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文檔簡(jiǎn)介
1、,,小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題方法與技巧,,,如何概括文章段落主要內(nèi)容,,常見(jiàn)題型:,1、這篇文章主要寫(xiě)了什么?2、請(qǐng)概括本文主要內(nèi)容。3、請(qǐng)概括文章大意。4、簡(jiǎn)單概括本文寫(xiě)了什么故事。,,不會(huì)概括的原因:,1、縮不短。概括課文大意時(shí),常常講著講著就接近復(fù)述的。2、該不該刪。在概括課文大意時(shí),分不清楚哪些內(nèi)容該留,哪些內(nèi)容該刪。3、抓不住重點(diǎn)。課文內(nèi)容那么多,顧前不顧后,很難快速把握重點(diǎn)。,,題目擴(kuò)充法段意合并法句子摘錄法 要素
2、綜合法,概括文章主要內(nèi)容方法:,,一、題目擴(kuò)充法,題目是文章的眼睛,透過(guò)題目我們往往能捕捉到很多課文信息。不少課文的題目,就是文章內(nèi)容的高度概括。歸納這類文章的主要內(nèi)容,我們可以借助課題。,,具體步驟,(1)認(rèn)真讀全文。 (2)以文章標(biāo)題為中心,順次提出一二個(gè)或二三個(gè)相關(guān)問(wèn)題。 (3)結(jié)合課文內(nèi)容,進(jìn)行深入思考,回答出所提出的問(wèn)題。 (4)把答案組織串聯(lián)起來(lái),就是文章的主要內(nèi)容。,,注意:要緊扣文題提問(wèn),一般來(lái)說(shuō),以人名、地
3、名、物名、中心事件命名的文章選擇“題目擴(kuò)充法”歸納主要內(nèi)容比較適宜。,,舉例1,草船借箭 周瑜看到諸葛亮挺有才干心里很嫉妒?! ∮幸惶?,周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事,說(shuō)∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”諸葛亮說(shuō)∶“用弓箭最好?!敝荑ふf(shuō)∶“對(duì),先生跟我想的一樣?,F(xiàn)在軍中缺箭,想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事,希望先生不要推卻?!敝T葛亮說(shuō)∶“都督委托,當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用?”周瑜問(wèn)∶“十天造得好嗎?”諸葛亮說(shuō)
4、∶“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事?!敝荑?wèn)∶“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?”諸葛亮說(shuō)∶“只要三天?!敝荑ふf(shuō)∶“軍情緊急,可不能開(kāi)玩笑?!敝T葛亮說(shuō)∶“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀,,,三天造不好,甘受懲罰?!敝荑ず芨吲d,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀,又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)∶“今天來(lái)不及了。從明天起,到第三天,請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?!敝T葛亮喝了幾杯酒就走了?! ◆斆C對(duì)周瑜說(shuō)∶“十萬(wàn)支箭,三天怎么造得成呢?諸葛亮說(shuō)的是假話吧
5、?”周瑜說(shuō)∶“是他自己說(shuō)的,我可沒(méi)逼他。我得吩咐軍匠們,叫他們故意延遲,造箭用的材料,不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成,定他的罪,他就沒(méi)話可說(shuō)了。你去探聽(tīng)探聽(tīng),看他怎么打算,回來(lái)報(bào)告我?!濒斆C見(jiàn)了諸葛亮。諸葛亮說(shuō)∶“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭,得請(qǐng)你幫幫我的忙?!濒斆C說(shuō)∶“都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?”諸葛亮說(shuō)∶,,“你借給我二十條船,每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái),還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬(wàn)
6、支箭。不過(guò)不能讓都督知道。他要是知道了,我的計(jì)劃就完了?!薄 ◆斆C答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借了船有什么用,回來(lái)報(bào)告周瑜,果然不提借船的事,只說(shuō)諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來(lái),說(shuō)∶“到了第三天,看他怎么辦!”魯肅私自撥了二十條快船,每條船上配三十名軍士,照諸葛亮說(shuō)的,布置好青布幔子和草把子,等諸葛亮調(diào)度。第一天,不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜;第二天,仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜;直到第三天四更時(shí)候,諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。,,
7、魯肅問(wèn)他∶“你叫我來(lái)做什么?”諸葛亮說(shuō)∶“請(qǐng)你一起去取箭?!濒斆C問(wèn)∶“哪里去???”諸葛亮說(shuō)∶“不用問(wèn),去了就知道?!敝T葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái),朝北岸開(kāi)去?! ∵@時(shí)候大霧漫天,江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮,船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字兒擺開(kāi),又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)∶“如果曹兵出來(lái),怎么辦?”諸葛亮笑著說(shuō)∶“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè),天亮了就回去
8、?!辈懿俾?tīng)到鼓聲和吶喊聲,就下令說(shuō)∶“江上霧很大,敵人忽然來(lái)攻,我們看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng)。只叫弓,,弩手朝他們射箭,不讓他們近前?!彼扇巳ズ嫡{(diào)來(lái)六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái),船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,逼近曹軍水寨去受箭?! √鞚u漸亮了,霧還沒(méi)有散。這時(shí)候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭!”接著叫二十條船駛回南岸。曹
