二年級(jí)上數(shù)學(xué)廣角搭配(一)教案

1、數(shù)學(xué)廣角搭配(一)教學(xué)設(shè)計(jì)教材：新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元《數(shù)學(xué)廣角搭配（一）》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能1.通過觀察.、猜測(cè)、操作等活動(dòng)找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2.初步培養(yǎng)有序地、全面地思考問題的能力。3.培養(yǎng)初步的觀察、分析、及推理的能力。二、過程與方法通過小組合作、探討，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和善于發(fā)現(xiàn)問題的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的興趣。2.初步培養(yǎng)有

2、順序地、全面地思考問題的意識(shí)。3.使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的過程。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解簡(jiǎn)單事物排列與組合的不同。教具準(zhǔn)備：每組三張數(shù)字卡片多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、情景創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣同學(xué)們，今天小天使想帶我們大家去一個(gè)有趣的地方，那就是充滿趣味的數(shù)學(xué)廣角樂園。你們想去嗎？（課件顯示：小天使的話）那我們就一起去走一走，看一看吧！二、動(dòng)作操作、探究新知1.初步感知排列小天使還說：要想進(jìn)到數(shù)

3、學(xué)廣角樂園可沒那么容易，得自己想辦法把大門打開才行?？矗@是一道加了密碼的密碼門。我們來看看小天使給了我們什么提示呢。（課件出示：密碼是由數(shù)字1、2組成的其中的兩位數(shù)）誰來猜猜，密碼會(huì)是什么呢？2.合作探究排列數(shù)學(xué)廣角樂園的大門為聰明的你們而打開了。樂園里面有很多好玩的地方。今天我們就先到數(shù)字宮去看看。在這里小天使想用一個(gè)擺數(shù)游戲來考考大家，看看同學(xué)們厲不厲害，能不能闖關(guān)成功，你們有信心嗎(課件顯示：由1、2、3這三個(gè)數(shù)可以組成哪些兩位

4、數(shù))1)請(qǐng)同學(xué)讀題意，師指導(dǎo)理解題意2)提出要求，進(jìn)行擺數(shù)（課件出示：合作要求）3）學(xué)生合作交流4）小結(jié)方法：固定十位法固定個(gè)位法交換法考考你老師也想考考大家，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？（出示：用3、5、7可以擺出哪些兩位數(shù)）用你喜歡的方法把它記錄下來。3.感知組合說課稿一、教材分析《數(shù)學(xué)廣角搭配》是小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)第八單元內(nèi)容。本課內(nèi)容重在想學(xué)什滲透簡(jiǎn)單的排列組合的思想方法，并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序的、全面地思考問題的意識(shí)。本課內(nèi)容是學(xué)

5、生在小學(xué)階段初次接觸有關(guān)排列組合的知識(shí)。但在日常生活中有很多事情是用排列組合來解決的。如：衣服的搭配。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)通過對(duì)教材的深入研究，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，我確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。2.經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的過程，掌握有序地、全面地思考問題的方法。三、教法、學(xué)法設(shè)計(jì)根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生思維特點(diǎn)，我采用了情景教學(xué)法、操作發(fā)現(xiàn)法、直觀演示法。為了使學(xué)生能夠有效的學(xué)

6、習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。我采用了合作交流法、動(dòng)手操作法、自主探究的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在一系列活動(dòng)中感知有順序的搭配。四、教學(xué)過程根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念。我設(shè)計(jì)了一下教學(xué)環(huán)節(jié)。1.創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣小朋友們都喜歡去游樂園，我通過小天使說的話來引起學(xué)生的興趣，打開密碼門，密碼是由1和2組成的其中的一個(gè)兩位數(shù)。學(xué)生很快就找到了答案，順利打開大門進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，引入了一個(gè)擺數(shù)游戲。

7、用1、2、3可以組成哪些不同的兩位數(shù)。學(xué)生拿出數(shù)字卡片在小組內(nèi)擺一擺、說一說，并記錄下結(jié)果。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的結(jié)果，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定并表揚(yáng)。（你們真厲害，方法真好。我們只要按照一定的順序?qū)懀筒粫?huì)重復(fù)和遺漏了）2.感知組合通過握手游戲，感知組合。3個(gè)人握手，每?jī)蓚€(gè)人握一次，三個(gè)人可以握幾次手呢？先讓學(xué)生猜一猜？再請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)展示握手情況。然后課件演示握手情況。3.聯(lián)系生活、鞏固提升我在這一環(huán)節(jié)運(yùn)用了“小小設(shè)計(jì)師”讓同學(xué)們幫小天使搭配衣服，