《倍的認識》課件

1、倍的認識,海南省三亞市天涯區(qū)道德小學,蘭志強,學習目標：1.通過實物演示和學生動手操作，使學生初步建立“倍”的概念，理解“倍”的意義。2、在形式多樣的操作活動中，充分感知“倍”的具體含義，初步建立“倍”的概念，并利用倍的知識解決簡單的實際問題。 3.培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和學習興趣，發(fā)展解決問題的能力。,1、先觀察再說一說。（1）先出示第一幅圖(2個玉米)，依次出示2、3、4幅圖。,復習導入，回顧新知,生:4個2,問題:先

2、擺幾個2？現(xiàn)在有幾個2?,(2)出示辣椒圖(3個一組),,問題:幾個辣椒為一組？有幾組?可以說是幾個幾？,生:5個3,(3)出示香蕉圖(5個一組),,問題:幾個香蕉為一組？有幾組?可以說是幾個幾？,生:5個3,,2.讓學生看圖口訴(用幾個幾)說出圖中的物品:,,4個2,5個3,3個5,（1）5個3，從哪里體現(xiàn)“5”,又從哪里體現(xiàn)“3”呢?,（2）3個5，從哪里體現(xiàn)“3”,又從哪里體現(xiàn)“5”呢?,3.思考:,（3）3個5與5個3有什么區(qū)

3、別?,生: ……,1.仔細觀察這幅圖表，你能發(fā)現(xiàn)哪些關于數(shù)學的信息？,生1：王丁比李飛少拾3個。,探究新知,生2：李飛比王丁多拾 3個。,生3：李飛拾了6只，就是拾了2個3只。,師：也就是李飛拾的貝殼數(shù)里有2個王丁的那么多，你能根據(jù)剛才擺的想個辦法，讓大家清楚地看出李飛拾的數(shù)量是2個王丁的那么多嗎？,★第一行擺5根小棒，第二行擺10根小棒。10里面有（ ）個5，第二行小棒的根數(shù)是第一行的（ ）倍。★如果第二行擺1

4、5根小棒，15里面有（ ）個5，第二行小棒的根數(shù)是第一行的（ ）倍。,2.擺一擺：先分一分，再填空。,小組合作,2,1,3,2,1,拍手游戲,,1.師生互動：請你先拍，拍的下數(shù)小于5，老師再拍，請你說出老師拍的下數(shù)是你的幾倍？,,2.生生互動：兩人一組，一人先拍，另一個人再拍（拍的下數(shù)和前一個人拍的存在倍數(shù)關系），說一說第二個人拍的下數(shù)是第一個人的幾倍？,1.求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。,求倍數(shù),8 ÷4 ＝,

5、2,15 ÷5 ＝,3,20 ÷4 ＝,5,2.出示蜜蜂圖：先展示第一行出現(xiàn)2只蜜蜂，第二行出現(xiàn)6只蜜蜂，第二行的只數(shù)是第一行的（ ）倍：再 第一行又飛來1只蜜蜂，現(xiàn)在第二行的只數(shù)是第一行的（ ）倍。,3,2,,同學們，“倍”不能作單位，以后做題可要注意啊！,,今年我5歲媽媽35歲,今年，媽媽的歲數(shù)是我的幾倍？,明年，媽媽的歲數(shù)是我的幾倍？,2．1０里面有（ ）個２，１0是 2 的（

6、 ）倍。,3,5,5,1．6里面有3個2，6是2的（ ）倍。,3. 3 0里面有（ ）個5，3 0是5的 （ ）倍。,6,6,4．100里面有（ ）個1，100是 （ ）的（ ）倍。,100,1,100,一、圈一圈，再填空。 1. 的個數(shù)是　　　 的（　 ）倍。 的個數(shù)是　

7、 的（?。┍?。２. 的 個數(shù)是 的（　）倍。 去掉（　?。﹤€就是　　的２倍。增加（　?。﹤€就是　　　的３倍。二、畫一畫。１、第一行：第二行：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ǖ诙械摹　〉膫€數(shù)是第一行的２倍?！。　　?.?。驳模当妒牵ā　。﹤€（　?。！　。车模幢妒牵ā　。﹤€（　?。＃吹模当妒牵ā　。﹤€（　?。??！。返模潮妒牵ā　。﹤€（　?。?。７

8、個２是（　　）的（　?。┍?。６個３是（　?。┑模ā　。┍?。９的３倍是（　　?。??！　。车模当妒牵ā　　　。?。８個３是（　?。┑模ā　。┍?。?。磦€７是（　?。┑模ā　。┍?。６的４倍是（　?。??！　。驳模副妒牵ā　　。?#160;10分鐘后比賽看誰說的又對又好。要求坐姿端正，獨立完成。,作業(yè),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,二、畫一畫。１.第一行：第二行：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ǖ?/p>