9、操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)飛一樣地駛出二十多里,要追也來(lái)不及了?! 《鄺l船靠岸的時(shí)候,周瑜派來(lái)的五百個(gè)軍士正好來(lái)到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭,二十條船總共有十萬(wàn)多支。魯肅見(jiàn)了周瑜,告訴他借箭的經(jīng)過(guò)。周瑜長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō)∶“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”,,步驟,認(rèn)真讀全文以文章標(biāo)題為中心,順次提出一二個(gè)或二三個(gè)相關(guān)問(wèn)題。,A、借箭的原因是什么?B、如何借箭?C、借箭的結(jié)果是什么?,,步驟,3、結(jié)合課文內(nèi)容,
10、進(jìn)行深入思考,回答出所提出的問(wèn)題。,A、借箭的原因是什么?周瑜妒忌諸葛亮,要求他十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭。B、如何借箭?諸葛亮利用草船向曹操“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭。C、借箭的結(jié)果是什么?周瑜自嘆不如。,,步驟,4、把答案組織串聯(lián)起來(lái),就是文章的主要內(nèi)容。,主要內(nèi)容:周瑜妒忌諸葛亮,要求他十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭,諸葛亮利用草船向曹操“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭,周瑜自嘆不如。,,舉例2,賣(mài)火柴的小女孩 天冷極了,下著雪,又快黑了。這是一年的最后一天
11、——大年夜。在這又冷又黑的晚上,一個(gè)乖巧的小女孩兒,赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢?那是一雙很大的拖鞋——那么大,一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候,兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái),嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著,另一只叫一個(gè)男孩兒撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō),將來(lái)他有了孩子,可以拿它當(dāng)搖籃。 小女孩兒只好赤著腳走,一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴,手里還拿著一把。這一整天,誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一
12、根火柴,誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)錢(qián)??蓱z的小女孩兒!她又冷又餓,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上,那頭發(fā)打成卷兒披在肩上,看上去很美麗,不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái),街上飄著一股烤鵝的香味兒,因?yàn)檫@是大年夜——她,,可忘不了這個(gè)。 她在一座房子的墻角里坐下來(lái),蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家,因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴,沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián),爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō),家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂,雖然最大的裂縫已
13、經(jīng)用草和破布堵住了,風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。 她的一雙小手幾[jī]乎凍僵(jiānɡ)了。啊,哪怕一根小小的火柴,對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧(chī)!火柴燃起來(lái)了,冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩兒覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,
14、多么舒服??!哎,這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒,手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗,她又擦了一根?;?,柴燃起來(lái)了,發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上,那兒忽然變得像薄紗那么透明,她可以一直看到屋里。 桌上鋪著雪白的臺(tái)布,擺著精致的盤(pán)子和碗,肚子里填滿了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái),背上插著刀和叉,搖搖擺擺地在地板上走著,一直向這個(gè)窮苦的小女孩兒走來(lái)。這時(shí)候,火柴滅了
15、,她面前只有一堵又厚又冷的墻。 她又擦著了一根火柴。這一回,她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣誕樹(shù),比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門(mén)看到的還要大,還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭,許多幅美麗的彩色畫(huà)片,跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣,在向她眨眼睛。小女孩兒向畫(huà)片伸出手去。這時(shí)候,火柴又滅了。只見(jiàn)圣誕樹(shù)上的燭光越升越高,最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來(lái)了,在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光。,,“有一個(gè)什么人快要死了?!毙∨?/p>
16、孩兒說(shuō)。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過(guò)她:一顆星星落下來(lái),就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。 她在墻上又擦著了一根火柴。這一回,火柴把周?chē)樟亮恕D棠坛霈F(xiàn)在亮光里,是那么溫和,那么慈愛(ài)?!澳棠?!”小女孩兒叫起來(lái),“?。≌?qǐng)把我?guī)ё甙?!我知道,火柴一滅,您就?huì)不見(jiàn)的,像那暖和的火爐,噴[pèn]香的烤鵝,美麗的圣誕樹(shù)一樣,就會(huì)不見(jiàn)的!” 她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明
