單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)期下學(xué)期學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四年級(jí)主備人秦玉娟單元（章節(jié)）第一單元文本類別研討項(xiàng)目?jī)?nèi)容地位作用四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。通過(guò)學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級(jí)、中年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級(jí)是不大容易改變的。本組課文以“走遍千山萬(wàn)水”為主題。它雖然是選取有關(guān)山水景物

2、的文章來(lái)組織單元，但實(shí)際上暗含著圍繞學(xué)習(xí)描寫景物的方法來(lái)編排，比如按照一定的順序描寫景物的方法。除此以外，還要了解排比句式并學(xué)習(xí)運(yùn)用，體會(huì)優(yōu)美語(yǔ)句表情達(dá)意的作用。這一組課文語(yǔ)言優(yōu)美，易于朗讀背誦，在誦讀中體會(huì)山水景物之美。本組教材除課文外，還在“語(yǔ)文園地”中安排了內(nèi)容豐富，形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如積累描摹自然風(fēng)光的古詩(shī)名句，搜集自然風(fēng)光的圖片、文字資料。通過(guò)這些語(yǔ)文活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生視野，感受大自然的美。對(duì)應(yīng)課標(biāo)1能用普通話正確、流

3、利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，能理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，體會(huì)其表達(dá)效果。2、繼續(xù)練習(xí)聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中關(guān)鍵詞句的意思，體會(huì)其中表情達(dá)意的作用。從而體會(huì)文中表達(dá)的人生感悟。3揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。4養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)祖國(guó)的風(fēng)景名勝有強(qiáng)烈的好奇心，他們?cè)诖朔矫娼邮艿男畔⒈容^多，課外書會(huì)接觸一些、聽(tīng)別人介紹也會(huì)了解一些，還有電視電影中也能看

4、見(jiàn)一些，還有不少學(xué)生去旅游，親眼見(jiàn)過(guò)一些。本組課文都是我國(guó)著名的風(fēng)景名勝，風(fēng)景美不勝收，而且語(yǔ)言豐富多彩，一定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且本單元教學(xué)中還要開(kāi)展一些語(yǔ)文活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，從中感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)部分生字，會(huì)寫部分生字及詞語(yǔ)。2、有感情的朗讀課文，背誦有關(guān)課文及自己喜歡的段落。3、感受文中所描寫景物的美好，感受大自然的壯觀，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、熱愛(ài)大自然的感情。

5、4、了解作者的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)按一定的順序進(jìn)行敘述的寫作方法。5、能借助字典和聯(lián)系上下文讀懂詞語(yǔ)的意思，積累佳句。6、熟知課文內(nèi)容，能說(shuō)出描寫景物的特點(diǎn)，感受美德熏陶。重點(diǎn)難點(diǎn)1、有感情的朗讀課文，背誦部分內(nèi)容。2、感受文中所描寫景物的美好，激發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。3、學(xué)會(huì)按一定順序進(jìn)行敘述的寫作方法。知識(shí)結(jié)構(gòu)與課時(shí)安排《古詩(shī)詞三首》3課時(shí)《桂林山水》2課時(shí)《記金華的雙龍洞》2課時(shí)《七月的天山》2課時(shí)《語(yǔ)文園地一》3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體事