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文檔簡介
1、《11.2三角形全等的判定》(1)導學案班級_______姓名_____學習小組____小組評價_____教師評價使用說明：學生利用自習先預習課本第6、7頁探究3以前的部分15分鐘，然后30分鐘獨立做完學案。正課由小組討論交流10分鐘，25分鐘展示點評，10分鐘整理落實，對于有疑問的題目教師點撥、拓展?！緦W習目標】1、三角形全等的“邊邊邊”的條件，了解三角形的穩(wěn)定性2、經歷探索三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結論的過程3
2、、積極投入，激情展示，做最佳自己教學重點：三角形全等的條件教學難點：尋求三角形全等的條件【學習過程】一、自主學習1、復習：什么是全等三角形？全等三角形有些什么性質？如圖，△ABC≌△A′B′C′那么相等的邊是：相等的角是：2、討論三角形全等的條件（動手畫一畫并回答下列問題）（1）只給一個條件：一組對應邊相等（或一組對應角相等），畫出的兩個三角形一定全等嗎？（2）給出兩個條件畫三角形有____種情形。按下面給出的兩個條件，畫出的兩個三角形
3、一定全等嗎？①一組對應邊相等和一組對應角相等②兩組對應邊相等③兩組對應角相等（3）、給出三個條件畫三角形有____種情形。按下面給出三個條件，畫出的兩個三角形一定全等嗎？①三組對應角相等②三組對應邊相等已知一個三角形的三條邊長分別為6cm、8cm、10cm你能畫出這個三角形嗎？把你畫的三角形剪下與同伴畫的三角形進行比較，它們全等嗎？a作圖方法：CBACBA四、當堂檢測下列說法中，錯誤的有（）個（1）周長相等的兩個三角形全等。（2）周長相
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