17、亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來(lái),摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了,越飛越高,飛到那沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦的地方去了。 第二天清晨,這個(gè)小女孩兒坐在墻角里,兩腮通,,紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了,照在她小小的尸體上。小女孩兒坐在那兒,手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。 “她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)
18、多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。,,步驟,1、認(rèn)真讀全文2、以文章標(biāo)題為中心,順次提出一二個(gè)或二三個(gè)相關(guān)問(wèn)題。,A、賣(mài)火柴的小女孩怎樣了呢?B、賣(mài)火柴的小女孩在什么時(shí)候凍死在街頭呢?,3、結(jié)合課文內(nèi)容,進(jìn)行深入思考,回答出所提出的問(wèn)題。,A、賣(mài)火柴的小女孩怎樣了呢?賣(mài)火柴的小女孩凍死在街頭。B、賣(mài)火柴的小女孩在什么時(shí)候凍死在街頭呢?大年夜,步驟,,4、把答案組織串聯(lián)起來(lái),就是文章的主要內(nèi)容。,步驟,主要內(nèi)容:賣(mài)火柴的
19、小女孩在大年夜凍死在街頭的事。,,舉例3,山中訪友 走出門(mén),就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨,好清爽! 不坐車(chē),不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條幽徑,獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友?! ∧亲艠?,是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸,滾滾河水流向遠(yuǎn)方,你弓著腰,俯身凝望著那水中的人影、魚(yú)影、月影。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有
20、你依然如舊。 走進(jìn)這片樹(shù)林,鳥(niǎo)兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己,它們迎面送來(lái)向無(wú)邊的青翠,每一棵樹(shù)都在望著我。我靠在一棵,,樹(shù)上,靜靜地,仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須,深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠,胳膊變成樹(shù)枝,血液變成樹(shù)的汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。 這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩(gǔ)的溪流!你吟誦
21、著一首首小詩(shī),是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好,陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,悠悠的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧?kù)o,變得更加湛藍(lán)。喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè)道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。,,撿起一朵落花,捧在手中,我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉,細(xì)數(shù)精致的紋理,我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘
22、,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪,聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。 忽然,雷陣雨來(lái)了,像有一千個(gè)俠客在天上吼叫,又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨,頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方,誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤? 雨停了,幽谷里傳出幾聲犬(quǎn)吠,云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我該回家了。我輕輕地?fù)]手,告別山里的朋友,帶回了滿懷的好心
23、情、好記憶,還帶回一路月色。,,1、認(rèn)真讀全文2、以文章標(biāo)題為中心,順次提出一二個(gè)或二三個(gè)相關(guān)問(wèn)題。,步驟,A、“我”到山中訪問(wèn)到了哪些朋友?B、訪問(wèn)后,結(jié)果如何?。,,3、結(jié)合課文內(nèi)容,進(jìn)行深入思考,回答出所提出的問(wèn)題。,A、“我”到山中訪問(wèn)到了哪些朋友? 訪問(wèn)山間的古橋、樹(shù)林、山泉、溪流等許多朋友。B、訪問(wèn)后,結(jié)果如何? 帶著好心情回家。,步驟,,主要內(nèi)容:“我”到山中去,訪問(wèn)山間的古橋、樹(shù)林、山泉、溪流等許多
24、朋友,最后,帶著好心情回家。,4、把答案組織串聯(lián)起來(lái),就是文章的主要內(nèi)容。,,二、段意合并法,一篇文章由幾個(gè)段落組成,我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內(nèi)容。,,理清文章脈絡(luò),寫(xiě)出每大段的意思。根據(jù)文章內(nèi)容分清主次。 如果都是主要的,就把段意合并起來(lái); 如果有的主要,有的次要,則需要抓住主要 的,舍掉次要的。合并時(shí),要對(duì)各段的大意做適當(dāng)?shù)男薷模?刪除重復(fù)的內(nèi)容,綜合相同的內(nèi)容。,例,鯨的身子這么大,它們吃什么呢
25、?須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Q罄镉蔚臅r(shí)候,張著大嘴,把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里,然后閉上嘴,把海水從須板中間濾出來(lái),把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里,一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸,就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住,很快就吃掉。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨,常常好幾十頭結(jié)成一群,圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨,幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。,《鯨》,例,鯨跟牛羊一樣用肺呼吸,這也說(shuō)明它不屬于魚(yú)類。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上
