[學(xué)習(xí)]兒童文學(xué)課件兒童戲劇

1、第九章 兒童戲劇,第一節(jié) 兒童戲劇概述,Page ? 2,一、兒童戲劇在文學(xué)中的位置,兒童戲劇是戲劇文學(xué)的分支，與成人戲劇相對。,兒童戲劇文學(xué)即為兒童戲劇劇本，是兒童文學(xué)的一種重要體裁樣式。它既為舞臺演出提供腳本，又可供少年兒童閱讀欣賞。劇本主要由臺詞和舞臺指示組成。臺詞，就是劇中人物所說的話，包括對話、獨白、旁白。舞臺說明，又叫舞臺提示，是劇本里的一些說明性文字，包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物

2、的表情、動作、上下場等。,希臘戲劇英國倫敦國家劇院上演的埃斯庫羅斯的《奧瑞斯提亞》中，戴面具的男性演員。這一版本遵循了希臘戲劇的原則，只允許男性出現(xiàn)在舞臺上。,該劇取材于中國古典名著《西游記》。孫悟空大鬧天宮，被送進(jìn)太上老君的八卦爐中焚化。沒想到孫悟空在八卦爐中煉出火眼金睛，破爐而出。如來率領(lǐng)弟子十八羅漢擒拿，孫悟空大顯神通，智斗羅漢，最后返回花果山。,京劇《十八羅漢斗悟空》,Page ? 5,二．兒童戲劇的內(nèi)涵與外延,廣義的兒童戲劇

3、：一是幼兒自發(fā)性戲劇游戲，是指幼兒運(yùn)用想象，重新把生活或幻想中的人物事件，透過自己的肢體、口語和行動表現(xiàn)出來，如扮家家酒等；第二類是以戲劇形式為主的即興創(chuàng)作，這類活動多以戲劇形式出現(xiàn)，但本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)即興創(chuàng)作的過程，目的則以參與者的成長與學(xué)習(xí)為主；第三類是指以劇場形式為主要媒介，借以達(dá)到娛樂、教育宣傳或藝術(shù)欣賞等目的的戲劇，這類戲劇形式的組成人員多為專業(yè)工作人員。,狹義的兒童戲劇則是指第三類，即由專業(yè)人員演出的兒童戲劇。,兒童戲劇與兒

4、童戲劇活動的區(qū)別首先，表演的主體不同。其次，活動目的不一樣。最后，活動過程不同。,Page ? 6,Page ? 7,三、兒童戲劇的作用,1．提供娛樂價值,2．促進(jìn)兒童語言發(fā)展,3．培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,4．進(jìn)行藝術(shù)的熏陶,5．促進(jìn)親子或師生互動,Page ? 8,第二節(jié) 兒童戲劇的特征與分類一、兒童戲劇的特征戲劇文學(xué)的基本藝術(shù)規(guī)律：一是時間、空間、事件的相對集中。二是矛盾沖突的集中性。三是語言的性格化。兒童戲劇的

5、藝術(shù)特征：1．結(jié)構(gòu)簡單，主線清晰2．矛盾沖突明快、尖銳3．內(nèi)容富有兒童情趣4．臺詞動作化、韻文化,2．矛盾沖突明快、尖銳,Page ? 9,二、兒童戲劇的分類兒童戲劇文學(xué)可按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)劃分類別。1．按容量和場次劃分，可分為多幕劇、場景劇和獨幕劇三種。2．按照兒童戲劇的表演形式來分，可分為話劇、歌舞劇、戲曲、木偶劇、皮影戲等。3.從題材內(nèi)容分，可分為現(xiàn)代劇、歷史劇、神話劇、童話劇、民間故事劇；4.從演出條件分，有舞臺

6、劇、街頭劇、廣播劇、學(xué)校劇、課本劇等。,Page ? 10,第三節(jié) 兒童戲劇文學(xué)作品賞析,一、兒童戲劇賞析的視角與方法1．理清人物關(guān)系和情節(jié)線索2．發(fā)掘戲劇沖突3．分析人物形象4．歸納戲劇主題5．品味語言風(fēng)格二、兒童戲劇作品賞析案例,Page ? 11,第四節(jié) 兒童戲劇教法點撥,戲劇性活動即把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達(dá)文章主題。在組織排演戲劇性活動時，需要把握以下原則：1．慎重選擇原作，把握