2010屆高三語文備考情況及應(yīng)對(duì)策略

1、2010屆高三語文備考情況及應(yīng)對(duì)策略,,,一、調(diào)研情況（一）基本情況教師能整體把握教材。大部分教師注重應(yīng)試技巧。部分學(xué)校的考情分析講究實(shí)效。,,（二）存在問題 1.教學(xué)缺乏創(chuàng)造性。 2.學(xué)生思維活動(dòng)沒有得到有效激活。 3.試卷講評(píng)的針對(duì)性和有效性不強(qiáng)。 4.部分學(xué)校的復(fù)習(xí)資料使用不當(dāng)。 5.備考對(duì)策和策略不對(duì)。,,二、《考試說明》解讀 2010年的《考試說明》與2009年相比基本沒有什么變

2、化，只有一兩處微變。 1.默寫。 加注“附指定篇目附錄”。 2.常見文言虛詞。 補(bǔ)注是“18個(gè)”。,,三、第二輪備考策略（一）吃透《考綱》，收集信息 （二）科學(xué)備考，循序漸進(jìn) 1．制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。 2．調(diào)整方法，優(yōu)化方案。,,名句名篇應(yīng)回歸教材；文言文閱讀重點(diǎn)放在翻譯和對(duì)人物的分析評(píng) 價(jià)、對(duì)文意的理解領(lǐng)會(huì)上；古詩詞要加積累，掌握一定的詩詞

3、鑒賞方法；現(xiàn)代文閱讀重在總結(jié)命題設(shè)計(jì)的方式方法，歸納閱讀理解的技能技巧；寫作要過好審題關(guān)，練好幾種開頭、展開和結(jié)尾的方式。,,3．探尋規(guī)律，掌握技巧。 病句辨析 先看主謂賓 再看定狀補(bǔ) 三看句子關(guān)系 四看文言詞語 五看事理 現(xiàn)代文閱讀:據(jù)文答題，答題區(qū)域,,“虛實(shí)結(jié)合法” 比如“此句運(yùn)用比喻的好處或用”， 解題時(shí)既要寫出“比喻”的一般作 用，

4、還要結(jié)合所涉詩句或文句的內(nèi)涵 答出其具體作用。此法對(duì)解答古詩詞 鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中的“有何好處、 作用”一類題時(shí)很有效。,,4．精選資料，強(qiáng)化訓(xùn)練。 5．抓好課堂，省時(shí)高效。 6．集中目標(biāo)，突破重點(diǎn)。 7．回歸基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)放棄。 （三）準(zhǔn)確定位，愉快備考,,（四）養(yǎng)成習(xí)慣，減少失分 （1）背誦課文的習(xí)慣。 （2）審題的習(xí)慣。 （3）作文的習(xí)慣。 （4）書寫的習(xí)慣。,,

5、作文的習(xí)慣第一步 閱讀材料 審題立意 擬定題目；第二步 打腹稿構(gòu)思布局；第三步 成文；第四步 檢查： ①檢查是否漏寫作文題目； ②檢查字?jǐn)?shù)是否足夠； ③檢查題目及文章的開頭、結(jié)尾有無錯(cuò)字。,,書寫的習(xí)慣力求端正、清楚、漂亮；卷面不要貼“膏藥”；用高考規(guī)定的簽字筆答題。,,（五）突出重點(diǎn)，緊扣關(guān)鍵 （1）突出?？键c(diǎn) （2）強(qiáng)化得分點(diǎn) （3）弱化丟分點(diǎn),,（六）以點(diǎn)帶面，逐一攻破

6、 句子仿寫題“三個(gè)一致” 句式一致、句意一致、句間關(guān)系一致 認(rèn)定句式的依據(jù)是 原句中的關(guān)聯(lián)詞 句中反復(fù)出現(xiàn)的詞語 句中詞語間的結(jié)構(gòu)關(guān)系,,四、注重解題技巧 （一）選擇題 多比較 （二）修改病句 熟悉解題套路 （三）現(xiàn)代文閱讀 選定答題區(qū)域 抓住關(guān)鍵詞語 把握結(jié)構(gòu)思路

7、注意題干“暗示”,答題技巧示范,2006年高考語文全國卷一 現(xiàn)代文閱讀題《綿綿土》 1.本文描寫的“綿綿土”有哪些特點(diǎn)？（4分）（細(xì)柔，溫暖，金黃色，是天上降下來的凈土）選定答題區(qū)域五、六自然段是直接寫綿綿土的，十二自然段寫綿綿土的來源，緊扣問題中的“綿綿土”篩選主要信息即可。最大的失誤可能是篩選錯(cuò)誤或漏選。,2.從全文看，為什么作者一踏上大沙漠，就 “全身心激蕩著近乎重逢的狂喜”？（6分）,（1）作

8、者誕生在綿綿土上，他認(rèn)為大沙漠是綿綿 土的發(fā)祥地；（2）作者年輕時(shí)就有一個(gè)“沙漠夢(mèng)”，大沙漠再現(xiàn) 了他失落多年的“夢(mèng)境”。 第二段中的“踏上塔克拉瑪干大沙漠，我恍惚回到了失落了多年的一個(gè)夢(mèng)境。幾十年來，我從來不會(huì)忘記，我是誕生在沙土上的”。第十二段開頭的“綿綿土是天上降下來的凈土。它是從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方飄呀飛呀地落到我的故鄉(xiāng)的。現(xiàn)在我終于找到了綿綿土的發(fā)祥地”。 抓住題干中的關(guān)鍵詞語“重逢的喜悅”