26、,呼氣的時(shí)候浮出海面,從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣,再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類的鯨,噴出的氣形成的水柱也不一樣:須鯨的水柱是垂直的,又細(xì)又高;齒鯨的水柱是傾斜的,又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀,就可以判斷鯨的種類和大小。,《鯨》,例,鯨每天都要睡覺(jué)。睡覺(jué)的時(shí)候,總是幾頭聚在一起,它們通常會(huì)找一個(gè)比較安全的地方,頭朝里,尾巴向外,圍成一圈,靜靜地浮在海面上。如果聽(tīng)到什么聲響,
27、它們立即四散游開(kāi)。 鯨是胎生的,幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。這些特征也說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物。長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有十多米長(zhǎng),七千公斤重,一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤,兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。鯨的壽命很長(zhǎng),一般可以活幾十年到一百年。,《鯨》,,共有四層,分別從鯨的食物、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)等四個(gè)方面介紹鯨,鯨的生活習(xí)性,,如課文《生命與水》,第一部分(1):引出人體與水有非常密切的關(guān)系。第二部分(2-7):從構(gòu)成生命和維持生命兩方面說(shuō)明水對(duì)生命的重要
28、性。第三部分(8-10):如何科學(xué)飲水。第四部分(11):人體奧妙離不開(kāi)水。,,主要內(nèi)容:本文從構(gòu)成生命和維持生命兩方面說(shuō)明水對(duì)生命的重要性以及介紹科學(xué)飲水知識(shí)。,如《落花生》寫(xiě)了種花生、收花生和嘗花生幾件事。從文章看,“種花生”和“收花生”寫(xiě)得簡(jiǎn)略,是次要的;“嘗花生”寫(xiě)得詳細(xì),是主要的。 根據(jù)課文主次可以這樣概括文章的主要內(nèi)容:“我”一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情形。,,,舉例1,祖國(guó),我終于回來(lái)了 1 錢(qián)學(xué)森是我國(guó)杰出的科
29、學(xué)家。他早年留學(xué)美國(guó),以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得了博士學(xué)位,成了航空工程和空氣動(dòng)力學(xué)專家。他在火箭研究方面取得了很大進(jìn)展,被美國(guó)麻省理工學(xué)院聘為終身教授。在美國(guó),金錢(qián)、地位、名譽(yù),他都有了?!? 但是,當(dāng)一聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息,錢(qián)學(xué)森便立即決定回國(guó)工作。他說(shuō):“我是中國(guó)人,我可以放棄這里的一切,但不能放棄祖國(guó)。我應(yīng)該早日回到祖國(guó)去,為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量?!?3 1950年9月,錢(qián)學(xué)森辭去工作,辦好了回國(guó)手續(xù),買(mǎi)好了回國(guó)
30、的飛機(jī)票,把行李交給了美國(guó)航空公司。然而就在這時(shí),他接到美國(guó)移民局的通知:不準(zhǔn)回國(guó)!他只好退掉飛機(jī)票。美國(guó)海關(guān)把他的行李打開(kāi)檢查,硬說(shuō)里面藏著重要機(jī)密,說(shuō)錢(qián)學(xué)森是間諜。其實(shí),他的行李里面裝的只是準(zhǔn)備帶回國(guó)的教科書(shū)和筆記本。幾天后,錢(qián)學(xué)森突然被捕,被關(guān)在一個(gè)海島的拘留所里,受到無(wú),,休止的折磨。每天晚上,看守人員每隔10分鐘就來(lái)開(kāi)一次燈,使他根本不能休息。半個(gè)月時(shí)間,他的體重就下降了近15千克。 4 美國(guó)當(dāng)局對(duì)錢(qián)學(xué)森的迫害,引起了美國(guó)科
31、學(xué)界的公憤。不少美國(guó)朋友出面營(yíng)救錢(qián)學(xué)森。他們募捐15000美元,把錢(qián)學(xué)森從拘留所里保釋出來(lái)。但是,美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局仍不放松對(duì)他的迫害。他的行動(dòng)受到限制,信件受到檢查,電話受到監(jiān)聽(tīng)。然而,錢(qián)學(xué)森沒(méi)有屈服,他不斷提出要求:我要離開(kāi)美國(guó),回到祖國(guó)去。 5 這樣,他堅(jiān)持斗爭(zhēng)了5年。他的斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)主持正義的人們的支持,更得到了中國(guó)政府和中國(guó)人民的極大關(guān)懷。周恩來(lái)總理對(duì)錢(qián)學(xué)森十分關(guān)心,親自過(guò)問(wèn)他的情況,并指示參加中美兩國(guó)大使級(jí)會(huì)晤的中國(guó)代表,
32、在會(huì)晤中提出錢(qián)學(xué)森博士回國(guó)的問(wèn)題。1955年,美國(guó)政府被迫同意錢(qián)學(xué)森回國(guó)。同年9月17日,錢(qián)學(xué)森登上了回國(guó)的輪船。10月8日,他含著幸福的淚花回到了祖國(guó)的懷抱。,,6 錢(qián)學(xué)森到達(dá)北京的第二天,就帶著全家人來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)。望著雄偉的天安門(mén)城樓,他激動(dòng)地說(shuō):“我相信我一定能回到祖國(guó),現(xiàn)在終于回來(lái)了!”,第一大段:錢(qián)學(xué)森聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息,決心早日回國(guó);第二大段:美國(guó)當(dāng)局用種種手段迫害錢(qián)學(xué)森,阻撓他回國(guó);第三大段:在世界各國(guó)主持
