人教版九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全套教案

1、活動(dòng)一活動(dòng)一世界多元文化中的美術(shù)作品世界多元文化中的美術(shù)作品1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）（一）設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路美術(shù)史是非?？陀^非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊婚T美術(shù)學(xué)科的基本知識(shí)，因此這門課可以采用較傳統(tǒng)的講解式教學(xué)方式。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教師的講解及幻燈片的演示，使學(xué)生對(duì)原始、古代、中世紀(jì)美術(shù)的發(fā)展歷史及從美術(shù)作品中顯示出來(lái)的社會(huì)的風(fēng)貌有一個(gè)基本的了解。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)對(duì)原始、古代、中世紀(jì)美術(shù)的時(shí)間段及特點(diǎn)的講解。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教

2、師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明說(shuō)明第一課時(shí)一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意力。二、導(dǎo)入新課、展示課題世界多元文化中的美術(shù)名作教師通過(guò)大屏幕順序講解原始、古代、中世紀(jì)美術(shù)的基本特征。教師在講解中可以采用提問(wèn)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)增強(qiáng)課堂上教師與學(xué)生的互動(dòng)性。這樣，才能使得一般來(lái)講較為呆板的欣賞課變得生動(dòng)活潑。首先大屏幕展示原始美術(shù)中的《受傷的野?！?，教師可以提出問(wèn)題。如：野牛的造型準(zhǔn)確嗎？顏色鮮艷嗎？之后教師針對(duì)問(wèn)題講解《受傷的野?！?/p>

3、相關(guān)的知識(shí)?！秺W林多夫的裸女》《手持角杯的裸女》《英國(guó)斯通亨治巨石結(jié)構(gòu)》都可采用這樣的方式。古代、中世紀(jì)美術(shù)也可以采用提問(wèn)和講解的方法。最后的課堂小節(jié)教師把本課的內(nèi)容梳理一遍。學(xué)生觀看圖片，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。。學(xué)生欣賞美術(shù)作品分析思考作品中畫家捕捉到哪些形象，表達(dá)了怎樣的情節(jié)和意境。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（二）（二）首先播放一段古人狩獵激烈動(dòng)人的錄像，之后畫面停留在原始美術(shù)中的《受傷的野?！纷髌飞?，教師提出問(wèn)題：為什么原始美術(shù)中的繪畫作品多

4、表現(xiàn)狩獵的情景？學(xué)生討論，回答問(wèn)題。教師：美術(shù)作品的內(nèi)容表現(xiàn)是源于生活，高于生活。教師繼續(xù)講解：《奧林多夫的裸女》《手持角杯的裸女》《英國(guó)斯通亨治巨石結(jié)構(gòu)》等原始美術(shù)作品的一些相關(guān)知識(shí)。古代、中世紀(jì)美術(shù)的作品可以讓學(xué)生來(lái)試著分析作品的畫法、表現(xiàn)的內(nèi)容等，以此來(lái)增強(qiáng)課堂上教師與學(xué)生的互動(dòng)性。課堂小結(jié)?；顒?dòng)二活動(dòng)二世界多元文化中的美術(shù)作品世界多元文化中的美術(shù)作品2教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）（一）設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路本單元屬于“欣賞評(píng)述”活動(dòng)內(nèi)容，美

5、術(shù)欣賞的對(duì)象是外國(guó)美術(shù)作品，本單元活動(dòng)二分為：歐洲文小結(jié)第二課時(shí)導(dǎo)入講授新課紹，幫助學(xué)生賞析。3.學(xué)生討論分析自己最喜歡的作品，談個(gè)人的感受。三、課堂小結(jié)1.學(xué)生談收獲。2.教師講評(píng)。第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課可從欣賞意大利文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品入手，提出西方近代十七、十八世紀(jì)的歐洲繪畫美術(shù)作品的特點(diǎn)。二、提出課題，講授新課西方近代十七、十八世紀(jì)的歐洲繪畫美術(shù)作品西方繪畫中的主要體裁：神話、宗教、歷史畫，肖像畫，風(fēng)俗畫，風(fēng)景

6、畫和靜物畫，都達(dá)到了相當(dāng)高的水平，產(chǎn)生了一系列有影響的作品。依次欣賞神話、宗教、歷史畫，肖像畫，風(fēng)俗畫，風(fēng)景畫和靜物畫。神話、宗教、歷史畫：達(dá)維特的《荷拉斯兄弟的宣誓》教師補(bǔ)充說(shuō)明：古典主義在色彩上常常表現(xiàn)物體的固有色。整個(gè)畫面構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，均衡對(duì)稱，造型結(jié)實(shí)，體現(xiàn)了新古典主義風(fēng)格的重要特征。肖像畫：給真人畫像。倫勃朗的《夜巡》和委拉斯凱茲的《教皇英諾森十世像》比較著進(jìn)行欣賞。學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表述。與此同時(shí)，學(xué)生可以對(duì)比欣賞“印象主義畫派

7、”作品。風(fēng)景畫和靜物畫：著名風(fēng)景畫家雷斯達(dá)爾的《?？撕舆叺哪シ弧繁闶侵匾拇碜髦?。十七世紀(jì)荷蘭普遍流行的用風(fēng)力作動(dòng)力的磨坊的風(fēng)車，像一個(gè)巨人屹立在?？撕舆?。這是典型的荷蘭風(fēng)光。大面積的略帶藍(lán)色的灰色云朵聚集在空中，給人以飄動(dòng)的感覺(jué)。它和河面上的船只形成了力的平衡。整個(gè)畫面寧?kù)o而又充滿生氣。強(qiáng)烈的空間感和光感，使觀眾如在畫中。欣賞此畫時(shí)，可與中國(guó)山水畫作對(duì)比。這時(shí)期的靜物畫，在描繪客觀物象的形態(tài)、質(zhì)感和色澤等方面，達(dá)到了很高的技巧，充