9、，整合信息，組織語言，分條概述。,,3．除了以“沙漠――綿綿土――沙漠”為思路安排文章結(jié)構(gòu)，本文還另有一個(gè)隱喻性的表達(dá)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)寫出體現(xiàn)這一線索的三個(gè)關(guān)鍵詞語。（5分）（母體——綿綿土——故鄉(xiāng)）考察文章的結(jié)構(gòu)思路，整體把握很重要。首先根據(jù)題干的暗示“隱喻性”，弄清“綿綿土”的寓意，然后答題。,4．作者對(duì)綿綿土的回憶和對(duì)塔克拉瑪干沙漠的抒 寫，寄托了什么樣的思想情感？請(qǐng)簡要分析。（7分）,參考答案：（1）對(duì)綿綿土的回憶

10、，寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng) 古老習(xí)俗的懷念。（2）對(duì)塔克拉瑪干沙漠的抒寫，寄托了作者對(duì)故 鄉(xiāng)的熱愛。（3）講述了生命與母體、人與故土之間難以割舍 的精神、情感聯(lián)系，表達(dá)了游子對(duì)故鄉(xiāng)深深 的眷戀。,,抓住最后兩段中的“我久久地伏在塔克拉瑪干大沙漠的又厚又軟的沙上，百感交集，悠悠然夢(mèng)到了我的家鄉(xiāng)，夢(mèng)到了與母體一樣溫暖的我誕生在上面的綿綿土”，綿綿土“是一

11、個(gè)遠(yuǎn)古的夢(mèng)。但是我這個(gè)有土性的人，忘不了對(duì)故鄉(xiāng)綿綿土的眷戀之情。原諒我這個(gè)癡愚的游子吧”等抒情的句子來答題。注意題干里的“和”暗示必須從這兩個(gè)方面答題，還要揭示出綿綿土的隱喻義：人與母體，人與故土的聯(lián)系來分條概述。,,（四）詩詞鑒賞“七招”看題目 《題竹石牧牛》并引，從題目，你可以初步判斷出這是一首題畫詩?！爸袷僚！笔钱嬅?，也應(yīng)該是畫面內(nèi)容的概括?？醋髡?解讀時(shí)可從詩人入手看意象 古詩詞當(dāng)中意象是有特

12、定含義的看分值 ２分 簡答或填空；４分或６分 分析題,,看注釋 詩人情況 寫作時(shí)間 時(shí)代背景 疑難詞語 漁夫或漁翁→隱居之人→潔身自好 看評(píng)價(jià) 看情語 “ 愁、恨、別、傷、孤、苦、悲、涼、怨 ” 等，抓住這些富有感情色彩的詞語很快抓 住思想情感,,(五)文言文閱讀 找準(zhǔn)采分點(diǎn)，提高得分率。采分點(diǎn)一：文言固定格式。

13、采分點(diǎn)二：特殊句式。采分點(diǎn)三：詞類活用。,,詞類活用詞性變化名詞做狀語使動(dòng)用法意動(dòng)用法為動(dòng)用法,,（六）作文關(guān)注命題趨勢(shì)。話題作文命題作文材料作文 新材料作文沒有 最佳立意，有多種立意，允許考生在多種立意當(dāng)中選擇一個(gè)自己覺得特別合適的立意來寫，考生要重點(diǎn)關(guān)注命題作文及新材料作文。,,選自己擅長的文體。揚(yáng)長避短，發(fā)揮長處要有個(gè)好題目要有一個(gè)好開頭要有一個(gè)好結(jié)尾要有生動(dòng)、精彩的句子直接寫出作文主題明朗

14、一些，簡單一些，不要復(fù)雜和拖沓,,創(chuàng)新作文講評(píng)方法把學(xué)生的作文選出上中下三類各兩三篇，然后印發(fā)給學(xué)生，講評(píng)課分四步走。第一步，讓學(xué)生把這些文章讀一遍，將他們分成上中下三類。第二步，讓多個(gè)學(xué)生談自己的見解，陳述自己為什么這樣分類，優(yōu)秀作文好在哪里，差作文差在哪里。第三步，在大部分學(xué)生對(duì)作文評(píng)價(jià)分類達(dá)成共識(shí)的前提下，討論如何將中等和差等的作文改成優(yōu)秀作文或相對(duì)優(yōu)秀的作文。第四步，讓學(xué)生從中選定一篇，做修改嘗試。,,5.作文常見失誤和對(duì)策

15、題目失誤：沒有題目 ；題目過于寬泛對(duì)策： ①擬題首先求“正確”，然后才是“巧妙” ②標(biāo)題要符合選用文體 ③力求靚麗新穎，一目傳神,,開頭失誤：入題慢 ；不精彩。對(duì)策： ①開門見山，點(diǎn)穿話題 ②應(yīng)用名言，勝過空說 ③排比點(diǎn)題，鋪排文采 ④引用詩歌，凸現(xiàn)文采,,結(jié)尾失誤：①不完整。②不完美。對(duì)策：①歸納式。 ②呼應(yīng)式。

16、③余韻式。 ④詩句結(jié)尾。,,立意失誤： ①拋開話題，另起爐灶而造成離題。 ②為了標(biāo)新立異、另辟蹊徑而造成離題。 ③行文過于含蓄，被老師誤罰為偏題。對(duì)策： ①始終盯著話題，細(xì)心審讀題目。 ②運(yùn)用點(diǎn)題句、扣題句、主旨句、段首句，強(qiáng)烈 刺激評(píng)卷人的視覺。,,▲ 開頭用句子點(diǎn)題 ▲ 結(jié)尾用句子扣題 ▲ 關(guān)鍵處用句子揭示主旨 ▲ 在段落首句