33、正義的人們的支持下,在中國(guó)政府和人民的關(guān)懷下,錢(qián)學(xué)森終于回到了祖國(guó)。,歸納各段段意,主要內(nèi)容:錢(qián)學(xué)森聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息,決心早日回到祖國(guó),而美國(guó)當(dāng)局用種種手段迫害他,阻撓他回國(guó)。最后,在中國(guó)人民、世界人民的關(guān)心支持下,錢(qián)學(xué)森終于回到了祖國(guó)。,三個(gè)大段的內(nèi)容合并起來(lái),稍加整理就可以概括出文章的主要內(nèi)容,,舉例2,我愛(ài)湖 1 愛(ài)浩瀚深沉的大海,愛(ài)奔騰不息的長(zhǎng)江,愛(ài)洶涌澎湃的黃河,愛(ài)活潑歡快的小溪,但我更愛(ài)美麗的溫柔
34、的湖。 2 湖是靜的,宛如明鏡一般,清晰地映出藍(lán)的天,白的云,紅的花,綠的樹(shù)。 3 湖是活的,層層粼浪隨風(fēng)而起,伴著跳躍的陽(yáng)光,伴著我的心,在追逐,在嬉戲。湖是軟的,微風(fēng)習(xí)習(xí),波紋道道,象一幅迎風(fēng)飄舞的綢。 4 湖是硬的,象一塊無(wú)瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤。 5 我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔,看著平靜的湖面幻想。我想,湖里一定有一個(gè)明亮的水晶宮,那是金魚(yú)的家園,不然,它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快活?水
35、晶宮里一定有一塊巨,,大、發(fā)光的翡翠,不然,湖水為什么會(huì)綠得這樣美?我凝視湖面,偶或投一枚小石子,讓它激起一圈圈漣漪,又或放一紙船,讓它隨著湖波飄蕩。 6 靜靜的湖是可愛(ài)的,但雨中的湖更是動(dòng)人。 7 細(xì)絲般的春雨飄下來(lái),不停地織啊織啊,織出湖面綠色的“錦”?!板\”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán),象美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。 8 雷雨到來(lái)的時(shí)候,湖最熱鬧。看,天空中一道亮光,那是開(kāi)幕的禮花上了天。聽(tīng),“
36、轟轟”禮炮響了,聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了。等大雨一下,聯(lián)歡會(huì)馬上開(kāi)始,你就會(huì)看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花,那是在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩,不用焦急,那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”,不是最好的說(shuō)明嗎? 9 湖是美的,我深愛(ài)著湖。,1、我愛(ài)湖,因?yàn)楹苊馈?#160;2、靜靜的湖很可愛(ài),雨中的 湖更動(dòng)人。3、湖是美的。,歸納各段段意:,,主要內(nèi)容:靜靜的湖和雨中的湖都很美。,,舉例3,索溪
37、峪的“野” 1 走進(jìn)張家界索溪峪,腦子里一切意念便都凈化了,單單地剩下一個(gè)字:野?!? 山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。這種美,是一種驚險(xiǎn)的美:幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃,游人仰頭而掉帽,望石而驚心。什么“一線天”,什么“百丈峽”,聞名就使人膽戰(zhàn)。這種美,是一種磅礴的美:不是一峰獨(dú)秀,也不是三五峰呼應(yīng),而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒,“十里畫(huà)廊”、“西海峰林”,令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美,是一種隨心所
38、欲、不拘一格的美:直插云天,敢戲白云,橫攔綠水,敢弄倩影;旁逸斜出,則崛起巍巍“斜山”,抱伙成團(tuán),便高筑峰上“平原”;相對(duì)相依,宛如“熱戀情人”,婷婷玉立,好似“窈窕淑女”……,,3 水是野的。索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。它尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩:一會(huì)兒手牽手,并肩而行;一會(huì)兒橫鏟一腳,將山路攔腰截?cái)?。山路哥哥倒不十分害怕,它?qǐng)樹(shù)木大叔幫忙,五根大樹(shù)往索溪身上一搭,反從
39、索溪身上跨過(guò)去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙,幾塊巨石一墊,山路便化成一條虛線,一跳一跳地從水中過(guò)去了。山路還有更巧妙的辦法,它在河床上墊一排大卵石,從水底下一個(gè)猛子扎過(guò)去。這樣的“路”,還可以過(guò)汽車(chē)。我們到黃龍洞去,六過(guò)索溪水,解放牌卡車(chē)就是從這水下卵石路上開(kāi)過(guò)去的。汽車(chē)吼叫著,車(chē)身?yè)u晃著,水花四濺著,卵石擠碰著,我們的 心也怦怦直跳……平生沒(méi)走過(guò)這么“野”的路! 山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子,大約是因?yàn)?/p>
40、和我們?nèi)祟愅嫦鹊木壒?,?duì)我們有,,著一種特殊的感情。我們來(lái)到野生植物園時(shí),一大群猴子飛騰跳躍,十分歡喜地表示迎接,在我們頭上的樹(shù)枝間跳來(lái)跳去,親熱的勁頭難以言狀。但當(dāng)我們一行中的一位年輕女同志從下面經(jīng)過(guò)時(shí),一只調(diào)皮的猴子竟惡作劇地撒起尿來(lái),嚇得這位女同胞驚叫一聲,慌忙逃了過(guò)去。而那只調(diào)皮的家伙,卻快活地叫著,跳到另一株樹(shù)上去了。 4 在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。城里戴眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊大嚼著煮熟的玉米棒;
41、年過(guò)花甲的老人,在石塊間蹦來(lái)跳去,溫習(xí)著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪,一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪,踩著亂石,從齊膝的水中蹚過(guò)去……滿山的嘻嘻哈哈,滿溪的親親熱熱。人們,全在在這山水中返璞歸真,全無(wú)了市井中的那股人氣?!? 于是,我感到從未有過(guò)的快慰,從未有過(guò)的清爽:索溪峪的“野”,蕩滌著我的胸懷!,1、走進(jìn)索溪峪,腦子里只剩下一個(gè)字“野”。2、索溪峪的山是野的。3、索溪峪的水是野的。4、索溪峪的動(dòng)物是野的。5、游人也變得“
42、野”了起來(lái)。,歸納各段大意:,主要內(nèi)容:寫(xiě)了索溪峪的山野、水野、動(dòng)物野,游人也變得“野”了起來(lái)。,三、句子摘錄法 :,有的文章結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過(guò)渡句,或內(nèi)容上有中心句,這些句子往往提示了全文的主要內(nèi)容。 摘錄這些概括性的語(yǔ)句,稍加改動(dòng),就可以成為全文大意。,1、直接“抄”。2、摘錄中心句后,還需要“串”。3、中心句表達(dá)比較煩瑣,還需要“縮”,精簡(jiǎn)一些修飾性的詞語(yǔ),使課文大意表達(dá)得更精煉。,,舉例,偉大的友誼
