位置和疆域教學設計

1、【課題課題】義務教育教科書廣東人民出版社版（地理八年級上冊）第一章中國的疆域與人口第一節(jié)位置和疆域【所需課時所需課時】2課時【課標要求及分析課標要求及分析】課標要求：課標要求：●運用地圖說出我國的地理位置及其特點?！裼涀∥覈念I土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國?！裨谖覈^(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心課標分析：課標分析：1.課標的行為動詞：說出、記住、指出、認

2、識、找出是課標要求達到的水平。2.課標的行為條件：運用地圖、在地圖上、在我國政區(qū)圖上，讓學生掌握讀圖、析圖的能力，也是教師應該運用的教法。3.課標的中心：我國的地理位置及其特點、領土面積、鄰國和瀕臨的海洋、我國既是陸地大國，也是海洋大國、34個省級行政區(qū)域單位及簡稱和行政中心是本節(jié)課應該掌握的知識?！窘滩募皩W情分析教材及學情分析】教材分析：教材分析：4.七年級學習了世界地理，學生已經(jīng)掌握了讀圖、析圖等能力和基礎知識，為本節(jié)內(nèi)容打下了基礎

3、，而本節(jié)課的知識是中國地理的開端，也起到縱覽全局的作用。5.本節(jié)先講中國的疆域后細化到省級區(qū)劃，調(diào)理清晰。學情分析：學情分析：1.知識儲備：七年級對海陸分布、氣候、陸地地形等的學習及對世界區(qū)域地理學習，學生具有一定的地理基礎和掌握了一些學習區(qū)域地理的思維和方法。2.心理特征：對區(qū)域地理的學習也比較感興趣，學習地理的熱情比較高。3.存在問題和解決方法：空間想象能力較弱；注意力不集中，單可以小組討論、小組合作的學習方法【學習目標學習目標】1

4、.知識與技能：說出我國的地理位置及其特點；記住我國的領土面積；指出我國的鄰國和瀕臨的海洋；找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心。2.過程與方法：發(fā)揮小組優(yōu)勢，進行小組討論和進行小組合作學習。3.情感態(tài)度價值觀：通過歌唱祖國的播放及對我國疆域的學習增強學生的愛國之情?！窘虒W重難點分析教學重難點分析】重點：重點：說出我國的地理位置及其特點；指出我國的鄰國和瀕臨的海洋；找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心難點：

5、難點：找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心【教學方式與方法教學方式與方法】談話法、自主學習法和合作學習法【教學設計思路教學設計思路】中國的地理位置→中國的四點→遼闊疆域（海陸兼?zhèn)洌壭姓^(qū)劃2學習新知（疆域遼闊）自主學習（1）：1）讀圖找出我國最東、最西、最南、最北四端2）東西跨62個經(jīng)度，南北跨49個緯度，對人們的生產(chǎn)、生活有什么影響？3）春節(jié)期間，廣州的阿鵬早上9點想給住在漠河的明明、帕米爾高原上的古麗、三亞的阿

6、勇和烏蘇里江畔的琦琦，送上自己的問候。下面漫畫是阿鵬猜測他們正在做的事，阿鵬的猜測正確嗎？說出理由。自主學習（2）：1）找出中國的）找出中國的1414個陸上鄰國個陸上鄰國2）找出中國的）找出中國的6個鄰國個鄰國3)3)讀圖，完成下列任務：讀圖，完成下列任務：（1）找出中國瀕臨的海洋。）找出中國瀕臨的海洋。（2）找出中國面積較大的島嶼。）找出中國面積較大的島嶼。（3）找出中國主要的半島和海峽。）找出中國主要的半島和海峽。學生自學題目自主學