小學(xué)教育學(xué)第二版練習(xí)題

1、1緒論緒論一、填空1、教育學(xué)是研究______、______的科學(xué)，簡言之其研究對象就是______。2、世界上最早的教育專著是中國的《______》；最早具有比較完整體系的教育學(xué)著作是首創(chuàng)______制的捷克教育家______于1632年寫成的《______》。3、把倫理學(xué)和心理學(xué)引入教育學(xué)而被認為是第一部現(xiàn)代意義上的教育學(xué)著作是德國教育家______于1806年發(fā)表的《______》，他的“三中心”教育模式，即：______、___

2、___和______，對近代世界各國的教育理論和實踐有著比較深遠的影響。4、以美國教育家______為代表的實用主義教育學(xué)派，發(fā)表了《學(xué)校與社會》等著作，提出了以兒童為中心的“______”，形成了“______”思想和模式。5、教育學(xué)發(fā)展的“源”在______，但當某一教育理論形成以后，就成為影響以后教育思想發(fā)展的“______”，成為現(xiàn)成的思想體系，反過來指導(dǎo)教育實踐的發(fā)展。6、教育學(xué)產(chǎn)生于教育經(jīng)驗，所以教育經(jīng)驗是教育學(xué)的_____

3、_。7、世界上最早的教育專著，應(yīng)算中國的______，西方最早的教育專著當推古羅馬昆體良的______；16世紀，英國哲學(xué)家______在進行科學(xué)分類時，首次把教育學(xué)列為______學(xué)科8、17世紀，捷克的教育家______于_____年寫成的_____，一般被認為是最早的具有比較完整體系的教育學(xué)著作。9、19世紀德國的教育家______發(fā)表了著名的______，成為后世傳統(tǒng)教育的根基。10、20世紀，美國的教育家______提出的__

4、____教育理論與傳統(tǒng)相對的教育理論，成為新教育理論的代表。11、傳統(tǒng)教育的三中心指以______、______、______為中心。12、我國自清末從______引進以______為代表的教育思想和教學(xué)模式，基本上屬于“傳統(tǒng)教育”的范疇。13、______是我國社會主義教育的理論基礎(chǔ)。14、我國第一個用馬列主義觀點來闡述教育理論原理的人是_____，著作是____，被稱為無產(chǎn)階級的啟蒙思想家。15、新中國成立后，蘇聯(lián)______主編的

5、《教育學(xué)》在我國有著廣泛的影響。16、教育發(fā)展過程存在著______與______的關(guān)系問題。二、選擇題1、世界上最早的教育專著是______A、《大教學(xué)論》B、《普通教育學(xué)》C、《學(xué)記》312、我國教育學(xué)在師范教育課程體系中是基礎(chǔ)學(xué)科和必修學(xué)科之一，它的開設(shè)是與師范學(xué)校的設(shè)立同時進行的。13、教育學(xué)是與人類教育活動一同產(chǎn)生的。四、問答1、什么是教育學(xué)？師范生為什么要學(xué)教育學(xué)？2、學(xué)習(xí)教育學(xué)必須注意哪幾個方面？練習(xí)與參考答案：一、填空1

6、、教育活動揭示教育規(guī)律教育2、學(xué)記班級授課夸美紐斯大教學(xué)論3、赫爾巴特普通教育學(xué)教師書本課堂4、杜威活動教學(xué)現(xiàn)代教育5、教育實踐流6、本源7、《學(xué)記》《雄辯術(shù)原理》培根獨立8、夸美紐斯1632《大教學(xué)論》9、赫爾巴特《普通教育學(xué)》10、杜威實用主義11、教師書本課堂12、日本赫爾巴特13、馬列主義教育原理14、楊賢江《新教育大綱》15、凱洛夫16、源流二、選擇題1、C2、A3、B4、AB5、C6、B7、C8、D三、判斷題1、2、∨3、4

7、、∨5、∨6、∨7、8、9、∨10、11、∨12、∨13、四、問答題1、教育學(xué)是研究教育活動、揭示教育規(guī)律的科學(xué)。教育學(xué)在師范教育課程體系中占有重要的位置，是基礎(chǔ)學(xué)科和必修學(xué)科之一。學(xué)了教育學(xué)能使師范生掌握教育基本理論，指導(dǎo)教育實踐；能使師范生樹立正確的教育觀，提高鑒別能力；能使師范生鞏固專業(yè)思想，獻身教育事業(yè)。2、學(xué)習(xí)教育學(xué)要注意以下幾點：一是堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，二是堅持理論與實際相結(jié)合，三是堅持學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合，四是注意教育學(xué)與