43、馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學(xué)問(wèn),共同領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng),共同辦報(bào)、編雜志,共同起草文件。著名的《共產(chǎn)黨宣言》就是他們共同起草的?! ●R克思是共產(chǎn)主義理念的奠基人。他受反動(dòng)政府的迫害,長(zhǎng)期流亡在外,生活很窮苦。他常常跑當(dāng)鋪,把衣服當(dāng)了錢(qián)買(mǎi)面包。由于到期付不出賒購(gòu)貸物的欠款,他常常受雜貨店老板的責(zé)備。有時(shí)候他為了寄一篇文章到報(bào)館去,竟要借錢(qián)買(mǎi)郵票。生活這樣窘困,馬克思毫不在意,還是堅(jiān)持進(jìn)行他的研究工作和革命活動(dòng)。那時(shí)候,恩格斯竭盡
44、全力,在生活上給他很大的幫助。 恩格斯曾經(jīng)在曼徹斯特一家工廠里做過(guò)事。有一個(gè)時(shí)期,為了維持馬克思的生活,他寧愿經(jīng)營(yíng)自己十分厭惡的商業(yè),把掙來(lái)的錢(qián)分給馬克思,十鎊,一百鎊,連續(xù)不斷地給馬克思匯去。,,在生活上,恩格斯熱忱地幫助馬克思,更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上,他們互相關(guān)懷,互相幫助,親密地合作?! ∷麄兺≡趥惗氐臅r(shí)候,每天下午,恩格斯總要到馬克思家里去。他們討論各種政治事件和科學(xué)問(wèn)題,一連談上好幾個(gè)鐘頭,各抒己見(jiàn),滔滔不絕,
45、有時(shí)候還進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論。天氣晴朗的日子,他們就一起到郊外去散步?! 『髞?lái),馬克思住在倫敦,恩格斯住在曼徹斯特。他們幾乎每天通信,彼此交換對(duì)政治事件的意見(jiàn)和研究工作的成果。這些書(shū)信直到現(xiàn)在還保存著。 馬克思和恩格斯的互相關(guān)懷是無(wú)微不至的。他們時(shí)時(shí)刻刻設(shè)法給對(duì)方以幫助,都為對(duì)方在事業(yè)上的成就感到驕傲。馬克思答應(yīng)給一家英文報(bào)紙寫(xiě)通訊的時(shí)候,還沒(méi)精通英文,恩格斯就幫他翻譯,必要時(shí)甚至代他寫(xiě)。恩格斯從事著述的時(shí)候,馬克思也往往放下,,自
46、己的工作,編寫(xiě)其中的某些部分。馬克思逝世的時(shí)候,他的偉大著作《資本論》還沒(méi)最后完成。恩格斯毅然放下自己的研究工作,竭盡全力從事《資本論》最后兩卷的出版工作?! ●R克思和恩格斯合作了四十年,共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。在四十年里頭,在向著共同目標(biāo)的奮斗中,他們建立了偉大的友誼。,直接“抄”:,直接摘抄過(guò)渡段作為全文大意:馬克思和恩格斯不僅在生活上互相關(guān)心,互相幫助,更重要的是他們?cè)诠伯a(chǎn)主義的事業(yè)上親密合作。,,舉例,貓
47、貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧,它有時(shí)候的確很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方,成天睡大覺(jué),無(wú)憂無(wú)慮,什么事也不過(guò)問(wèn)??墒牵鼪Q定要出去玩玩,就會(huì)出去走一天一夜,任憑誰(shuí)怎么呼喚,它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是,它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng),又是多么盡職。它閉息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可! 它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:同身子蹭你的腿,把脖兒伸出來(lái)要求給抓癢?;蚴窃谀銓?xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在
48、稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。,,這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話,它一聲也不出。 它什么都怕,總想藏起來(lái)??墒撬帜敲从旅停灰f(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。 滿月的小貓更可愛(ài),腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛,一個(gè)線團(tuán),都是它們的好玩具,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái),它們不知要摔多少跟頭,但是跌到了馬
49、上起來(lái),再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上、桌腿上,彼此的頭上,撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大,逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了,院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼そ唬еㄖΥ蚯锴?,所過(guò)之處,枝折花落。你見(jiàn)了,絕不會(huì)責(zé)打它們,它們是那么生機(jī)勃勃,天真可愛(ài)!,需要“串”,《貓》,既寫(xiě)了大貓,又寫(xiě)了滿月的小貓。在概括課文大意時(shí),必須把文中兩個(gè)中心句串聯(lián)起來(lái):貓的性格很古怪,而滿月的小貓更可愛(ài)。,,舉例1,養(yǎng)花 我愛(ài)花,所以
50、也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家,因?yàn)闆](méi)有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣,花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較,只要開(kāi)花,我就高興。在我的小院子里,一到夏天滿是花草,小貓只好上房去玩,地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 花雖然多,但沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死是件難過(guò)的事。北京的氣候,對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō),不算很好。冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好,可是忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我
