從傳統(tǒng)到現(xiàn)代藝術(shù)課堂教學(xué)探究

1、《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代藝術(shù)》課堂教學(xué)探究《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代藝術(shù)》課堂教學(xué)探究——綜合組教研活動【活動時間】2018年5月28日【活動地點】：操場涼亭【活動主題】課例研討活動【主持人】謝芬兒【活動過程及主要內(nèi)容】2018年5月28日，謝芬兒在操場涼亭內(nèi)向綜合組各位老師做《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代藝術(shù)》課堂教學(xué)探究報告。報告如下：一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：高中美術(shù)課程以立德樹人為根本任務(wù)，通過以美育人，引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)會在現(xiàn)實生活

2、情境中復(fù)現(xiàn)、提出和分析問題，綜合運用美術(shù)學(xué)科及跨學(xué)科知識與技能解決問題，增強社會責(zé)任感，形成高中生必備的圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解等美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。二、教材分析二、教材分析:《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代藝術(shù)》是湘教版高中美術(shù)新課程實驗教科書《美術(shù)鑒賞》第二單元第六課。本課通過多媒體播放美術(shù)作品，讓學(xué)生通過賞識來解讀現(xiàn)代主義美術(shù)作品了解中國美術(shù)和西方美術(shù)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代化的過程，以及中國藝術(shù)家突破傳統(tǒng)，追求創(chuàng)新的主要創(chuàng)新思路與觀念

3、，準確把握現(xiàn)代主義美術(shù)的特征以及與現(xiàn)代社會的關(guān)系。三、教法運用三、教法運用:在教學(xué)中，我采用多元化教學(xué)法：1、多媒體視頻播放的直觀感受法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對畫家及作品更加深入的了解。2、故事激趣法，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的熱情。3、提問討論教學(xué)法創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓學(xué)生能夠積極參與進來。4、合作探究法，學(xué)生能進行自主討論和分析，探究并解決問題。四、教學(xué)目標:1、知識目標：了解中國美術(shù)在走向現(xiàn)代化的進程中所經(jīng)歷的主要過程，及東西方文化

4、的碰撞對中國藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生的影響。2、能力目標：學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)搜索課程的相關(guān)知識，了解中國藝術(shù)家突破進行了合理的突破，更多地從作品與環(huán)境的整體關(guān)系去權(quán)衡，具有更宏觀的現(xiàn)代意識。2、對比分析，認識傳統(tǒng)與現(xiàn)代的過渡。（1）、插入背景音樂二胡演奏《二泉映月》，欣賞蔣兆和的作品《流民圖》。（2）、學(xué)生欣賞：通過欣賞作品，分析畫家對人物細致入微的觀察，用筆墨表現(xiàn)出的人物素描形象，既形象，又傳神。（3）、教師提問：《流民圖》與文人畫中的人物畫有何不

5、同？學(xué)生直觀表述：作品吸取西方的繪畫觀念，表現(xiàn)出來的線條、明暗變化有很大的不同?！读髅駡D》表達了民族危難為繪畫的題材，具有一定的民族風(fēng)格。（4）、師生對比交流：傳統(tǒng)年畫與現(xiàn)代年畫進行觀察體驗，得出西方文化進入中國之后，一些新的事物納入了年畫的表現(xiàn)范圍，表現(xiàn)內(nèi)容也不再是門神福祿壽，更多的洋溢著生活氣息，藝術(shù)形式上也有所創(chuàng)新。（5）、小練習(xí)：完成書本42頁的思考與交流。（6）、教師（小結(jié)）：現(xiàn)代中國人物畫將傳統(tǒng)中國畫的材料和技法與西方繪畫的

6、造型方法相結(jié)合，將以前文人畫不加以表現(xiàn)的真實社會生活納入到繪畫中，既保留了民族的藝術(shù)形式，又吸引了西方的表現(xiàn)方法，走的是一條中西合璧的道路。3、自主學(xué)習(xí)新知，了解西方藝術(shù)對中國藝術(shù)的影響。（1）、作品欣賞：多媒體展示《血衣》、《父親》教師：簡介作品，出示自學(xué)要素。從“看到了什么”—“發(fā)現(xiàn)哪些藝術(shù)語言”—“畫家為什么這樣畫”—“作品有什么藝術(shù)價值”進行鑒賞分析。學(xué)生：以提示為依據(jù)，分小組進行網(wǎng)絡(luò)查找信息自主學(xué)習(xí)并對作品進行評述。學(xué)生評述教