學前教育原理綜合練習題

1、緒論緒論一、選擇題一、選擇題1廣義學前教育是指對出生到6歲或7歲的兒童所實施的。A教育B訓練C保育D保育和教育2歐美發(fā)達國家創(chuàng)制出指稱學前教育的新名詞是。AECCEBECCCCCCCEDEECE3學前教育活動的構成要素是學前教育者、學前受教育者、。A教育手段B學前教育措施C保育設備D教育內容4學前教育內容是學前教育活動中的“”和“”的內容。A身體、心理B保、教C教育、教學D游戲、教學5社會學前教育是由專職人員在由社會建立的專門化的中實施

2、的學前教育。A幼兒園B托兒所C學前教育機構D學前班6我國社會學前教育的主要形式有幼兒園、托兒所、。A日托中心B家庭日托C學前班D幼兒學校7學前教育學是以和學前教育問題為對象的一個研究領域。A幼兒園B學前教育現(xiàn)象C學前教育目的D學前教育規(guī)律8學前教育學獨立的標志是的《幼兒園教育學》的于1861出版。A夸美紐斯B杜威C福祿培爾D蒙臺梭利9觀察法是研究者借助感官或輔助儀器對研究對象進行有目的、有計劃的考察、記錄以獲取相關事實資料的研究方法。A

3、感官B眼睛C身體D大腦二、填空二、填空1家庭學前教育是由父母或家庭其他年長者在中對子女實施的學前教育。2學前教育肩負著學齡前兒童，促使他們在體、智、德、美各方面得到全面發(fā)展的任務。3學前教育學的任務是研究學前教育現(xiàn)象和。4學前教育學研究常用的基本方法有、文獻法、調查法、實驗法等。三、概念解釋三、概念解釋1學前教育2學前教育學3幼兒園C帕斯特萊、柯夏D福祿培爾、歐文11標志社會學前教育正式建立的是創(chuàng)立的幼兒學校。A帕斯特萊B歐文C奧柏林D

4、福祿培爾12福祿培爾將該機構命名為“幼兒園”是在年。A1840B1816C1770D191213將幼兒園傳入英國和法國的是。A帕斯特萊B別勞夫人C奧柏林D福祿培爾14我國第一所公立幼兒園于1903年建立在。A武昌B長沙C漢口D上海15將蒙養(yǎng)園改為幼稚園的學制是。A壬子.癸丑學制B癸丑學制C奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程D壬戌學制二、簡答二、簡答1、學前教育的準公共產(chǎn)品具有哪些特性？2、當代學前教育的發(fā)展有哪些特點？3、學前教育的價值的含

5、義。4、學前教育為何具有兒童發(fā)展的價值？學前教育的兒童發(fā)展價值的表現(xiàn)三、分析三、分析1、如何理解學前教育的基礎性？2、如何理解學前教育的公益性？如何實現(xiàn)學前教育的公益性？3、何為學前教育的社會發(fā)展價值？如何理解學前教育的社會發(fā)展價值。第二章一、選擇題一、選擇題1“保育教導兒童，專在發(fā)育其身體，漸啟其心知，使之遠于堯薄之惡風，習于良善之軌范?！笔侵刑岢龅膶W前教育目標：A清末《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》中的學前教育目標。B民國時期的幼