51、還沒(méi)有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。,,不過(guò),盡管花草自己會(huì)奮斗,我若置之不理,任其自生自滅,它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去,我摸著一些門(mén)道:有的喜陰,就別放在太陽(yáng)地里;有的喜干,就別多澆水。這是個(gè)樂(lè)趣,摸住門(mén)道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開(kāi)花,多么有意思?。〔皇莵y吹,這就是知識(shí)?。《嗟眯┲R(shí),一定不是壞事。我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花
52、草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候,我總是寫(xiě)幾十個(gè)字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn),然后再出去,如此循環(huán),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合到一起,有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都,,要很快地?fù)尩轿堇锶?,使人腰酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。可是,這多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花也
53、養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎? 送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸“好香”!這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候,約幾位朋友來(lái)看看,更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開(kāi)放。花分根了,一棵分為幾棵,就贈(zèng)給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里自然特別歡喜。 當(dāng)然,也有傷心的時(shí)候,今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上(沒(méi)到移入盆中的時(shí)候),下了暴雨,鄰家的墻倒了,菊秧被砸死三十多種,一百多棵。全家?guī)滋於紱](méi)有笑容。 有喜
54、有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。,課文主要內(nèi)容:養(yǎng)花有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。,四、要素綜合法,步驟:1、提問(wèn) 針對(duì)選文進(jìn)行提問(wèn)2、回答 從原文中找答案3、整理 把答案進(jìn)行整理,針對(duì)寫(xiě)人、記事的記敘文,找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)基本要素,只要弄清楚這幾個(gè)要素,并加以概括,文章的主要內(nèi)容就可以把握了。,,舉例,永不凋謝的玫瑰
55、 著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng),早已過(guò)世了。他記下過(guò)這樣一則真事: 校園里的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花,紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大,這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)來(lái)看。 這天早晨,又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口。這時(shí),來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩,她徑直走向那多最大的玫瑰花,摘下來(lái),抓在手中,從容地向外走去。,,舉例,同學(xué)們
56、驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了,走過(guò)去,彎下腰,親切地問(wèn)小女孩:“孩子,你摘這朵花是送給誰(shuí)的?能告訴我嗎?” “媽媽病得很重,我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看,看過(guò)后我再把花送回來(lái)。”女孩害羞地說(shuō)?! ÷?tīng)了孩子天真的回答,同學(xué)們不語(yǔ)了,教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對(duì)她說(shuō):“這一朵是獎(jiǎng)給你的,你
57、是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子;這一朵是送給你媽媽的,感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子?!?時(shí)間:地點(diǎn):人物:起因:經(jīng)過(guò):結(jié)果:,1、提問(wèn),《永不凋謝的玫瑰》,時(shí)間:地點(diǎn):人物:起因:經(jīng)過(guò):結(jié)果:,2、回答,《永不凋謝的玫瑰》,沒(méi)寫(xiě),蘇霍姆林斯基又摘下兩朵花,一朵將給女孩,另一朵送給她媽媽。,校園,蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的媽媽,一個(gè)小女孩摘下校園里一朵最大的玫瑰花寫(xiě)。,小女孩和蘇霍姆林斯基。,主要內(nèi)容:一個(gè)小女孩摘下校
58、園里一朵最大的玫瑰花,蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的媽媽,又摘下兩朵花,一朵將給女孩,另一朵送給她媽媽。,3、整理,《永不凋謝的玫瑰》,,舉例,飛奪瀘定橋 1935年5月,北上抗日的紅軍向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。大渡河水流湍急,兩岸都是高山峻嶺,只有一座鐵索橋可以通過(guò)。這座鐵索橋,就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋?! ?guó)民黨反動(dòng)派早就派了兩個(gè)團(tuán)防守瀘定橋,阻攔紅軍北上;后來(lái)又調(diào)了兩個(gè)旅趕去增援,妄想把我紅軍消滅在橋頭上。我軍早就看穿
59、了敵人的詭計(jì)。28日早上,紅四團(tuán)接到上級(jí)命令:“29日早晨奪下瀘定橋!”時(shí)間只剩下20多個(gè)小時(shí)了,紅四團(tuán)離瀘定橋還有240里。敵人的兩個(gè)旅援兵正在對(duì)岸向?yàn)o定橋行進(jìn)。搶在敵人前頭,是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。 紅四團(tuán)翻山越嶺,沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人,到晚上7點(diǎn)鐘,離瀘定橋還有110里。戰(zhàn)士們一整,,天沒(méi)顧得上吃飯。天又下起雨來(lái),把他們都淋透了。戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。在漆黑的夜里,他們冒著雨,踩著泥水繼續(xù)前進(jìn)?! ?/p>
