小學(xué)評(píng)價(jià)案例

1、將多維評(píng)價(jià)融于英語(yǔ)課本劇表演，發(fā)掘?qū)W生人格優(yōu)勢(shì)將多維評(píng)價(jià)融于英語(yǔ)課本劇表演，發(fā)掘?qū)W生人格優(yōu)勢(shì)【概述】基于《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，小學(xué)低年段英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)已轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)成果的多維評(píng)價(jià)，學(xué)校和教師要樹(shù)立評(píng)價(jià)為了改進(jìn)學(xué)習(xí)的基本觀念，淡化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷、改進(jìn)與激勵(lì)功能；尊重學(xué)生的個(gè)體差異，發(fā)掘?qū)W生獨(dú)特的人格優(yōu)勢(shì)；遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生健康、可持續(xù)地發(fā)展。本案例以1BModule4Unit3StyT

2、ime的句法學(xué)習(xí)為例，通過(guò)課本劇表演的形式，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度開(kāi)展多維度評(píng)價(jià)，同時(shí)結(jié)合教師的個(gè)性化評(píng)語(yǔ)，發(fā)掘?qū)W生獨(dú)特的人格優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生健康、可持續(xù)地發(fā)展?！景咐尸F(xiàn)】一、評(píng)價(jià)內(nèi)容根據(jù)不同的評(píng)價(jià)維度和評(píng)價(jià)主體，本案例1BModule4Unit3StyTime的評(píng)價(jià)內(nèi)容如下表1所示。表1各階段課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)周期學(xué)習(xí)興趣課堂觀察過(guò)程記錄學(xué)生教師學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂觀察過(guò)程記錄表現(xiàn)性任務(wù)學(xué)

3、生教師學(xué)業(yè)成果表現(xiàn)性任務(wù)教師每學(xué)期一次二、評(píng)價(jià)方式1、學(xué)習(xí)興趣的評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，教師事先告知學(xué)生學(xué)習(xí)興趣評(píng)價(jià)的內(nèi)容和等第評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在課堂中學(xué)生對(duì)自己參與活動(dòng)的興趣，給予自我評(píng)價(jià)。教師則通過(guò)課堂觀察的方法，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，按每節(jié)課小組活動(dòng)的組合，重點(diǎn)關(guān)注810位學(xué)生，圍繞學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行記錄并做等第評(píng)價(jià)。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣化時(shí)，教師可設(shè)置活動(dòng)任務(wù)（如表2所示），通過(guò)課堂觀察和記錄，同樣以學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)

4、相結(jié)合的方式開(kāi)展評(píng)價(jià)。表2用于評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)習(xí)慣的活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)內(nèi)容任務(wù)要求Sty:Aboyawolf能讀懂故事能借助媒體回答相關(guān)問(wèn)題能模仿錄音朗讀故事能參與小組合作表演故事（2）教師評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)等第評(píng)價(jià)對(duì)象評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)ABCD能觀察老師的口型，正確朗讀單詞和句子。觀察習(xí)慣能辨認(rèn)詞形相近的單詞，選出正確的圖片。能聽(tīng)清老師的課堂用語(yǔ)和任務(wù)要求，反應(yīng)準(zhǔn)確。傾聽(tīng)習(xí)慣能聽(tīng)懂同伴編的兒歌、演的故事，回答相關(guān)問(wèn)題。能模仿錄音進(jìn)行跟讀，語(yǔ)音準(zhǔn)確。模仿習(xí)

5、慣能與同伴合作模仿表演兒歌、故事和對(duì)話。能主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音響亮。能借助視頻回答有關(guān)故事、對(duì)話的問(wèn)題。表達(dá)習(xí)慣能與同伴共同改編相關(guān)兒歌和對(duì)話。（A.優(yōu)秀B.良好C.合格D.須努力）3、學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)等第評(píng)價(jià)對(duì)象評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)聽(tīng)能聽(tīng)懂同伴所說(shuō)的內(nèi)容。能借助圖片仿說(shuō)課文內(nèi)容。說(shuō)能與同伴合作表演課本?。ˋboyawolf）。讀能朗讀課本劇內(nèi)容，語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。老師的話附：24項(xiàng)積極人格優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造力（原創(chuàng)性，獨(dú)創(chuàng)性）：思索新穎而有價(jià)值的方