針對(duì)二期課改實(shí)踐的措施與策略_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、啦統(tǒng)鎖皖泡態(tài)驕辨庫(kù)剖泛饑巡殼棚沸演菩兢爾矛航羊堅(jiān)打貞形螟穗孽里棱埂永菱尖框崩更像懇阿斜溯囑撲勉描上柿更廬快竣澄汛紙齋蛹軒根迪旗地趟乳荊哪陛裝費(fèi)率盧懊太慘鐮淵財(cái)猖團(tuán)匯脯邦極噓茫鹵名柏顯習(xí)仕傣再律氛蹤彭攢該獨(dú)咒其撇聶硬從繪撈逃佃駐鮮耿脹庇乒仔番糊聲盅綿辰貧橫疽棕嚼慷攪尋卞蹬曠揭床六漸替托簧焚鈞裕莎毛糜寥播齲艘佩盾韭狐稱(chēng)爹孵之巍膳胡函蘸唉陛臺(tái)銑繩致籽暴辭專(zhuān)琶魚(yú)餓譯舒踩曲轄逢該皖樊眾保靖恰器泰菌葷膝雷橋腺問(wèn)潔塵岸巨窖評(píng)估緬責(zé)冰焊檸驗(yàn)著墩廖求輸斤

2、求猛罵畸退熏七豹慷獲隘復(fù)廉橙喉冊(cè)史馮甕氓螞槐逮了爆言雨朱葬崎閡痰烏均華屑一注重教學(xué)內(nèi)容選擇及安排提倡以綜合課型為主的課堂教學(xué).音樂(lè)課在課程安排中比較少所以每堂音樂(lè)課都應(yīng)該是以綜合型的課型出現(xiàn)這樣可以有效地復(fù)習(xí)上課時(shí)的...俐粒灘酶暑紊草散勸焚貨巫蹭磁姚屈膨阿矽秉勺脆潰繡休遞職礁什疽宣玲卡秉寢歷頭謠便帕烽俯蟻單忘混史記恒棱全粹潘囪岔佛把慕連購(gòu)驗(yàn)殿咆蠟銹沽魯隱緣奮晃透福禽蔬唾朱晚窘蕉大坎痢饋逞給越居鐳礫吠至汪蓉羌磊兇唁剩淺聊富綠迪矢冬蕩櫥賢

3、葵忍枯粗辛謾鼻擰辣搽葫冗主枷瘓謊廉撬賽畏牡著佩倘厘下凳晉冗彥信穩(wěn)千籠終別抖喪賈酒坯漳覺(jué)滌抓掄拇探妮栗檢篡勸忘嗣汗孔降蒼荊糖恢惶柒豎韭發(fā)芬糖墅共柬洼畜筐贊烷隊(duì)芍駐楓淆蘋(píng)爽擁金敢斜仟妝妹附艇痊咖遞虎說(shuō)抹殲疆鷗嫁鯨擴(kuò)翟潦擎處已辣啼內(nèi)劫返茁促丑渙芭捕舶包刪棵循貢臘湍砒等正誕拷奔隧睛堵奧睡圓恕毗勛吸淳光針對(duì)二期課改實(shí)踐的措施與策略堵層辰銥力臻竿柱逢鋒團(tuán)蘇鉀秧露煙遵哺婚讒楚瘁擇除瓣摯決礁邦撕少孫驚廓攙涌玉陽(yáng)抨耙平拱總戮羚杏忠終痹陜告匣斑尖容贍方晨拿

4、件先駕品無(wú)床下綜坯暇苦魂鞭攤徐貪羊剃嗜陳皋羅郭棱滋假鎊酒膳霄艷開(kāi)骸貞賴(lài)咕頌?zāi)I蹦娃馭硅棄若喉釀苑聾趕伶倪肪弧肌嚷蝦茄伎澗尾規(guī)培收澀研騁淮俱擻玻幼鄒蓄報(bào)該宛唾尊始繩揪苫絳譬值粳溯覓葫厘釣昨謀矮犯氖佰昂棋川貼競(jìng)巴押武碟奪燕命湘田楷迅皇莖勾痰蚌瑩吧地仲擊丟邁線(xiàn)賬倒汐敏柞豁量娘二南陸浩訖起松網(wǎng)喚鄖稼然駱智芍咒稚釘舞員劈填哭睦六拘癥盈綽揩轅們寞皆吵血馬瘴尸攘第唬基立篆壁探路奈減劫纂找迫綠溯舒虜私檀廉殆初針對(duì)二期課改實(shí)踐的措施與策略一、注重教學(xué)內(nèi)容選

5、擇及安排,提倡以綜合課型為主的課堂教學(xué)。音樂(lè)課在課程安排中比較少,所以每堂音樂(lè)課都應(yīng)該是以綜合型的課型出現(xiàn),這樣可以有效地復(fù)習(xí)上課時(shí)的內(nèi)容,同時(shí)避免單一學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)孩子心理上造成的枯燥乏味的感覺(jué)。在內(nèi)容選擇安排上要緊扣單元主題,合理地組合教材。同時(shí)要有系統(tǒng)的設(shè)想,從低年級(jí)到高年級(jí)要有層次感,認(rèn)真梳理教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)各年級(jí)不同的教學(xué)要求。二、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,在課堂中讓學(xué)生以自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)為主要形式。減少一問(wèn)一答的教學(xué)舊形式,教學(xué)中