60、忽然對(duì)岸出現(xiàn)了無(wú)數(shù)火把,像一條長(zhǎng)蛇向?yàn)o定橋的方向奔去,分明是敵人的增援部隊(duì)。紅四團(tuán)的戰(zhàn)士索性也點(diǎn)起火把,照亮了道路跟對(duì)岸的敵人賽跑。敵人看到了這邊的火把,扯著嗓子喊:“你們是哪個(gè)部分的?”我們的戰(zhàn)士高聲答話:“是碰上紅軍撤下來(lái)的?!睂?duì)岸的敵人并不疑心。兩支軍隊(duì)像兩條火龍,隔著大渡河走了二三十里。雨越下越猛,像瓢潑一樣,把兩岸的火把都澆滅了。對(duì)岸的敵人不能再走,只好停下來(lái)宿營(yíng)。紅四團(tuán)仍舊摸黑冒雨前進(jìn),終于在29日清晨趕到了瀘定橋,把增援的
61、兩個(gè)旅的敵人拋在后面了。,,瀘定橋離水面有好幾丈高,是由13根鐵鏈組成的:兩邊各有兩根,算是橋欄;底下并排9根,鋪上木板,就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃,就像蕩秋千似的?,F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了,只剩下鐵鏈。向橋下一看,真叫人心驚膽寒,紅褐色的河水像瀑布一樣,從上游的山峽里直瀉下來(lái),撞擊在巖石上,濺起一丈多高的浪花,濤聲震耳欲聾。橋?qū)Π兜臑o定橋背靠著山,西門(mén)正對(duì)著橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事,憑著天險(xiǎn),瘋狂地向紅軍喊
62、叫:“來(lái)吧,看你們飛過(guò)來(lái)吧!” 紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長(zhǎng)和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào),所有武器一齊開(kāi)火,槍炮聲,喊殺聲,霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì),22位英雄拿著短槍,背著馬刀,帶著手榴彈,冒著敵,,人密集的槍彈,攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。跟在他們后面的是三連,戰(zhàn)士們除了武器,每人帶一塊木板,一邊前進(jìn)一邊鋪橋?! ⊥粨絷?duì)剛剛沖到對(duì)岸,敵人就放起火來(lái),橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲:
63、“同志們!為了黨的事業(yè),為了最后的勝利,沖呀!”英雄們聽(tīng)到黨的號(hào)召,更加奮不顧身,都箭一般地穿過(guò)熊熊大火,沖進(jìn)城去,和城里的敵人展開(kāi)了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí),守城的敵人被消滅了大半,其余的都狼狽地逃跑了?! 〖t四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋,取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。紅軍的主力渡過(guò)了天險(xiǎn)大渡河,浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。,時(shí)間:地點(diǎn):人物:起因:經(jīng)過(guò):結(jié)果:,課文《飛奪瀘定橋》,1935年5月,紅軍渡過(guò)大渡河,奔赴
64、抗日前線。,大渡河,紅軍搶在敵人前面,克服重重困難,奪下瀘定橋。,紅軍為了北上抗日,必須奪取瀘定橋,渡過(guò)大渡河。,紅四團(tuán),主要內(nèi)容:1935年5月,為了北上抗日,紅四團(tuán)搶在敵人前面,克服重重困難,奪下瀘定橋,最后,紅軍成功度過(guò)大渡河。,課文《飛奪瀘定橋》,,舉例,“諾曼底”號(hào)遇難記 一八七○年三月十七日夜晚,哈爾威船長(zhǎng)照例走著從南安普敦到格西恩島這條航線。大海上夜色正濃,薄霧彌漫。船長(zhǎng)站在艦橋上,小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號(hào)
65、。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?! 爸Z曼底”號(hào)。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?! 爸Z曼底”號(hào)是一艘大輪船,在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一了。它裝貨容量六百噸,船體長(zhǎng)二百二十尺,寬二十五尺。海員們都說(shuō)它很“年輕”,因?yàn)樗牌邭q,是一八六三年造的?! §F愈來(lái)愈濃了,輪船使出南安普敦河后,來(lái)到茫茫大海上,相距埃居伊山脈估計(jì)有十五海里。輪船緩緩行駛著。這時(shí)大約凌晨四點(diǎn)鐘? 周?chē)黄岷?,船桅的梢尖勉?qiáng)可辨?,,象這類英國(guó)船,晚上出航是沒(méi)有
66、什么可怕的?! ⊥蝗唬脸烈轨F中冒出一枚黑點(diǎn),它好似一個(gè)幽靈,又仿佛象一座山峰。只見(jiàn)一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭,穿破黑暗,在一片浪花中飛駛過(guò)來(lái)。那是“瑪麗”號(hào),一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大輪船。它從敖德薩啟航,船上載著五百噸小麥,行駛速度非???,負(fù)載又特別大。它筆直地朝著“諾曼底”號(hào)逼了過(guò)來(lái)。 眼看就要撞船,已經(jīng)沒(méi)有任何辦法避開(kāi)它了。一瞬間,大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影,人們還沒(méi)來(lái)得及一一看清,就要死在臨頭,葬身魚(yú)腹了?! 】焖偾?/p>
67、進(jìn)的“瑪麗”號(hào)向“諾曼底”號(hào)的側(cè)舷撞過(guò)去,在它的船身上□開(kāi)一個(gè)大窟窿?! ∮捎谶@一猛撞,“瑪麗”號(hào)自己也受了傷,終于停了下來(lái)。,,“諾曼底”號(hào)上有二十八名船員,一名女服務(wù)員,三十一名乘客,其中十二名是婦女? 震蕩可怕極了。一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬(wàn)狀,一片混亂。海水嘩嘩往里灌,洶涌湍急,勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。 船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻,
68、救生圈也不夠。 哈爾威船長(zhǎng),站在指揮臺(tái)上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去?!?實(shí)際上一共六十一人,但是他把自己給忘了?! 〈瑔T趕緊解開(kāi)救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去,這股你推我搡的勢(shì)頭,險(xiǎn)些兒把小艇都弄翻了。,,奧克勒福大副和三名二副拼命想維持秩序,但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都象瘋了似的,亂得不可開(kāi)交。幾秒鐘前大家還在酣睡,驀地,而且,立時(shí)立刻
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