二年級語文上冊樹之歌教案

1、2樹之歌樹之歌【教材分析教材分析】本課是教育部審定人教版二年級上冊第二單元的第二篇課文。要求會讀15個字，會寫10個生字。了解木字旁生字，如楊、桐、松、棉、楓、柏、杉、桂。這首朗朗上口的兒歌主要介紹了十種樹的突出特點。在積累自然百科知識的同時，又能學到許多與木字旁有關的字，非常適合借助兒歌來進行歸類識字。【課標表述課標表述】對學習課文有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣，有初步獨立識字的習慣。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔

2、。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，感受優(yōu)美的語言?！緦W習目標學習目標】1.認讀15個生字，會寫10個生字，并能正確組詞。2.正確、流利朗讀課文，背誦課文。3.了解“木”字旁，并能列舉學習過的生字。4.在課外積累關于不同種類樹木的知識?！局攸c難點重點難點】1.會認識15個新字，會寫10個生字，正確組詞。2.朗讀課文，背誦課文。3.了解“木”字旁，并能列舉學習過的生字。4.在課外積累關于

3、不同種類樹木的知識。【教學過程教學過程】第一課時第一課時一、導入新課，激趣導入。師：同學們認識這些樹嗎課件出示一些圖樹的片？知道他們的名字嗎？知道他們的生長習性嗎今天我們記住一首兒歌，來認識幾種樹木，來了解他們的生活習性。二、借圖識字（落實目標（落實目標1）(一)整體感知全文師示范讀全文。生模仿這讀，嘗試讀準字音。1.借助拼音，將兒歌讀通讀順。2.指名讀兒歌，借機幫助正音。3.圈畫出本課的生字新詞，小組內(nèi)互相考察。4.課件出示生字新詞。

4、梧桐掌楓松（2）開火車讀二、細品兒歌（落實目標（落實目標2、3）（一）出示兒歌第一句：“楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌?！?.請同學朗讀其他同學圈出來這句話寫了幾種樹木？楊樹榕樹梧桐樹楊樹很高。榕樹質(zhì)感比較粗壯。梧桐樹的樹葉像手掌。2.再請一位同學讀，其他同學找一找這三種樹木有什么特點？3.用自己的話來說一說。楓樹的葉子到了秋天會變紅。松樹柏樹的樹葉一年四季都是綠的，不發(fā)生變化。4.師補充課外知識，為什么松柏樹終年長青。普通的樹木在氣候

5、不適宜的時候（譬如寒冷，干燥），因為葉子面積較大，表面沒有蠟質(zhì)的薄膜，而導致水分散失快，不易生存，所以在秋冬季會變黃，落葉。而松樹，冬青，柏樹等，由于葉子要么尖細，要么表面有蠟質(zhì)層，水分不易散失，所以在嚴酷的環(huán)境下仍然可以正常生存，所以不會落葉，保持常青。（二）出示兒歌第二句：“楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝?！?.出示圖片，請你根據(jù)他們的特點，猜一猜這三幅圖分別是什么樹，并說明理由。2.齊讀第二句話（三）出示兒歌第三句：“木棉喜暖在南

6、方，樺樹耐寒守北疆?！?.請同學朗讀，其他同學圈出來這句話寫了幾種樹木？木棉樹樺樹2.再請一位同學讀，其他同學找一找這木棉樹和樺樹有什么特點或者生活習性？3.用自己的話來說一說。木棉樹喜歡溫暖，生活在我國的南方。樺樹比較喜歡嚴寒，生活在我國的北方邊疆。4.出示圖片，欣賞木棉樹和樺樹，觀察圖片，看看他們的樣子有什么不同？5.齊讀第三句。（四）出示兒歌第四句：“銀杏水杉活化石，金桂花開滿院香。”1.請同學朗讀，其他同學圈出來這句話寫了幾種樹