小學六年級語文復習課——概括文章的主要內(nèi)容教案 microsoft word 文檔

1、1閱讀復習課 閱讀復習課——概括文章的主要內(nèi)容教學設計 概括文章的主要內(nèi)容教學設計設計：羅慶蘭 執(zhí)教：羅慶蘭一、談話導入，明晰目標開場白：師：今天看到大家感到很親切，特別是我們這所學校，那真是啞巴開會———沒說的；我們六年級一班的同學，一個個就像雨后的春筍———拔尖！為什么我們這所學校這么有名氣？因為老師好，校長治校有方。提起我們的校長和老師，鐵錘敲鑼———響當當！師：我說了這么多，你們認識我嗎？ 生：不認識。

2、 師：那我得自我介紹一下。 （師板書：羅慶蘭）我們羅家呀，出了有名的作家，他寫一部長篇歷史小說，是四大名著之一。有誰知道這部小說的名字？看來我們班的同學很喜歡讀書，讀書之后與別人交流過感受嗎？你們怎樣和別人交流呢？（引導學生體會概括文章主要內(nèi)容的重要性）你真會讀書啊！的確，像你們這樣讀文章，才能聞到墨香，才能讀出文字傳達給我們的意韻，才能為我所用。會讀書、還能與家人、朋友分享讀書后的收獲，真是一件幸福的事??！大家想不想現(xiàn)在就來體驗一下這

3、種幸福？那這節(jié)課，我們就來讀文章，與大家分享文章的主要內(nèi)容，體驗幸福，好嗎？二、回顧方法，提煉要求出示課件：兩位同學讀了《凡卡》一文后概括的主要內(nèi)容。請看大屏幕。你認為哪個同學概括得好？為什么？小結：不要太簡單，也不要太羅嗦，要達到什么樣的標準才好呢？六個字：通順、完整、簡潔怎樣才能完整、通順而又簡潔地概括出主要內(nèi)容呢？那一定是有法可循了，說說你們總結了哪些好的方法？【根據(jù)學生回答出示】三、明確用法預設一：摘錄句段法一般什么樣的課文我們

4、可以用這種方法？（總起句、總結句、過渡句、中心句）31.要素歸納法——找出時間、地點、人物、事情四要素，并合理組織它們。2.小結：總結：把握文章的主要內(nèi)容的方法其實還有很多， （板書：……）這些是比較常用的。 （合并學生的表格）課文的特點不一樣，我們要靈活運用不同的方法。不管用什么方法都要做到通順、完整、準確、簡潔、重點突出！看著這簡簡單單的幾個字，做起來可不容易。方法總結得差不多了，應該按什么樣的步驟來進行呢？（課出示四步曲）2.有了

5、這些法寶，接下來該你們大顯身手了。五、出示文章，學生練習概括。1. 小組合作概括《 》的主要內(nèi)容 。2. 出示要求：（1）默讀全文，各自選擇方法口頭概括主要內(nèi)容。 （2）小組交流、評議，修改，選出最好的答案。3.全班交流。你們用的什么哪種方法？4.看來，有時候一篇文章可以用不同的方法來概括。六、拓展練習，學以致用1.“眾人拾柴火焰高”剛才我們運用集體的智慧解決問題，然而，考場上畢竟只能依靠自己單打獨斗?，F(xiàn)在讓我們拿出