沁園春雪-精品課件

1、沁園春·長(zhǎng)沙,鎮(zhèn)平一高中 鄭新鵬,,,,回憶《沁園春·雪》,北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。,詩(shī)人介紹,毛澤東,中國(guó)現(xiàn)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書法家.中華人民共和

2、國(guó)開國(guó)領(lǐng)袖,湖南省湘潭韶沖人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。,,,,,,,,,,,,,,作業(yè)檢查,沁園春百舸 崢嶸廖廓揮斥方遒浪遏飛舟,（qìn）（gě）（zhēng róng）（liáokuò）（qiú）（è）,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、有感情的朗讀詩(shī)歌。二、理解詩(shī)人想要表達(dá)的情感。三、了解詩(shī)歌中意境的塑造方法。,,自由朗讀,沁園春?長(zhǎng)沙

3、,獨(dú)立寒秋湘江北去橘子洲頭,（1）交代了時(shí)間——寒秋（2）交代了地點(diǎn)——橘子洲頭（3）交代了人物—作者（4）作者獨(dú)立寒秋，面對(duì)了滾滾北去的湘江，描摹了一種先聲奪人、舍我其誰(shuí)的英雄氣概，為全詩(shī)的抒情奠定了大氣磅礴、豪情奔放的感情基調(diào)。,1、開頭三句有何作用？,意象——意境,看萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底萬(wàn)類霜天競(jìng)自由,在上片描寫了哪些景物？,山、林江、舸鷹、魚,有哪些詞富表現(xiàn)力？,萬(wàn)、百遍、

4、盡漫爭(zhēng)、擊、翔、競(jìng),漫山紅葉、碧透的江水、爭(zhēng)流的百舸、長(zhǎng)空的擊鷹、水底的游魚。,怎樣的畫面效果？,表達(dá)了怎樣的情感 ？,奮發(fā)向上，斗志昂揚(yáng)，激情飽滿。,意象——意境,合理選詞——恰當(dāng)技巧——豐富意境,看萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底萬(wàn)類霜天競(jìng)自由,悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？,,,,,,,,,,,,攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。,,,,恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

5、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。,這幾句形象的概括了當(dāng)時(shí)青年一代雄姿英發(fā)的風(fēng)貌與氣概，評(píng)論國(guó)家大事，把權(quán)貴視為糞土，青春年少，神采飛揚(yáng)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放。表明了作者以天下為己任，肩負(fù)國(guó)家興旺，充滿主宰國(guó)家命運(yùn)的壯志豪情。,1、這是一個(gè)怎樣的群體？表明了作者怎樣的感情？,,曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？,聽。。。。。。,想象萬(wàn)類霜天競(jìng)自由的寥廓場(chǎng)景，體會(huì)毛澤東雄姿英發(fā)的精神風(fēng)貌和豪邁的氣概。,作業(yè)：,一、用自己的