四年級(jí)下音樂教案

1、知一鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)計(jì)劃知一鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)計(jì)劃（２０１７－－２０１８學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)科：音樂四年級(jí)下冊(cè)教師：康文龍201８年3月５日一、教學(xué)內(nèi)容1、能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng).2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辯旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。二、教學(xué)目的及要求1.通過歌唱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，教育學(xué)

2、生講文明、講禮貌，爭(zhēng)做文明少年。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康成長。3、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。4、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。8、在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)歌唱中旋律的概念。四、教學(xué)難點(diǎn)識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)。五、方法措施1、寓教于樂，采用多種教

3、學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。3、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更多的時(shí)間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)！六、教研專題如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌唱的興趣知一鎮(zhèn)中心學(xué)校教師課時(shí)教案四年級(jí)２０１７－－２０１８學(xué)年度第二學(xué)期第一周教師：康文龍授課時(shí)間：2018年3月５日教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容（四年級(jí)學(xué)科）下冊(cè)第單元第節(jié)）課題課題《憶江

4、南》教學(xué)目標(biāo)1、通過視、聽、唱、動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境美，學(xué)會(huì)背唱歌曲并初步學(xué)習(xí)輪唱、合唱歌曲。2、引導(dǎo)學(xué)生參與以小組為單位的創(chuàng)編活動(dòng)，使每位學(xué)生積極投入音樂實(shí)踐活動(dòng)。3、從詩、景、歌、樂、舞等幾個(gè)方面來讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南音樂語言的甜美，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南的熱愛之情。重點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生愉快地演唱歌曲《憶江南》難點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱一字多音處并學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音背唱歌曲。教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)教學(xué)方式方式

5、合作教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程（一）、激趣導(dǎo)入1、欣賞圖片，配放音樂《翠湖春曉》師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘唤M很美的江南六大古鎮(zhèn)風(fēng)景圖，請(qǐng)你欣賞后告訴我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感覺怎樣？想說些什么？（教師隨機(jī)與學(xué)生互動(dòng)模仿做各種動(dòng)作或造型）2、教師配樂朗誦詩詞《憶江南》師：唐代詩人白居易在晚年回憶江南美景時(shí)欣然寫下了一首著名《憶江南》，請(qǐng)大家靜靜地聽老師朗誦一遍。3、學(xué)生配樂朗誦詩詞（二）新授教學(xué)1、教師示范表演唱師：這么