2017春人教精通版三年級下冊unit 3《this is my father》(lesson 14)教學設計

1、Lesson14教學目標：1.掌握單詞：brothersister.2.能聽懂、會說:howoldareyouIm…Thisismybrother.Thisismysister.并在實際情景和生活中自然運用。教學重難點：1.掌握單詞：brothersister.2.能聽懂、會說:howoldareyouIm…Thisismybrother.Thisismysister.并在實際情景和生活中自然運用。教學用具教學卡片、錄音機教學程序：一、

2、熱身復習教師與學生熱情問候二、展示教學目標三、出示自學指導11.自由朗讀課文，用“__”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，掌握生詞的漢語意思。2.聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3.聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4.小組內(nèi)合作學習各自不會的單詞。四先學。1.學生認真朗讀課文，教師巡視，督促學生進行緊張的自學。2.學生聽錄音認真自學生詞。3.學生小組合作學習。五后教1.用教學卡片出示本課中出現(xiàn)的單詞：bro

3、thersister.檢查學生是否會讀。如果不會，請會的學生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種形式進行，注意學生的發(fā)音是否正確。六出示自學指導21、四人一小組朗讀對話，然后并根據(jù)文中圖片理解句子的意思。2、四人一小組分角色朗讀對話，然后進行以小組為單位的表演。3.學唱英文歌曲：Fathermother.七先學1.學生四人一小組認真朗讀對話，。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。2.學生四人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家