樹之歌優(yōu)質教案

1、課題：2樹之歌【教學要求】1.指導學生認識“梧”“掌”等9個認讀字，會寫“楊“桐”等10個會寫字。重點指導“群、旗、銅”三個字的書寫。能聽寫課后8個詞語。2.繼續(xù)學習正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。3.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思?！窘虒W重點】1.指導學生認識“梧”“掌”等9個認讀字，會寫“楊“桐”等10個會寫字。重點指導“壯、杉、化”三個字的書寫。2.繼續(xù)學習正確、流利、有韻味地朗讀兒歌?！?/p>

2、教學難點】認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思?！菊n時安排】二課時。第一課時一、激發(fā)興趣，導入新課：1﹒猜謎語：冬天光著頭春夏長綠發(fā)就有一只腿，小鳥喜歡它。（猜一植物）2﹒今天我們就來學習兒歌《樹》。板書課題，齊讀課題。（板書：2樹）（喜暖在南方）（8）（課件出示：樺樹圖片）樺：注意這個字讀四聲“hu”一邊生長在哪里？（耐寒長在北疆）（9）（課件出示：銀杏、水杉圖片）銀杏、水杉：這兩種樹有什么不同的

3、地方？（被稱為活化石，存在已很久遠。）（10）（課件出示：金桂樹圖片）金桂：金桂樹的特點是？（開花滿園香）2﹒我們學的這些字都是形聲字，左面的偏旁表示的是字的意思，右邊的青字表示字音，這些字左面的偏旁都是木字旁，都和樹木有關。3﹒拍手、齊讀小兒歌。三識記生字，掌握偏旁。1.識記生字：（1）（課件出示）楊壯桐楓松柏棉杉化桂（帶拼音）（2）認讀生字，重點認讀兒歌中的生字，自讀生字。（3）開火車讀、齊讀。（4）正音，指導：“壯、杉”為翹舌音，