信息技術教學要培養(yǎng)學習習慣

1、信息技信息技術教學要培養(yǎng)學教學要培養(yǎng)學習習慣習習慣吳忠高級中學周吉萍所謂習慣，就是經過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現出來的習性。杰出的思想家培根曾說：“習慣是人生的主宰，人們應當努力求得好習慣?！蔽覈逃胰~圣陶先生說過：“教育是什么？往單方面說，只須一句話，就是要培養(yǎng)良好的學習習慣?！薄敖逃谋局荚瓉砣绱?，養(yǎng)成能力、養(yǎng)成習慣，使學生終身以之?！蔽覈逃谊慂Q琴先生則

2、說：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累?！北姸嗍聦嵰脖砻?，習慣的力量是巨大的，學生能否養(yǎng)成良好的學習習慣，對他們的成功與否至關重要。良好的學習習慣，能使學習從內心出發(fā)，不走彎路而達到高境界。因此在信息技術教學過程中，要著力激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。我們相信養(yǎng)成良好的信息技術學習習慣肯定會讓學生在信息技術學習方面受益匪淺，乃至會影響學生的一生。那么，在高一學段要讓學生養(yǎng)成哪些良好的信

3、息技術學習習慣呢？我主要做了以下幾個方面工作：1、培養(yǎng)學生良好的上機行為習慣。在信息技術教學過程中，尤其是在上機實踐過程中，教育學生要愛護計算機設備，強調正確規(guī)范的操作，使學生養(yǎng)成良好的上機行為習慣。從上機練習的第一堂課開始，就訓練學生正確開關機方法，逐步養(yǎng)成習慣，并且要使學生知道這樣做的目的是為了延長計算機的使用壽命，保護計算機內數據的安全。每上一節(jié)課，我都認真填寫“信息技術課記錄單”，第二節(jié)課時將上節(jié)課的使用情況反饋給學生，使學生充

4、分認識到愛護計算機要象愛護讓學生樹立明確的學習目的是學好信息技術的前提。在上信息技術課之前，教師要先對學生進行信息技術教育，讓學生明白信息技術是21世紀應用最廣泛的技術，以信息技術能力為代表的信息素養(yǎng)是21世紀的最起碼的素養(yǎng)。盡管在當前學校里，信息技術課不列入考試科目，但為未來作準備，必須學好信息技術。（二）因材施教，培養(yǎng)學生的自信心信息技術課堂教學以上機練習為主。在編排練習時，應遵循由淺入深、由易到難，通過層層深入的訓練，循序漸進地提

5、高要求，讓學生們“只要跳一下，就會摘到果子”，使學生既不會產生自滿情緒，也不會悲觀失望。努力調動全體學生參加課堂活動的積極性。同時，針對學生信息技術水平參差不齊的狀況，要把好生和差生搭配起來。無論哪項活動都不要放棄差生，多關心他們的學習，給他們創(chuàng)造機會參與課堂活動。對于他們微小進步給予及時肯定與鼓勵，使他們深深感到老師無時不在地關心他們，從而產生一種積極情感，促使他們變消極為主動，增強他們克服困難的信心。（三）培養(yǎng)學生的學習興趣“興趣是

6、最好的老師”，興趣是形成良好學習習慣的動力和源泉。如果學生缺乏對學習本身的興趣，會對學習感到枯燥無味，學習習慣的培養(yǎng)又從何談起？因而，我們要十分重視培養(yǎng)學生的學習興趣，要通過多種渠道，如教學、思想教育工作、課外活動等來激發(fā)學生對所學的知識和技能產生迫切的需要，從而調動其學習的積極性和自覺性。（四）加強學法指導，讓學生“會”學習首先，要培養(yǎng)學生“會”學習，即會聽講、會閱讀課本、會思考、會發(fā)問、會上機練習，要做學習的主人。要讓學生明白，上課