詩(shī)歌取名字的方式調(diào)（注意：①弱起小節(jié)拍子準(zhǔn)確，不要唱得太重。②吸氣符號(hào)處換氣要及時(shí)。③加上連音線后同音時(shí)值唱準(zhǔn)）7、師有感情的范唱歌詞，學(xué)生感受歌曲的情緒8、輕聲演唱歌曲9、有感情的演唱歌詞（吐字清晰，注意一字多音的地方音準(zhǔn)）10、用柔和的聲音，連貫的氣息，演唱第一段歌

4、詞。11、歌曲處理①認(rèn)識(shí)力度符號(hào)“mpmf漸弱符號(hào)”②加上力度變化有感情的演唱歌曲四、拓展延伸老師：現(xiàn)在我們來(lái)欣賞另外一首俄羅斯經(jīng)典歌曲《山楂樹》，聽一聽有什么感受？山楂樹.MP3學(xué)生：欣賞老師：同學(xué)們，他們唱得好不好聽？學(xué)生：好聽老師：他們之所以唱得好聽，是因?yàn)檠莩呤褂眯脑谘莩@樣才能打動(dòng)人，感染人，最后讓我們?cè)僖淮纬稹锻盹L(fēng)》這首歌曲，讓我們的歌聲更加優(yōu)美動(dòng)聽。晚風(fēng)原唱.mp3學(xué)生：演唱五、自我評(píng)價(jià)同學(xué)們，愉快的音樂(lè)課馬上要結(jié)束