二年級《數(shù)學(xué)廣角搭配1》(11)

1、教學(xué)教學(xué)課題課題數(shù)學(xué)廣角搭配1——簡單的排列教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容人教版二年級數(shù)學(xué)上冊教材第97頁例1及“做一做”；練習(xí)二十四第1、2題?？颇繑?shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)對象二年級執(zhí)教時(shí)間時(shí)間2017年12月20日執(zhí)教者教者孫曉東所在所在單位欒家坪中心小學(xué)一、教材分析“搭配”這一知識點(diǎn)是二年級的學(xué)生首次接觸到，但是生活中的搭配現(xiàn)象隨處可見。簡單的說，搭配就是排列與組合。這樣的思想方法不僅應(yīng)用廣泛，而且是以后學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識的基礎(chǔ)，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏

2、輯思維能力的好素材。本節(jié)課為第1課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容為“簡單的排列”，教材安排了生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)來學(xué)習(xí)。教學(xué)這一內(nèi)容，我立足于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，試圖通過學(xué)生日常生活中簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運(yùn)用猜測、操作、演示等直觀手段解決問題。在向?qū)W生滲透排列這一數(shù)學(xué)思想和方法的同時(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考解決問題的意識。二、學(xué)情分析二年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，喜歡思考，具有簡單的分析、判斷、推理能力。但是學(xué)生合作意

3、識不強(qiáng)，膽子也較小，思考問題不夠全面，有序性不強(qiáng)。本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生才開始接觸，但在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常遇到，對學(xué)生來說，并不陌生，啟發(fā)學(xué)生通過觀察、猜測、動(dòng)手操作以及合作交流，逐步滲透“排列”的數(shù)學(xué)思想，從而掌握搭配（排列）的方法。三、教學(xué)目標(biāo)1、知、知識與技能：與技能：（1）通過觀察、猜測、操作等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)；（2）培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有順序地、全面思考問題的意識。2、過程與方法：程與方法：通過觀察、操作、

4、比較、自主合作探究等活動(dòng)，經(jīng)歷探索簡單事物排列的過程，討論簡單事物排列的規(guī)律。3、情感、情感態(tài)度與價(jià)度與價(jià)值觀值觀：（1）讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣（一）（一）故事引入激發(fā)興趣師：你們經(jīng)?？磩?dòng)畫片嗎？（看）你們在哪個(gè)故事里我們會經(jīng)常聽到這樣一句話：“我一定會回來的……”你們知道是誰嗎？（灰太狼）師：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就在羊村里，想去一起看看嗎？（想）師：有一天，懶羊羊被灰太狼抓到狼堡去了，它需要同學(xué)們?nèi)ゾ人?/p>

5、，你們愿意幫幫忙嗎？可是狡猾的灰太狼設(shè)置了密碼門，你們有信心解開密碼嗎？(設(shè)計(jì)意圖：上課伊始設(shè)計(jì)意圖：上課伊始教師利用喜羊羊與灰太狼的故事教師利用喜羊羊與灰太狼的故事在最短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)生的興趣激在最短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)生的興趣激發(fā)起來發(fā)起來從而進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。從而進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。)（二）（二）實(shí)踐操作滲透思想師：我們先解第一把鎖。喜羊羊給了我們一些提示：第一把鎖的密碼是由1、2兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)。師：密碼有可能是多少呢（12）還有其他可能嗎

6、？（21）根據(jù)學(xué)生的回答，點(diǎn)擊提示，媒體演示用兩張數(shù)字卡片排列成的12、21。師：這兩個(gè)數(shù)有什么不同？學(xué)生可能回答：十位和個(gè)位上的數(shù)字正好交換了位置。師：在數(shù)學(xué)上我們把十位、個(gè)位上的數(shù)交換位置的方法叫做交換位置法。（板書）師：大家真棒！那么門的密碼應(yīng)該是幾呢？學(xué)生回答：課件演示點(diǎn)擊“12”錯(cuò)誤，點(diǎn)擊“21”課件演示鎖打開了，原來密碼是21呀！師:真是善于觀察的孩子。第一把鎖順利打開了第二把鎖是超級密碼鎖，大家有信心打開嗎？（有）（課件出

7、示:喜羊羊又給了我們提示：超級密碼鎖的密碼是由1、2、3三個(gè)數(shù)中的兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)不一樣。）師：誰來讀這段話？在這段話里你知道了什么？這可有點(diǎn)難度了，誰先猜猜可能是幾？大家覺得這么回答你有什么感覺？（是不是有點(diǎn)亂，容易重復(fù)和遺漏，）你有什么好辦法嗎？師:下面小組合作用手中的數(shù)字卡片擺一擺、說一說然后把研究結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)匯報(bào)單上。只要多輸一個(gè)或少輸一個(gè)數(shù)密碼鎖就會自動(dòng)引爆。（想個(gè)辦法，讓別人一眼看出你排出的順序