中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（討論稿 v06版）

1、中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)StardsofEducationalTechnologyofChinaJJB1012004中國教育技術(shù)協(xié)會1中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)StardsofEducationalTechnologyofChina總綱隨著人類社會的迅速發(fā)展，越來越多的進(jìn)入教育、教學(xué)領(lǐng)域。它們不僅影響到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的改變，也影響到教育觀念、教學(xué)模式的更新，進(jìn)而將引起教育體制、教育組織形式的變革。信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，促進(jìn)了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程；而實現(xiàn)

2、教育現(xiàn)代化，必將伴隨著對傳統(tǒng)教育的改革。教育技術(shù)是教育改革的突破口，新的教育觀念的確立、教學(xué)模式的創(chuàng)新和教育體制的變革，都離不開教育技術(shù)的參與。一切參與教育過程的人，包括學(xué)生、教師、教育管理者以及教育技術(shù)職業(yè)人員，都需要具備一定程度的教育技術(shù)素養(yǎng)，才能有效地促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展。中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（StardsofEducationalTechnologyofChina，簡稱SETC）是對所有參與教育過程的人員：學(xué)生、教師、教育管理者和

3、教育技術(shù)職業(yè)人員應(yīng)具備的教育技術(shù)素養(yǎng)（以下簡稱技術(shù)素養(yǎng)）的明確規(guī)定。對于學(xué)生來講，技術(shù)素養(yǎng)是在校學(xué)習(xí)期間逐步形成和完善的，本標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實施對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展的需要具有保證作用；而對于教師、教育管理者和教育技術(shù)職業(yè)人員來講，技術(shù)素養(yǎng)是參與教育、教學(xué)過程的必備條件。本標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實施，對提高教師、教育管理者和教育技術(shù)職業(yè)人員的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展具有明顯的導(dǎo)向作用。本標(biāo)準(zhǔn)可作為教師、教育管理者、教育技術(shù)職業(yè)人員參

4、與教育、教學(xué)過程的準(zhǔn)入條件和進(jìn)行考核的依據(jù)。只有具備了規(guī)定的技術(shù)素養(yǎng)，通過考核取得相應(yīng)的資格，才能獲準(zhǔn)進(jìn)入教育、教學(xué)工作崗位。本標(biāo)準(zhǔn)也可以作為信息技術(shù)與課程整合的依據(jù)，教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，將會促進(jìn)教育績效的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第一部分學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（StardsofEducationalTechnologyofChinafStudents，簡稱SETCS）中的“學(xué)生”指從學(xué)前至高等學(xué)校的

5、在校生，共分為5個學(xué)段：第一學(xué)段（學(xué)前～小學(xué)2年級）、第二學(xué)段（小學(xué)3～6年級）、第三學(xué)段（初中7～9年級）、第四學(xué)段（高中10～12年級）和第五學(xué)段（高等學(xué)校學(xué)生）。一、基本要求一、基本要求Ⅰ掌握相關(guān)技術(shù)的基本知識和技能掌握相關(guān)技術(shù)的基本知識和技能A知道與學(xué)習(xí)有關(guān)的技術(shù)的種類、作用和基本知識。B熟悉相關(guān)技術(shù)系統(tǒng)的組成和技術(shù)工具的使用方法。Ⅱ運(yùn)用技術(shù)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率運(yùn)用技術(shù)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率A掌握信息處理（信息的獲取、