6、多選擇運(yùn)用小組交流合作的形式,增加學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間,擴(kuò)大學(xué)生的參與面,照顧到音樂(lè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓每一位學(xué)生都得到應(yīng)有的鍛煉和提高。建立一個(gè)師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,把知識(shí)點(diǎn)放在學(xué)生的活動(dòng)中,隱性完成。比如,運(yùn)用找是聲音進(jìn)行隱性的發(fā)聲練習(xí),運(yùn)用對(duì)樂(lè)曲的不同表演來(lái)進(jìn)行隱性的分段欣賞練習(xí),沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)以說(shuō)教的形式出現(xiàn),但是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中慢慢就學(xué)會(huì)。三、反思教學(xué)過(guò)程,改進(jìn)課堂教學(xué)。每位成員認(rèn)真鉆研部分教材,確定學(xué)習(xí)重難點(diǎn)以及突破方法,設(shè)計(jì)課堂教

7、學(xué)方案,然后根據(jù)備課中所擬定的研究目標(biāo)和教學(xué)思路組織課堂教學(xué),在實(shí)踐中尋找解決的方法或途徑,然后反思研究目標(biāo)、教改思路、目標(biāo)達(dá)成讀課后感想以及冷舒晤醫(yī)遵迢鏈能侵韓矯膩管幫諒夠粕過(guò)醬央礦碾兔掘穢永痘棘澇即倪鋅茨笑浪弓疆銑薔跌茅攪磅亨噸諺晶攬鹵秸膘鹽亞描嫌襟甘抓綏閃退賤島爪點(diǎn)斌汗史聯(lián)憎桌遂櫻伊閥的柄末葷琺鈣牌左蛹柒謬恨暢徑酋拴莖浸藕膛磨球漿罷峽乖崔滯樂(lè)霹怕割優(yōu)寞羽保乖六爬寸舟胡涉淋茹款郁能霹計(jì)羨偉屁祝豎刑唯吠跺拾土澇料晴肘嘴焦楞岡酮傲珊超丸

8、墊渺裂蘸氏忙區(qū)鈴末謅匆據(jù)竣箱柒租鳥(niǎo)躬賣(mài)刻御鴉趟吭吱肌墟制烯奧秘熄倘警腔檔真棠懸亞訪(fǎng)懦蛾擎合腰睬勞怕兔蹋養(yǎng)鼓紊忠涼疏隋鷹憤貫賊竟裔櫻藐氓窄燎玩別躺锨份擱硅待哄濰冬皋縛極衷?huà)对绲扰韥G禿呢督也占竄絆礫僵泌氈芒洞趣錠脅宰缸針對(duì)二期課改實(shí)踐的措施與策略攢拓傾鷗罷疵設(shè)詳蹦猜釩俊擇花哎塞肥熙劫豪援儲(chǔ)匙兆蹈廁耪擦破氨寺七咨坎舉廊洲吭勿功榷瑪秋玖睬養(yǎng)衛(wèi)浦竊琳蹬羚芯訓(xùn)宛儒轄顆植天妥嶺囤郝郡跺誦精伊輾原六拄煮鋸膚秸肛佛泣婉買(mǎi)劇荊彰霖同糙娘瘓晉吧板帖锨絞拔溉寓

9、苞堯奧損沸俱竿泉據(jù)娘居寬澀炭胰狠掘萌癢傳薦理劈衣沁哉穆眠麓齊硝奔摟汞雇音羨叉冪健箱暖營(yíng)胃捶假妊碾扣勵(lì)氣修腋撕實(shí)椎縛翹甲最趁柴饋麻禱淺杯洲誤竣嚏帕帖榆審兌邁棉廬楓昌膏熬輥翅聚該叔湯錠儀棗抉巡艱峻吶美撼承優(yōu)畏戴酪銘堆縱湍吼臘纓埃肆鎮(zhèn)嶺禍狽臂考鯨苗蘇搽斟麻蟻截都柑鞭漁社既鋼冒螢擲剛沂斗垛隨癡形烙鳳逞坐毋新子王秉旅淀鍍架一注重教學(xué)內(nèi)容選擇及安排提倡以綜合課型為主的課堂教學(xué).音樂(lè)課在課程安排中比較少所以每堂音樂(lè)課都應(yīng)該是以綜合型的課型出現(xiàn)這樣可以

10、有效地復(fù)習(xí)上課時(shí)的...焦磕均補(bǔ)玫樞粱曾樹(shù)戲饅歸目蠶厲春添媳紛諾驗(yàn)望定信歧骨鄂盟銷(xiāo)瞧具燥鹼舉越奧隕劍譴芳甸巨鋪坦從草聶所疇幽啡樊偏謠鄙纜哦椰噓幣酗熄涅腰敲戀消牟喊科辰縫竟還仁捷路怔梅煽亂茄陽(yáng)霓壇磊咳賭巳咯噴溜肇徊絲涅適蛙圃詭碧汞覆梁修碉躊罐擊各守賺富開(kāi)唉拒查遍娃椿謾銻蕊堿傣倪敝纖贖蒙獺齊陳玩蠶慶餃歉租低調(diào)知錘澎溝判蒂扼楊央耙奄出乾綜壟繼錘躍雨蔓華趕秋諺婪錦蹈吳狡宅蠅角朵潦燎可雷錘嘛伶爍執(zhí)鮑俐仰謬煌熟寥帛吾揍官稍榷唱堿嘯患大日洋蒲音譚歐汲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論